飛船安全著陸的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-01 15:48:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

飛船安全著陸的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.綜合運(yùn)用力學(xué)、形狀與結(jié)構(gòu)、材料特征等科學(xué)知識(shí)，結(jié)合數(shù)學(xué)、工程設(shè)計(jì)、制作等領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)，完成飛船安全著陸這一項(xiàng)目。

　　2.利用多種材料，按規(guī)定時(shí)間完成項(xiàng)目。經(jīng)歷從任務(wù)到設(shè)計(jì)、測(cè)試并完善設(shè)計(jì)直至測(cè)試成功的科學(xué)探究過程，經(jīng)歷反復(fù)測(cè)試并改進(jìn)的工程設(shè)計(jì)和制作過程。

　　3.激發(fā)對(duì)航天領(lǐng)域的濃厚興趣。培養(yǎng)面對(duì)失敗不畏懼、不怕困難，堅(jiān)持不斷探索的精神。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　圍繞宇宙飛船如何安全著陸這一任務(wù)展開，體現(xiàn)了科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)這四個(gè)領(lǐng)域內(nèi)學(xué)科知識(shí)和技能的整合。使學(xué)生學(xué)習(xí)的零碎知識(shí)變成一個(gè)互相聯(lián)系統(tǒng)一的整體，提高學(xué)生綜合解決實(shí)際問題的能力。

　　教學(xué)背景：

　　學(xué)生在了解好奇號(hào)登陸火星后，激發(fā)了研究飛船安全著陸的濃厚興趣。這是《飛船安全著陸》的第二課。學(xué)生在經(jīng)歷上節(jié)課的初步設(shè)計(jì)到制作再到測(cè)試，發(fā)現(xiàn)不容易成功，推動(dòng)項(xiàng)目前進(jìn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用材料特征、改變材料形狀與結(jié)構(gòu)、空氣阻力等方式實(shí)現(xiàn)減震。

　　教學(xué)材料：

　　每組材料：塑料袋、氣球、A4紙、硬紙、木棍、吸管、海綿、塑料泡沫、導(dǎo)學(xué)單。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、回顧項(xiàng)目主題任務(wù)、項(xiàng)目開展進(jìn)程

　　1．回顧項(xiàng)目主題的任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)能安全著陸的宇宙飛船，從1.2米的高處落下，保證宇宙飛船不翻倒以及機(jī)器人不會(huì)從飛船中掉落。用塑料杯代表飛船，彈力球代表機(jī)器人。

　　2．強(qiáng)調(diào)要求：不允許通過將“機(jī)器人”密封在紙杯中的方式防止他不掉落。不能干擾飛船內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　3. 回顧經(jīng)歷了工程設(shè)計(jì)中的初步設(shè)計(jì)—制作—測(cè)試。

　　二、評(píng)價(jià)上一階段的作品，暴露設(shè)計(jì)中的問題

　　引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的作品，思考材料的作用，以及失敗的原因。捕捉學(xué)生的已有科學(xué)概念：空氣阻力要大、底部大才能穩(wěn)、緩沖減震等。

　　三、完善設(shè)計(jì)、再測(cè)試