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《爸爸媽媽的心,我能懂》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-06-30 16:38:54 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《爸爸媽媽的心,我能懂》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

《爸爸媽媽的心,我能懂》教學(xué)設(shè)計(jì)

  情感與態(tài)度:初步懂得長輩操持家務(wù)、養(yǎng)育自己的辛苦,要感激、孝敬他們。

  行為與習(xí)慣:初步養(yǎng)成尊重、理解、孝敬父母的良好行為習(xí)慣。

  知識與技能:學(xué)會與父母談心和撰寫愛心留言條。

  過程與方法:通過情景體驗(yàn)掌握談心和撰寫“愛心留言條”的方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.課前一周布置學(xué)生在家里觀察或向爸爸媽媽了解他們最近有什么煩惱,想一想自己有沒有幫助他們的辦法。

  2.準(zhǔn)備長方形的空白紙條(3~5張)。

  3.教師事先調(diào)查學(xué)生在家里的煩心事并選擇性地錄制一些內(nèi)容。

  教學(xué)時間

  2課時

  教學(xué)過程

  第一課時 和爸爸媽媽談心

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)情趣

  1.小品表演:一男生一女生背著書包走在上學(xué)的路上。男生很不高興的樣子。女孩跑上去關(guān)心地問:“什么事不開心?”男生邊走邊沮喪地答:“今天早上媽媽不給我簽字”!盀槭裁矗俊薄八f我作業(yè)做得太慢”!澳悄阍趺醋龅?”“我就賭氣跑出來了”。(兩人邊談邊走向座位)女生向全班同學(xué)求援:“這個問題請大家?guī)蛶兔Π!?/p>

  2.同學(xué)們自由交流后,相機(jī)揭題:與爸爸媽媽有沖突,可以跟他們談心,把自己的心里話說出來,心平氣和地解決,千萬不能賭氣。

  二、再次討論,感悟要領(lǐng)

  1.出示課本內(nèi)容:“我的心事”(聽錄音);

  2.提向:假如你是滔滔,你會怎樣做?

  先小組活動,進(jìn)行角色扮演:一人當(dāng)爸爸,一人當(dāng)滔滔,父子好好地談?wù)勑模ń巧苫Q)。再匯報(bào)交流,請你把老師當(dāng)爸爸,談?wù)勀愕南敕ā?/p>

  3.你知道爸爸對你有多大的期望嗎?出示教科書范例:《畫筆的故事》(聽錄音)

  4.師:當(dāng)年奶奶希望爸爸好好學(xué)習(xí),這也是爸爸對孩子滔滔的希望啊。

  三、合作交流,領(lǐng)悟深化

  師:在家里你有什么心事?請你寫在小紙條上,再在小組內(nèi)交流,一人說出自己的心事,其他三人幫他出主意,可以說說該怎樣與父母談心,最后全班交流。

  四、活動體驗(yàn),明理導(dǎo)行

  1.你想成為孝敬之星嗎?下面我們就要開展這樣一次活動,首先請大家匯報(bào)課前一周的調(diào)查情況。

  學(xué)生自由交流,調(diào)查內(nèi)容或調(diào)查小報(bào)告可以展示出來,隨機(jī)選擇幾個相對集中的問題進(jìn)行活動,例如:爸爸老抽煙……

  爸爸、媽媽吵架了

  爸爸生病了……

  媽媽下崗了……

  2.小組模擬活動:各小組白選(或自定)一個內(nèi)容,分角色進(jìn)行摸擬表演活動。

  3.選兩個小組上臺表演

  4.師總結(jié):今天,我們通過活動,知道了平時在家里要多和父母談心、了解他們的想法和對自己的.期望,也要把自己的一些愿望及時告訴他們,做到心靈相通。

  第二課時愛心留言條

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.課前布置學(xué)生回家寫一份“愛心留言條”,并收集2—3條爸爸媽媽寫的愛心留言條。

  2.準(zhǔn)備彩筆、尺、空白紙條3—5張。教學(xué)過程

  一、榜樣引領(lǐng),學(xué)習(xí)撰寫“愛心留言條”

  師:與父母溝通,孝敬父母的方法除了談心以外,還可以通過書信,撰寫“愛心留言條”。

  出示書中的四張“愛心留言條”,通過評議,知道“愛心留言條”的寫法,內(nèi)容可以簡單地只寫一件事,也可以寫幾件事。格式為:先寫稱呼,再寫正文內(nèi)容,最后落款,包括署名、時間。

  二、作品展示,初步領(lǐng)悟

  1.請學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流自己寫的和收集到的“愛心留言條”:讀一讀,評一評,議一議,改一改。

  2.各小組派代表展示匯報(bào),并說一說與“愛心留言條”有關(guān)的趣事。

  3.師總結(jié):看來大家對“愛心留言條”已不陌生,它確實(shí)是我們家庭生活中的調(diào)味劑,利用好它,會使我們的家庭更溫暖。

  三、活動體驗(yàn),深化主題

  1. 比一比,看誰的“愛心留言條”寫得好。

  請你根據(jù)以下內(nèi)容寫:

 。1)小麗的奶奶生病住院了,請你代小麗寫一份“愛心留言條”。

 。2)星期二下午學(xué)校要放學(xué)晚一點(diǎn),請你中午給爸爸媽媽寫一份“愛心留言條”,免得他們擔(dān)心。

  2.比賽開始,限時5分鐘。

  3.展示同學(xué)們的作品,評出前八名。

  4.如果有時間還可以設(shè)計(jì)更新穎、更漂亮的“愛心留言條”,別出心裁地把它放在父母能找到又有些意外的地方,給他們一份驚喜,效果必將出人意料。

  四、主題拓展,延伸導(dǎo)行

  1.師:其實(shí)孝敬父母的方法還有很多,談心、撰寫愛心留言條之外,還可以怎樣做?說一句知心話,送一張愛心卡,畫一幅畫,寫一首小詩,生活中給父母夾菜、倒茶、讓座、捶背、學(xué)習(xí)上主動自覺,與父母一起寫愛心日記等都是孝敬父母的好方法。

  2.出示《游子吟》,齊聲吟誦。

  議一議:哪一句最能表達(dá)對父母的敬愛之情?請摘抄下來。

  教學(xué)反思

  “跟爸爸媽媽談心”有的學(xué)生一看到這個題目就露出一幅很吃驚的樣子。原來他認(rèn)為這是不可能的,“因?yàn)榘职帧寢屘珒戳恕。我又一次感到課程的實(shí)施需要家長的大力配合,要對家長進(jìn)行宣傳,進(jìn)行培訓(xùn),轉(zhuǎn)變家長的觀念。

  孝敬父母應(yīng)該讓學(xué)生從最小的事情做起。父母生日快樂,可是很多學(xué)生連父母的生日都不記得。所以課后我先讓學(xué)生了解父母的生日并記在自己的日記本上。

  課后我收到很多“愛心留言條”,有的學(xué)生寫了五六張,有寫給父母的,也有寫給爺爺奶奶的,還有寫給老師同學(xué)的。這些小大人可精啦,他們希望“媽媽少打點(diǎn)牌,晚上早點(diǎn)睡”,希望“爸爸少抽點(diǎn)煙,注意身體”。他們提醒老師“多喝點(diǎn)開水,保護(hù)好嗓子”,同學(xué)們“上學(xué)別忘了帶筆”……可我也有些擔(dān)憂,因?yàn)楦吣昙墝W(xué)生上課愛寫小紙條,傳小紙條,寫“愛心留言條”的活動會不會滋長這種壞習(xí)慣呢?

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