能量金字塔優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)目標(biāo)
1.知識方面 描述生態(tài)系統(tǒng)能量流動的概念,并指出其研究思路;分析能量流動過程和特點;概述研究能量流動的實踐意義。
2. 能力方面 有關(guān)能量流動的系統(tǒng)分析、數(shù)據(jù)處理和綜合思維的鍛煉;應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)能量流動的基本規(guī)律解釋現(xiàn)象、解決問題。
3. 情感態(tài)度與價值觀方面 從能量方面認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)是開放的生命系統(tǒng);認(rèn)同能流規(guī)律對社會生產(chǎn)實踐的指導(dǎo)作用。
教學(xué)重點/難點
教學(xué)重點:生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程
教學(xué)難點:生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點
教學(xué)用具
標(biāo)簽
教學(xué)過程
1.問題探討導(dǎo)入
假設(shè)你像魯濱遜那樣流落在荒島上,那么使自己活的最長的辦法是 :
。1)先吃雞,然后吃玉米
。2)先吃玉米,同時用部分玉米喂雞,吃雞生產(chǎn)的蛋,最后再吃雞
2.能量流動的概念
提出問題:
。1)在已學(xué)過的生物學(xué)知識中與能量相關(guān)的概念有哪些?
(2)請用概念圖的形式,建立這些概念之間的聯(lián)系。
3.能量流動的過程
多媒體播放“生態(tài)系統(tǒng)的能量流動”圖解,并提出問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是什么?
。2)能量流動的起點和渠道是什么?
。3)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么?
。4)各個營養(yǎng)級能量的來源又是什么?
。5)各營養(yǎng)級能量的去路有哪些?請以生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級)為例說明. 以生產(chǎn)者為例,說明生產(chǎn)者的能量的來源和去路。
再以初級消費者為例,說明消費者的能量來源和去路。
總結(jié)攝入量和同化量的關(guān)系。
、贁z入量=同化量+糞便量
②同化量=呼吸消耗量+用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
。ㄏ乱粻I養(yǎng)級同化+分解者分解利用) 根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解總結(jié)能量在生態(tài)系統(tǒng)的`流動過程。
小結(jié):在生態(tài)系統(tǒng)中,能量的形式不斷轉(zhuǎn)換,如太陽輻射能通過綠色植物的光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬗谟袡C物化學(xué)鍵中的化學(xué)能;動物通過消耗自身體內(nèi)儲存的化學(xué)能變成機械能。在這些過程中,能量既不能憑空產(chǎn)生,也不會消滅,只能按嚴(yán)格的當(dāng)量比例由一種形式轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形式。
提示:能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動,很大部分被各個營養(yǎng)級的生物利用,通過呼吸作用以熱的形式散失。散失到空間的熱能不能再回到生態(tài)系統(tǒng)參與流動。 引入:賽達(dá)伯格湖的能量流動
4.能量流動的特點
展示:賽達(dá)伯格湖能量流動圖解,并組織討論:
(1) 根據(jù)賽達(dá)伯格湖能量流動圖解完成下列表格
(2)根據(jù)“賽達(dá)伯格湖的能量流動圖解”,計算相鄰兩個營養(yǎng)級間能量傳遞效率。各營養(yǎng)級之間的傳遞效率在多大范圍內(nèi)?
(3)流入某一營養(yǎng)級的能量,為什么不會百分之百流到下一個營養(yǎng)級? 通過討論,總結(jié)能量流動的兩個特點。引出:能量金字塔。展示:某一個湖的能量金字塔。多媒體演示課本圖5-9
提出問題:
什么叫能量金字塔?能量金字塔說明了什么問題?
5.研究能量流動的實踐意義
討論:“問題探討”中的素材,引出“研究能量流動的實踐意義”。 請你設(shè)計一個改進“桑基魚塘”的方案,使能量更充分有效地得到利用。 提出問題:
。1)草原如何放牧,才能達(dá)到既產(chǎn)畜量高又不會導(dǎo)致草場退化的目的?
(2)農(nóng)田的農(nóng)作物怎樣經(jīng)營才能給人類提供更多的產(chǎn)品?
6.總結(jié)
通過學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,我們知道生態(tài)系統(tǒng)必須不斷地從外界獲取能量。能量是一切生命的動力,是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。能量流動維持各個營養(yǎng)級的生命和繁殖后代,使得一個生態(tài)系統(tǒng)得以存在和發(fā)展。
板書
第2節(jié):生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
一、能量流動的概念
二、能量流動的過程
三、能量流動的特點
1、能量流動的特點是:單向流動、逐級遞減
2、能量傳遞效率是:10%~20%
四、 研究能量流動的實踐意義
【能量金字塔優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:
《金字塔》教學(xué)設(shè)計08-28
《生態(tài)金字塔》教學(xué)設(shè)計08-24
埃及的金字塔教學(xué)設(shè)計07-03