《珍珠鳥》的教學(xué)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2021-07-01 10:14:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于《珍珠鳥》的教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

關(guān)于《珍珠鳥》的教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　１、正確認(rèn)讀蔓，籠，瞅，雛等１３個(gè)生字，學(xué)習(xí)積累重蔓，斑斑駁駁，生意蔥蘢等詞語。

　�。病⒄_，流利，有感情的朗讀課文，體會(huì)作者蘊(yùn)涵的情感，并會(huì)抄寫優(yōu)美的句，段。

　�。�、繼續(xù)練習(xí)用比較的速度默讀課文，提高默讀能力。

　　【教學(xué)流程】

　　一、聯(lián)系生活，自然導(dǎo)入

　�。薄⑼瑢W(xué)們，當(dāng)你從別處領(lǐng)養(yǎng)一只陌生的小狗時(shí)，你是怎樣對待它的呢？和它和睦相處的呢？是它喜歡上你的呢？

　�。病⒛闳绻麤]有喂過狗，沒有和它們相處過，我們今天學(xué)習(xí)馮爺爺?shù)恼n文，教你一招。

　　３、學(xué)習(xí)課文時(shí)，你要細(xì)細(xì)體會(huì)作者的找。想想，作者是怎樣和怕人的珍珠鳥和諧相處？我們又怎樣才能建立和諧的人際關(guān)系，建立和諧的社會(huì)？

　　（簡評：因?yàn)槲覀兌际寝r(nóng)村小學(xué)，學(xué)生喂貓或狗是常事，所以教師在引入新課時(shí)設(shè)計(jì)以上問題并有意停頓一下，這樣使問題貼近文章的內(nèi)容，貼近生活，更讓學(xué)生思考其中的竅門，讓作者的寫作意圖，教育目的隨時(shí)豁然開朗。）

　　二、激情誦讀，感觸內(nèi)容

　�。薄⒖焖倌x全文，畫出生字生詞并很快熟悉。

　�。�、交流對生字生詞的理解及找出認(rèn)為好的句子，段落。

　�。�、教師泛讀，注重情感投入。

　　４、以小組為單位，學(xué)生選讀，精讀。

　�。ê喸u：教師強(qiáng)調(diào)誦讀，這樣不僅讓學(xué)生熟讀課文內(nèi)容，為進(jìn)一步分析課文打下基礎(chǔ)，更主要的是讓學(xué)生多次與作者進(jìn)行情感交流，對話。學(xué)會(huì)體驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀，分析，賞析能力。）

　　三、情境創(chuàng)設(shè)，角色互動(dòng)

　�。薄W(xué)生自由朗讀１～７段。

　�。�、解決以下問題：

　　⑴ 老鳥與人的關(guān)系？

　　⑵ 作者開始怎樣接觸小鳥，打下良好的.第一印象？

　　⑶ 老鳥與作者的關(guān)系有沒有變化？表現(xiàn)在那些地方？

　　⑷ 作者是怎樣照顧小鳥的？

　　⑸ 小鳥長的啥模樣？

　　⑹ 作者對小鳥的情感怎樣？文中那些部分表現(xiàn)出來呢？

　�。�、學(xué)生自由朗讀８～１３段。

　�。�、解決以下問題：

　�、� 小鳥的活動(dòng)范圍有那些？與以前相比怎樣？

　�、� 小鳥的膽子有沒有變化？與以前相比怎樣？

　�、� 小鳥與我的關(guān)系怎樣？有什事例說明？

　�、� 我對小鳥的感情怎樣？

　�。�、學(xué)生自由朗讀１４～１５段。

　�。�、解決以下問題：

　�、� 作者通過與鳥的相處有何感觸？

　�、� 你如何理解作者的感觸？

　�、� 你如何與一個(gè)陌生人搞好關(guān)系，和睦相處？簡評：教師緊緊抓住小鳥與人的關(guān)系這個(gè)竅，去啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生自然地感觸到作者的寫作意圖與教育目的，達(dá)到了瓜熟蒂落，水到渠成的自然功效。這種協(xié)助學(xué)生破出重重難關(guān)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅的教育模式順應(yīng)當(dāng)前教改的主題，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。

　　四、構(gòu)建平臺(tái)，體驗(yàn)成功

　�。�、快速朗讀課文。

　�。�、找出體現(xiàn)作者對小鳥情感的句子。

　�。�、展問話題──讓語文教學(xué)延伸到生活之中：

　�、� 作者把小鳥放了，它會(huì)回來嗎？

　�、� 你怎樣和小狗作朋友？

　�、� 一只被拋棄的小貓，你會(huì)收養(yǎng)嗎？

　�、� 同學(xué)欺負(fù)了別人，你會(huì)不會(huì)管？

　　⑸ 爺爺病了，你會(huì)不會(huì)管──

　�。础⒄n后練習(xí)：

　�、� 擇抄優(yōu)美的句段。

　�、� 寫一篇學(xué)習(xí)心得。