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第一次抱母親優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-30 12:51:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

第一次抱母親優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

第一次抱母親優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì)本課的5個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的一個(gè)字只識(shí)不寫。理解重點(diǎn)詞語的意思。

  3、感悟“母親”胸懷的無畏、博大,激發(fā)對(duì)母親的崇敬和愛戴之情。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、通過自主提問探究大意。

  2、通過練筆歌頌?zāi)赣H。

  第一課時(shí)教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  1、教師講述《烏鴉反哺》的故事,學(xué)生邊聽邊想:這個(gè)故事告訴我們什么?聽了這個(gè)故事,你有什么感受?

  2、全班交流。

  3、是呀,今天我們來學(xué)習(xí)一篇,板書課題,看看作者有什么感受?

  4、齊讀課題。學(xué)生就課題質(zhì)疑。

  二、初讀

  1、提出自讀要求:

 。1)先讀讀課后生字表中的生字,讀準(zhǔn)字音。

 。2)畫出帶有生字的詞,讀準(zhǔn)生字詞。

 。3)讀通課文。

  2、檢查自學(xué)效果。

 。1)出示生字卡片。自讀,指名讀。

  通過課前預(yù)習(xí),你在生字的字音、字形、字義上有什么收獲?

  (2)齊讀生字詞。

 。3)通過課前預(yù)習(xí),你弄懂了哪些詞語的意思。

  互相交流、補(bǔ)充。

 。4)指名分節(jié)朗讀課文,師生共同評(píng)議、糾正。

  自己再認(rèn)真讀。小組讀,男女生分讀。

  三、初步理解課文內(nèi)容

  1、這篇課文主要寫了什么內(nèi)容?

  2、自己先想一想,再與同桌商量商量。

  3、全班交流,師生共同補(bǔ)充、糾正。

  4、指名正確說課文的內(nèi)容。

  四、教學(xué)生字

  1、出示生字卡,認(rèn)讀生字。

  2、哪些字難寫?關(guān)鍵筆畫在哪兒?

  3、范寫生字。

  4、學(xué)生描紅、仿寫,師巡視指導(dǎo)。

  第二課時(shí)教學(xué)過程

  上課之前,播放《心中的故事》的歌碟,創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)學(xué)生熱愛母親,贊美母親的感情,以形成共鳴。

  一、復(fù)習(xí)

  1、同學(xué)們,這首歌是歌頌誰的?

  是的,這首歌是蔡國(guó)慶演唱的一首歌頌?zāi)赣H的歌,叫做《心中的故事》。歌頌?zāi)赣H是千百年來傳誦不衰的主題,今天,我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇歌頌?zāi)赣H的。

  二、新授

  1、學(xué)生齊讀,整體感知。

  拿出筆來,勾畫與課題有關(guān)的句子,再讀一讀。

  (1)你們感受到什么?請(qǐng)用兩個(gè)字來概括。(母愛┅┅)

 。2)這篇課文主要講了什么內(nèi)容?

  2、討論感悟。

  (1)交流自己勾畫的語句。

 。2)從中你明白了什么?

 。3)在學(xué)生說的基礎(chǔ)上,老師出示投影:

  a.“我”望著母親瘦小的臉,愧疚地說:“媽,我對(duì)不住你!”這里為什么說“我”對(duì)不住媽媽?

  b.“我”為什么會(huì)突發(fā)奇想,要抱著母親睡覺?

  (4)在學(xué)生說的時(shí)候,相機(jī)指導(dǎo)用“輪流”、“翻山越嶺”說一句話。

 。5)指導(dǎo)有感情地朗讀。

  (6)分角色有感情地朗讀。

  3、文中的“我”都是大人了,還想出了用抱母親睡覺的方式來報(bào)答母恩。那么你們會(huì)用什么樣的方式來感恩呢?

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  三、讀寫拓展

  1、你們肯定也有這樣一段心中的'故事,能不能拿起手中的筆,將你與媽媽相處中最讓你感動(dòng)或是記憶最深刻的那段場(chǎng)景、那個(gè)畫面,用一段話描述出來嗎?

  2、學(xué)生書寫,師巡視指導(dǎo)。

  3、學(xué)生互相交流,選幾篇寫得較好的實(shí)物投影,并讓作者自己聲情并茂地朗讀。

  第三課時(shí)教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)

  1、學(xué)了這課,我們感受到了濃濃的母愛,現(xiàn)在讓我們?cè)僦販匾幌逻@感人的課文。

  2、配樂分角色朗讀課文。

  二、拓展練習(xí)

  1、課前,你們已經(jīng)收集了不少歌頌?zāi)赣H的詩歌、短文或歌曲,帶來了嗎?

  2、互相交流。

  3、談自己的感受。

  三、讀寫拓展

  1、交流得真好,讓我們?cè)俅胃惺艿搅四嵌髦厝缟降哪笎郏覀冸y道不想送點(diǎn)禮物給媽媽?

  2、各人編一首詩或兒歌寫在卡片上,送給媽媽。

  3、創(chuàng)作成果展示。

  4、是呀,“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”!愿天下母親健康、快樂!

  板書設(shè)計(jì)

  13.第一次抱母親

  難過→愧疚→崇敬、愛戴

  母愛偉大

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