《媽媽的葡萄》教學設計范文
教材分析：
這是一篇深受兒童喜愛的童話故事，課文記敘了一個感人的故事。這篇課文淺顯易懂，教學中要引導學生在朗讀、討論、感悟中體會母親對孩的偉大、無私的愛。
教學目標：
1、學會本課8個生字，掌握“附近、不知不覺”等詞語。
2、讀懂課文，在充分朗讀中體會護理媽媽對小狐貍無私、偉大的愛。
3、復述課文，想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景。
4、有感情地朗讀課文。
教學重點：
讀中體會狐貍媽媽對小狐貍無私、偉大的愛。引導學生在感受愛的同時，試著表達愛。
教學難點：
復述課文，培養(yǎng)學生的.推理能力及想象能力。
課時安排：兩課時
教學過程：
第一課時
（一）激趣導入，引出課題。
簡筆畫出示：一棵高高的大樹下結(jié)著一串串葡萄。師：看到這幅圖畫，你有什么問題想問？今天，我們就來學習一篇有關(guān)“母愛”的文章，（板書課題，齊讀課題。）答案就在文中，自己試著找出問題的答案。
�。ǘ┏踝x課文，認識生字。
1、自己讀課文，注意讀準字音，想辦法認識生字。
2、檢查生字認識情況。
3、全班交流識字方法。
4、抽讀生詞卡片
5、自學生字。
6、師重點提示：摘、嗚、歇
7、書寫生字（指導學生寫生字“險”、“摘”的右半邊的寫法）。
�。ㄈ┰僮x課文，感悟內(nèi)容。
1、仔細讀課文，將課文讀懂讀順。
2、說說你從課文中讀懂了什么？
3、哪些地方體現(xiàn)了狐貍媽媽對小狐貍的愛，為什么？
4、師小結(jié)。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)，鞏固知識。
1、抄寫詞語3遍。
2、思考課后思考題。
第二課時
�。ㄒ唬┲苯訉�，引出課題。
今天，我們來帶著問題細讀課文，再次感受母愛的偉大。
（二）品讀感悟，體會情感。
自由讀文，從文中找出描寫狐貍媽媽言行的語句并勾畫出來。
師引導學生在讀中感悟，讀中評價，讀中討論，讀中表達。
讀最后一段，從小狐貍的言行上，你看出了什么？
此刻，你們心里想些什么？
請學生想象狐貍媽媽被獵人追趕時的情景，她當時心理又在想些什么？
（三）聯(lián)系實際，拓展延伸。
1、同學們，我們每天都在父母的關(guān)愛中成長，想想，我們給如何回報他們的愛？
2、自讀課文《奶奶最喜歡的鈴兒》。
�、凫o思默想：為什么奶奶最喜歡的是每星期六冬冬按響的那只門鈴？
�、谠诮涣髦畜w會奶奶對冬冬的疼愛和思念。
�、劢Y(jié)合冬冬的言行談自己的體會。（聯(lián)系自己的生活感受親情）讀一讀《奶奶最喜歡的鈴兒》，說說文中冬冬是怎樣做的？
（四）復述課文，激發(fā)想象。
在復述中想像狐貍媽媽被獵人趕時的情景，再次體會親情。
（五）作業(yè)超市，自主選擇。
選擇其中兩項完成：
1、回家把這個故事講給別人聽。
2、抄寫文中好詞好句。
3、聯(lián)系自己實際行動回報媽媽的愛。
4、想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景，續(xù)寫一段話。
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