關(guān)于《小橋流水人家》的教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)要求】
1、知識與技能：
�、� 認識掌握課后生字，讀記生字組成的詞語。
⑵ 有感情地朗讀課文。
�、� 了解課文主要內(nèi)容，體會作者表達的情感。
�、� 了解文中提出的幾種意境，如日出而作。
2、過程與方法：
⑴ 通過指導(dǎo)有感情地朗讀、體會作者對故鄉(xiāng)的懷念之情。
�、� 指導(dǎo)學(xué)生展開想象體會小橋流水人家的美好景色及生活。
�、� 情感態(tài)度與價值觀。
�、� 有感情地讀文，體會作者對故鄉(xiāng)的思念之情。
【重點難點】
1、理解文中的重點句，體會作者的情感。
2、理解課文，體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的。
【教學(xué)過程】
一、談話激情導(dǎo)入
1、板書課題。
2、看到小橋流水人家你有什么感覺？
這是一篇文章的題目，它選自馬致遠的《天凈沙·秋思》。
二、初讀課文
1、出示自學(xué)提示：
�、� 分段讀課文，相信課外表達了作者什么情感？
�、� 再讀課文，看看課文從哪幾方面來表達自己的四鄉(xiāng)之情的`？
⑶ 精讀課文，畫出你喜歡的段落，并說說你為什么喜歡？
⑷ 齊讀課文最后兩個自然段，感受家鄉(xiāng)人民太平安定的日子。
2、根據(jù)自學(xué)提示，探究課文內(nèi)容：
�、� 朗讀課文，找出描寫的美麗景物，思考：
大家想想作者具體寫了什么景物？
�、� 朗讀課文二、三、四自然段，看作者怎么通過回憶自己童年的往事來表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。
�、� 思考：
作者回憶了自己童年的什么事？
�、� 作者對童年往事的心情如何，應(yīng)如何去體會？
3、朗讀四五自然段，思考：
�、� 老家那么平凡，為什么作者那么留戀？
⑵ 故鄉(xiāng)的家人過著什么樣的生活？
4、有感情地朗讀課文，體會作者的思鄉(xiāng)之情。
5、背誦課文第一段。
6、小結(jié)：
美麗的小橋流水人家一定給大家留下深刻的的印象，請大家留心觀察自己的家鄉(xiāng)，也擷取最美的景或事講給同學(xué)聽。
三、拓展練習(xí)
《小橋流水人家》這一課表達了謝冰瑩作者的思鄉(xiāng)之情。你張大以后或許會離開家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)將會是怎樣的情景呢？
我們可以二十年后回故鄉(xiāng)為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。
【板書設(shè)計】
8、小橋流水人家
景美：小橋、流水、柳樹、野花、
事歡：捉魚、蝦、螃蟹
愛、懷念：扔野花讓它順?biāo)⒄巳~、賞野花
生活安定 日出而作 日入而息 守望相助
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