一年級(jí)的語文實(shí)踐課《我家來客人了》教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：《我家來客人了》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、課的類型：
這是一年級(jí)的語文實(shí)踐課，讓孩子們將學(xué)到的知識(shí)付諸于實(shí)踐，讓他們?cè)趯?shí)踐中有所收獲。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“客人”這兩個(gè)字，了解接待客人的基本禮節(jié)。
過程與方法：通過通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生練習(xí)接待客人，教育學(xué)生做個(gè)有禮貌的好孩子。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
三、活動(dòng)過程：
本次活動(dòng)以鼓勵(lì)為主，教演結(jié)合的方式進(jìn)行。先通過指導(dǎo)學(xué)生觀看幻燈片《小軍待客》，觀察小軍是如何有禮貌的接待客人的，讓學(xué)生知道接待客人的基本禮節(jié)，再通過學(xué)生的角色扮演，讓學(xué)生親身實(shí)踐有禮貌的接待客人并針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中的不正確做法給予指導(dǎo)糾正，使學(xué)生真正理解并做到有禮貌的接待客人。
四、活動(dòng)學(xué)生:
啟暗班的三名同學(xué)，由于他們是聾啞兒童，使他們不能很好的與健全人交流，在家庭生活中像接待客人這樣的活動(dòng)常常會(huì)忽視他們，本節(jié)課就是要教會(huì)孩子們接待客人的正確方法，用表情和姿體表現(xiàn)出自己的熱情，增加孩子與別人的溝通機(jī)會(huì)，從而提高孩子的交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
教案：
活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“客人”這兩個(gè)字，了解接待客人的基本禮節(jié)。
過程與方法：通過通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生練習(xí)接待客人，教育學(xué)生做個(gè)有禮貌的好孩子。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得要尊重客人，知道接待客人時(shí)候的基本禮節(jié)。
活動(dòng)難點(diǎn)：使學(xué)生做到有禮貌的接待客人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：字卡、一次性水杯、礦泉水、手工水果盤 活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們家里都來過客人嗎？
有一個(gè)小朋友“小軍”，他家里來了客人，我們看看他是怎么做的吧。
二、觀看幻燈片《小軍待客》
�。�、出示幻燈片小軍待客（一）
師：圖上小軍做什么？（開門）出示字卡“開門” 師：小軍的表情是什么樣的（笑）出出示字卡“笑” 師：看看小軍的動(dòng)作，想想他在說什么？（請(qǐng)進(jìn)）出示畫卡 “請(qǐng)進(jìn)”
練習(xí)說話：客人來了，我們笑著給客人開門，說：“請(qǐng)進(jìn)”。
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師：圖上小軍做什么？（給客人送水）出示畫卡“水” 師：小軍的表情是什么樣的（笑）指導(dǎo)生讀字卡“笑” 練習(xí)說話：客人來了，我們給客人送水喝。
�。场⒊鍪净脽羝≤姶停ㄈ�
師：圖上小軍做什么？（給客人送水果）出示畫卡“水果”
師：小軍的表情是什么樣的（笑）指導(dǎo)生讀字卡“笑” 練習(xí)說話：客人來了，我們給客人拿水果吃。
師：為什么客人來了我們要笑呢？（生討論）
小結(jié)：微笑表示我們對(duì)客人的歡迎和尊敬。
三、學(xué)生表演《客人來我家》
�。薄⒊鍪尽翱腿恕笨ㄆ�，生認(rèn)讀
過渡語：如果你家來客人了，你會(huì)熱情招待嗎？我們來試一試吧。
�。�、表演 （1）由教師向?qū)W生描述活動(dòng)的情景以及活動(dòng)要求，準(zhǔn)備好道具：桌椅，茶杯，果盤
（2）學(xué)生自由選擇角色，選擇拿“客人”卡的學(xué)生演客人，拿到“小軍”卡的學(xué)生演小軍。 （3）客人來了，敲門，學(xué)生開門詢問來者，把客人迎進(jìn)來，請(qǐng)客人坐下，倒茶，拿水果。（學(xué)生生表演，教師觀察，有不正確做法及時(shí)指出糾正）
小結(jié)：接待客人不僅要知道接待客人的禮節(jié)，更重要的的要發(fā)自內(nèi)心的歡迎客人，真誠的對(duì)待客人，讓客人有一種到家和感覺，客人以后會(huì)更愿意來你家做客的。
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師：這時(shí)這位客人要走了，想想這時(shí)我們要說些什么？（揮手說：“再見！”）出示幻燈片“再見”
四、課堂總結(jié)
師：同學(xué)們，當(dāng)客人來我們家時(shí)，我們一定要熱情，我們要笑著給客人開門，說：“請(qǐng)進(jìn)”， 給客人送水喝，給客人拿水果吃，但要是有不認(rèn)識(shí)的人來了怎么辦呢？（千萬不能開門，要叫我們的爸爸、媽媽來。）
教學(xué)反思
本節(jié)課《我家來客人了》是一節(jié)實(shí)踐課，教學(xué)前我認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)中努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，努力做到傳授知識(shí)與缺陷補(bǔ)償相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，在課后我不斷反思自己，將自己的不足之處總結(jié)為以下三點(diǎn)：
１、教學(xué)中觀察圖片是為后續(xù)實(shí)踐做鋪墊，由于學(xué)生的能力不同，在指導(dǎo)學(xué)生看圖時(shí)我怕能力低的學(xué)生沒有理解透徹，我多重復(fù)了幾次，使這個(gè)環(huán)節(jié)有些啰嗦，在抓住學(xué)生注意力時(shí)著重講一遍就可以了。
�。�、在學(xué)生實(shí)踐表演時(shí)，我還可以指導(dǎo)得更細(xì)一些，不僅體現(xiàn)出主人的有禮貌，還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生做有禮貌的客人，最后再讓學(xué)生三人一起表演一下有禮貌的主人和有禮貌的客人，這樣課堂的時(shí)間利用的會(huì)更好，不會(huì)出現(xiàn)提前幾分鐘下課的現(xiàn)象了，而且會(huì)讓表演這個(gè)活動(dòng)更有層次。
�。场⒂捎诖钠娴纳眢w不好，讓我在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)他放低了要求，使他在本次教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)了多動(dòng)表現(xiàn)，在日后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)代文奇同學(xué)課堂常規(guī)方面的管理。
篇二：《我愛我的家人》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》第二單元“我愛我的家人”
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解愛的不同表達(dá)方式?jīng)]，能采用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛。
2、對(duì)家人講話有禮貌，注意家人的心情，學(xué)會(huì)關(guān)心，安慰家人
3、通過愛心舉動(dòng)調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用舉手之勞表達(dá)對(duì)家人的愛。
4、從愛小家升華到愛祖國(guó)這個(gè)大家庭。
教學(xué)重點(diǎn)：
能讓學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、愛心卡片
教學(xué)過程：
同學(xué)們，甜甜地笑一個(gè)開始咱們今天的這堂課好嗎？
一、激發(fā)興趣，歌曲引入新課
今天，老師給你們帶來一首非常好聽的歌曲，請(qǐng)你用心聽，邊聽邊想：該給歌曲起個(gè)什么名字呢？播放歌曲：《讓愛住我家》（板書課題：我愛我的一家人）
二、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┎シ艅�(dòng)物以及人一家人在一起溫馨的.圖片
1、學(xué)生欣賞圖片。
孩子們請(qǐng)看，這是動(dòng)物們的圖片，看，這就是相親相愛的一家，不僅僅是我們愛自己的家人，可愛的動(dòng)物們也很愛自己的家人，他們生活在一起多么幸福、快樂。
2．小組內(nèi)相互介紹自己的家人。
師：你和你的家人一定也生活得很幸福很開心。你愿意把你的家人介紹給大家嗎？大家先在小組內(nèi)介紹一下，讓小伙伴們知道你的家人都有誰？他們有什么愛好？什么習(xí)慣？（生自由回答）
3、愛心小采訪.
采訪的問題是：（1）家人關(guān)心你，你會(huì)說什么？
�。�2）大人心情不好時(shí)，你會(huì)怎么做？
�。�3）你有心事會(huì)告訴你的家人嗎
等會(huì)老師做一回記者來采訪采訪大家，表現(xiàn)好的同學(xué)也可以當(dāng)小記者來采訪我們。
師總結(jié)：生活中的每一天，我們都在感受著他們的愛，那是奶奶可口的晚餐、媽媽的擁抱、爸爸的眼光……愛，不只是一個(gè)字。說說看，在我們的生活中，愛還是什么？（生自由說） （二）看教材
1、展示23面的教材內(nèi)容。
看圖片，看看你對(duì)哪張圖片的印象最深刻？
學(xué)生交流，教師適當(dāng)評(píng)價(jià)
小結(jié)：愛是一句貼心話。（板書）
2、展示24面的教材內(nèi)容。
學(xué)生發(fā)表自己的感受。
小結(jié)：愛是一個(gè)小小的舉動(dòng)。（板書）
3、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)《滔滔的故事》
①教師設(shè)計(jì)懸念，講述小滔滔昨天回家晚了被爸爸批評(píng)的故事。
②問學(xué)生：如果你是滔滔，你會(huì)怎么做？
�、蹖W(xué)生講述各種各樣的方法。
④教師拿出一張字條，告訴學(xué)生滔滔是怎么做的，并讓學(xué)生朗讀留言條的內(nèi)容，讓學(xué)生評(píng)議，想像爸爸看到這張留言條后會(huì)有什么反應(yīng)。
�、菰O(shè)計(jì)父子第二次對(duì)話，由學(xué)生分組表演。
爸爸：“兒子，昨天爸爸錯(cuò)怪你了?”
兒子：“爸爸，沒關(guān)系，您今天回來的真早！”
�、迣W(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己對(duì)家長(zhǎng)理解或不理解的地方，引導(dǎo)學(xué)生理解父母。 小結(jié)：愛是理解的微笑。（板書）
（三）我把愛心獻(xiàn)家人 我的愛心您見證
我們都有一個(gè)幸福的家，我們的家人是那樣的可愛、可親、可敬，那么作為一個(gè)愛他們的好孩子，你想不想送給家人一個(gè)禮物？
現(xiàn)在我們就用手中的貼紙來設(shè)計(jì)獻(xiàn)給家人的愛心留言卡，看誰設(shè)計(jì)得好!播放音樂《讓愛駐我家》。
1、學(xué)生制作愛心卡。
2、粘貼愛心卡。
師小結(jié)：你的名字在這兒，你的愛心在這兒。你的行動(dòng)我見證，他見證，大家一起來見證。我相信，你會(huì)很出色。
三、總結(jié)：（可有生來自我總結(jié)）
孩子們，家人是你親密的朋友，人生的知己！當(dāng)你有困難的時(shí)候，他們會(huì)幫助你；當(dāng)你受到挫折的時(shí)候，他們會(huì)鼓勵(lì)你；當(dāng)你成功的時(shí)候，他們會(huì)祝賀你！孩子，回報(bào)家人的愛吧！讓我們從今天開始，從堅(jiān)持為家人做一件事開始，一起用行動(dòng)來愛我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿。
四、課下實(shí)踐：
快樂的家庭總動(dòng)員（假期就要到了，請(qǐng)你和你的家人一起設(shè)計(jì)一件全家人都喜歡的活動(dòng)計(jì)劃，如：爬山、旅游等。）同學(xué)們回去后記得將自己的愛心卡片送給家人哦。
課后反思：這是我第一次登上課堂，效果比我想象的要好，但是仍存在著許多的問題，主要在于細(xì)節(jié)問題：
1、歌曲導(dǎo)入，顯示歌詞。
2、板書時(shí)速度要加快點(diǎn)。
3、在小記者采訪這一環(huán)節(jié)，可縮短時(shí)間，為其他環(huán)節(jié)節(jié)省時(shí)間
4、生活中，愛還是什么?可以多一些討論時(shí)間。
5、
課堂實(shí)錄：
激情導(dǎo)入、感受愛心
師：我有一個(gè)幸福的家，看，這是我慈祥的父母，她們總是給我無微不至的關(guān)愛；這是我可愛的女兒，他帶給了我們?nèi)覠o比的快樂；我的妻子也是一名普通的教師，在工作上他給了我很多的幫助..課前，大家也搜集了自己家里的照片，誰也來展示一下？
生1：這是我們?nèi)胰ズＤ蠒r(shí)的照片，爸爸是個(gè)書迷，在沙灘上也不忘帶本書去。 生2：這是我們的全家福，爺爺奶奶爸爸媽媽和我，我們一家生活得很幸福。 ..
師：是啊，我們每一個(gè)人都有自己的親人，都有一個(gè)幸福的家。
情感體驗(yàn)，呼喚愛心
師：你是這個(gè)家庭中的小寶貝，一定備受家里人的關(guān)愛，那么，家人對(duì)你付出了愛，你匯報(bào)大人愛了嗎？現(xiàn)在我們進(jìn)行愛心采訪，采訪問題：
家人關(guān)心你，你會(huì)說什么？ 大人心情不好時(shí)，你會(huì)怎么做？ 你有心事會(huì)告訴你的家人嗎？
�。ㄉ乐g采訪，可以下位采訪。）
生表演：
生問：家人關(guān)心你，你會(huì)說什么？
生答：我會(huì)說謝謝，我會(huì)對(duì)她微笑，我還會(huì)擁抱家人。
生問：大人心情不好時(shí)，你會(huì)怎么做？
生答：我會(huì)逗大人開心，講故事啊，或者給她們送禮物，說是對(duì)方送的。 生問：你有心事會(huì)告訴你的家人嗎？
生答：有時(shí)候會(huì)。
師：你們真是懂事的好孩子，這里有幾個(gè)孩子，我們來看看她們的表現(xiàn)如何呢？請(qǐng)看大屏幕（課件展示23面的教材內(nèi)容），看看圖片，你對(duì)哪張圖片的印象最深刻？
生：我覺得第一副圖上的小女孩做得對(duì)，因?yàn)樗苡卸Y貌。
生：我覺得第二副上的孩子做得不對(duì)，因?yàn)樗茏运健?/p>
師：是啊，愛有時(shí)候就是一句貼心的話。這里還有幾個(gè)同學(xué)不同的表現(xiàn)，你們說說她們做得怎么樣呢？課件展示24面的教材內(nèi)容
生：我應(yīng)該像這個(gè)大姐姐學(xué)習(xí)，她幫媽媽遞杯熱茶，可以讓媽媽緩解疲勞。 生：我以后也要多體貼父母。
師：是的，做個(gè)貼心的好孩子，是父母的心愿。我們來聽一個(gè)故事。 （課件播放《小華的故事》）
師：小華是這樣做的，你是怎樣做的呢？我們開展一次愛心大調(diào)查：家人為你做了什么？ 你為家人做了什么？
生：家人讓我過上衣來伸手，飯來張口的生活。
生：大人總是滿足我在學(xué)習(xí)上和生活上的一切要求，而自己卻很舍不得吃穿。 生：我有時(shí)為大人做做家務(wù)。
生：我做得還很不夠，以后要努力。
情感升華，表達(dá)愛心
師：是的，我們表達(dá)愛的方式有很多種，現(xiàn)在就請(qǐng)你選擇一種表達(dá)方式自由的表達(dá)你的愛吧！課件展示：
自由選擇愛的表達(dá)方式
制作一張卡片寫上祝福家人的話語
給家人獻(xiàn)上一首小詩
畫一幅畫慰問家人
給家人唱支歌或跳支舞
學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)
生：老師，我制作了一張賀卡，您看漂亮嗎？
生：我們這組畫了一副畫，準(zhǔn)備送我自己的大人。
師：真是一群心靈手巧的孩子。你的家人看了一定特別高興。
就讓我們帶這對(duì)家人無限感激之情朗誦這首詩歌吧
（朗誦《游子吟》）
篇三：《我愛我的家人》教學(xué)設(shè)計(jì)
《我愛我的家人》教學(xué)設(shè)計(jì)
王玉榮
活動(dòng)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》第二單元“我愛我的家人”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解愛的不同表達(dá)方式?jīng)]，能采用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛。
2、對(duì)家人講話有禮貌，注意家人的心情，學(xué)會(huì)關(guān)心，安慰家人。
3、通過愛心舉動(dòng)調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用舉手之勞表達(dá)對(duì)家人的愛。
4、從愛小家升華到愛祖國(guó)這個(gè)大家庭。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能讓學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
家庭生活照片、課前搜集資料
活動(dòng)過程：
同學(xué)們，甜甜地笑一個(gè)開始咱們今天的這堂課好嗎？
一、激發(fā)興趣，歌曲引入新課
今天，老師給你們帶來一首非常好聽的歌曲，請(qǐng)你用心聽，邊聽邊想：該給歌曲起個(gè)什么名字呢？播放歌曲：《讓愛住我家》（板書課題：我愛我的一家人）
二、活動(dòng)過程
（一）我的家人我介紹
1、師介紹自己的家人。
孩子們請(qǐng)看，這是我的一家人，這是我的愛人，他也是一名教師，在宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作，他的愛好是看書，什么題材的書都喜歡看，他也是我最可敬的人，因?yàn)樵诠ぷ魃衔矣泻芏嗖欢牡刂鞣�，都是他幫助了我。這是我可愛的女兒，今年四歲了，已經(jīng)上幼兒園中班了，他現(xiàn)在最喜歡的事情就是看動(dòng)畫片，特別是愛看《喜洋洋與灰太狼》，我相信大家都喜歡看這個(gè)動(dòng)畫片吧。我女兒最喜歡對(duì)我說的一句話就是：抱著我的臉，輕輕地親一下，然后對(duì)我說，“媽媽，我愛你…”每當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候，我就感覺到特別的幸福。這就是我相親相愛的一家人，我愛我的家人，和他們生活在一起我感覺我很幸福也很快樂。
2、小組內(nèi)互相介紹自己的家人。
你和你的家人一定也生活得很幸福很開心。課下我讓你們搜集你的全家福照片，帶來的孩子舉起來給老師示意一下（生舉照片）。你愿意把你的家人向老師剛才那樣介紹給大家嗎？快快拿出你的全家福照片先在小組內(nèi)介紹一下，讓小伙伴們知道你的家人都有誰？他們有什么愛好？什么習(xí)慣？
3、生展示照片，介紹家人。
一個(gè)個(gè)多么幸福的家庭啊，家里有愛我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽。生活中的每一天，我們都在感受著他們的愛，那是奶奶可口的晚餐、媽媽的擁抱、爸爸的眼光……愛，不只是一個(gè)字。說說看，在我們的生活中，愛還是什么？（生自由說） （二）看教材
1、展示23面的教材內(nèi)容。
看圖片，看看你對(duì)哪張圖片的印象最深刻？
學(xué)生交流，教師適當(dāng)評(píng)價(jià)
小結(jié)：愛是一句貼心話。（板書）
2、展示24面的教材內(nèi)容。
學(xué)生發(fā)表自己的感受。
小結(jié)：愛是一個(gè)小小的舉動(dòng)。（板書）
3、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)《滔滔的故事》
①教師設(shè)計(jì)懸念，講述小滔滔昨天回家晚了被爸爸批評(píng)的故事。
�、趩枌W(xué)生：如果你是滔滔，你會(huì)怎么做？
③學(xué)生講述各種各樣的方法。
�、芙處熌贸鲆粡堊謼l，告訴學(xué)生滔滔是怎么做的，并讓學(xué)生朗讀留言條的內(nèi)容，讓學(xué)生評(píng)議，想像爸爸看到這張留言條后會(huì)有什么反應(yīng)。
�、菰O(shè)計(jì)父子第二次對(duì)話，由學(xué)生分組表演。
爸爸：“兒子，昨天爸爸錯(cuò)怪你了?”
兒子：“爸爸，沒關(guān)系，您今天回來的真早！”
�、迣W(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己對(duì)家長(zhǎng)理解或不理解的地方，引導(dǎo)學(xué)生理解父母。 小結(jié)：愛是理解的微笑。（板書）
（三）我把愛心獻(xiàn)家人 我的愛心您見證
我們都有一個(gè)幸福的家，我們的家人是那樣的可愛、可親、可敬，那么“五。一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)就要到了，他是爺爺奶奶、爸爸媽媽們共同的節(jié)日，作為一個(gè)愛
他們的好孩子，你想不想送給家人一個(gè)禮物？
現(xiàn)在我們就用手中的卡紙來設(shè)計(jì)獻(xiàn)給家人的愛心留言卡，看誰設(shè)計(jì)得好!播放音樂《讓愛駐我家》。
1、學(xué)生制作愛心卡。
2、粘貼愛心卡。
師小結(jié)：你的名字在這兒，你的愛心在這兒。你的行動(dòng)我見證，他見證，大家一起來見證。我相信，你會(huì)很出色。
三、總結(jié)：
孩子們，家人是你親密的朋友，人生的知己！當(dāng)你有困難的時(shí)候，他們會(huì)幫助你；當(dāng)你受到挫折的時(shí)候，他們會(huì)鼓勵(lì)你；當(dāng)你成功的時(shí)候，他們會(huì)祝賀你！孩子，回報(bào)家人的愛吧！讓我們從今天開始，從堅(jiān)持為家人做一件事開始，一起用行動(dòng)來愛我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿。
四、課下實(shí)踐：
快樂的家庭總動(dòng)員（五一假期就要到了，請(qǐng)你和你的家人一起設(shè)計(jì)一件全家人都喜歡的活動(dòng)計(jì)劃，如：爬山、旅游等。）
課堂實(shí)錄：
激情導(dǎo)入、感受愛心
師：我有一個(gè)幸福的家，看，這是我慈祥的父母，她們總是給我無微不至的關(guān)愛；這是我可愛的女兒，他帶給了我們?nèi)覠o比的快樂；我的妻子也是一名普通的教師，在工作上他給了我很多的幫助..課前，大家也搜集了自己家里的照片，誰也來展示一下？
生1：這是我們?nèi)胰ズＤ蠒r(shí)的照片，爸爸是個(gè)書迷，在沙灘上也不忘帶本書去。 生2：這是我們的全家福，爺爺奶奶爸爸媽媽和我，我們一家生活得很幸福。 ..
師：是啊，我們每一個(gè)人都有自己的親人，都有一個(gè)幸福的家。
情感體驗(yàn)，呼喚愛心
師：你是這個(gè)家庭中的小寶貝，一定備受家里人的關(guān)愛，那么，家人對(duì)你付出了愛，你匯報(bào)大人愛了嗎？現(xiàn)在我們進(jìn)行愛心采訪，采訪問題：
家人關(guān)心你，你會(huì)說什么？ 大人心情不好時(shí)，你會(huì)怎么做？ 你有心事會(huì)告訴你的家人嗎？
（生同桌之間采訪，可以下位采訪。）
生表演：
生問：家人關(guān)心你，你會(huì)說什么？
生答：我會(huì)說謝謝，我會(huì)對(duì)她微笑，我還會(huì)擁抱家人。
生問：大人心情不好時(shí)，你會(huì)怎么做？
生答：我會(huì)逗大人開心，講故事啊，或者給她們送禮物，說是對(duì)方送的。 生問：你有心事會(huì)告訴你的家人嗎？
生答：有時(shí)候會(huì)。
師：你們真是懂事的好孩子，這里有幾個(gè)孩子，我們來看看她們的表現(xiàn)如何呢？請(qǐng)看大屏幕（課件展示23面的教材內(nèi)容），看看圖片，你對(duì)哪張圖片的印象最深刻？
生：我覺得第一副圖上的小女孩做得對(duì)，因?yàn)樗苡卸Y貌。
生：我覺得第二副上的孩子做得不對(duì)，因?yàn)樗茏运健?/p>
師：是啊，愛有時(shí)候就是一句貼心的話。這里還有幾個(gè)同學(xué)不同的表現(xiàn)，你們說說她們做得怎么樣呢？課件展示24面的教材內(nèi)容
生：我應(yīng)該像這個(gè)大姐姐學(xué)習(xí)，她幫媽媽遞杯熱茶，可以讓媽媽緩解疲勞。 生：我以后也要多體貼父母。
師：是的，做個(gè)貼心的好孩子，是父母的心愿。我們來聽一個(gè)故事。 （課件播放《小華的故事》）
師：小華是這樣做的，你是怎樣做的呢？我們開展一次愛心大調(diào)查：家人為你做了什么？ 你為家人做了什么？
生：家人讓我過上衣來伸手，飯來張口的生活。
生：大人總是滿足我在學(xué)習(xí)上和生活上的一切要求，而自己卻很舍不得吃穿。 生：我有時(shí)為大人做做家務(wù)。
生：我做得還很不夠，以后要努力。
情感升華，表達(dá)愛心
師：是的，我們表達(dá)愛的方式有很多種，現(xiàn)在就請(qǐng)你選擇一種表達(dá)方式自由的表達(dá)你的愛吧！課件展示：
自由選擇愛的表達(dá)方式
制作一張卡片寫上祝福家人的話語
給家人獻(xiàn)上一首小詩
畫一幅畫慰問家人
給家人唱支歌或跳支舞
學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)
生：老師，我制作了一張賀卡，您看漂亮嗎？
生：我們這組畫了一副畫，準(zhǔn)備送我自己的大人。
師：真是一群心靈手巧的孩子。你的家人看了一定特別高興。
就讓我們帶這對(duì)家人無限感激之情朗誦這首詩歌吧
�。ɡ收b《游子吟》）
師：據(jù)我了解，很多孩子的家人在外打工，沒有生活在一起，那你們愛你們的家人嗎？
生：當(dāng)然愛，雖然沒有在一起，但我時(shí)刻都在想念她們。
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