《想別人沒想到的》 教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:了解課文內(nèi)容。理解若隱若現(xiàn)、恍然大悟等詞語的意思,能有感情地朗讀課文。初步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的'意識(shí)和能力。
過程與方法:①以講故事的形式,激發(fā)興趣,導(dǎo)入課文內(nèi)容。②利用多媒體課件,通過文本對(duì)話,感悟課文內(nèi)容。③通過對(duì)比探究,體會(huì)小徒弟畫的妙處。④通過拓展資料,豐富知識(shí),擴(kuò)大閱讀面,體驗(yàn)創(chuàng)新。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:懂得常想別人沒想到的事能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維,并樹立創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn):
認(rèn)真理解畫師最后說的那段話。
感悟小徒弟以少代多的畫法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、激發(fā)興趣,揭示課題。
1.(出示一張白紙)同學(xué)們,如果要讓你們?cè)谶@么大一張紙上畫盡可能多的駱駝,你會(huì)怎樣畫?(學(xué)生自由作答)
2.大家說的都有道理。下面,我們就來看看畫師的三個(gè)徒弟是怎么畫的。(板書課題:想別人沒想到的,齊讀課題。)
二、學(xué)習(xí)課文
1.按自學(xué)提示初讀課文。
(1)自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。
(2)畫出生字詞,同桌合作,識(shí)記字形,理解詞意。
。3)課文講了一件什么事?
。4)不理解的地方作上記號(hào),與同桌討論解決。
2.學(xué)生按要求自學(xué),教師巡視指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
3.檢查自學(xué)情況。
。1)檢查生字詞學(xué)習(xí)情況。指名讀,齊讀。(小黑板出示)
召(zhào)集駱(luò)駝(tuo)連綿(mián)起伏(fú)若(ruò)隱若現(xiàn)恰(qià)好
。2)生交流詞意,掌握字形。
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