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《乘數(shù)末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-01 18:05:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《乘數(shù)末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  課型:

《乘數(shù)末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  新授課

  教學(xué)內(nèi)容:

  p36~37

  教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)歷探索乘數(shù)末尾有0的乘法簡(jiǎn)便算法的過(guò)程,理解和掌握計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。

  2、在具體情境中合理地運(yùn)用口算、筆算和估算,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。

  3、在與他人的討論交流中,培養(yǎng)主動(dòng)探索、合作交流的良好習(xí)慣,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

  教學(xué)重點(diǎn):

  探索乘數(shù)末尾有0的.乘法的簡(jiǎn)便的計(jì)算方法,并能正確筆算。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  配套光盤

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入,審題列式

  1、談話:今天我們?nèi)匀坏侥膛?chǎng)去參觀,看看奶牛場(chǎng)一天能生產(chǎn)多少牛奶。(出示主題圖)

  2、問(wèn):從圖中你能知道些什么?能提出什么問(wèn)題?怎樣列式?

  3、在交流中提出問(wèn)題:“今天擠的牛奶有多少千克?”讓學(xué)生說(shuō)出算式后板書(shū):25×30=

  二、主動(dòng)探索,體會(huì)領(lǐng)悟

  1、探討算法

 、艈(wèn):你想用什么方法來(lái)算出25×30的積呢?

  ⑵談話:請(qǐng)大家用自己喜歡的方法探索計(jì)算方法,算出結(jié)果后在小組內(nèi)討論交流。

  教師巡視,發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用的不同算法。

 、菂R報(bào)算法。

  2、掌握方法。

 、耪勗挘河(jì)算25×30時(shí),同學(xué)們有的用口算,有的用我們學(xué)過(guò)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法來(lái)計(jì)算,這樣都可以。

 、平榻B方法:

  第一步列豎式。因?yàn)?乘25還得0,所以這一步可以不寫。這樣就先算25×3,列豎式時(shí)可以讓3與25中的5對(duì)齊,把30中的0寫在后面。

  第二步計(jì)算。先算兩位數(shù)乘一位數(shù)25×3得75,再在積的末尾加上0。注意乘數(shù) 末尾有一個(gè)0,那么積的末尾也只能加上一個(gè)0。

  第三步檢驗(yàn)。

 、菃(wèn):這兩種不同的方法,你喜歡用哪種方法列豎式計(jì)算?為什么?

 、刃〗Y(jié)。

  3、試一試:想想做做1

  學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,教師巡視,了解學(xué)生做題情況,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  集體評(píng)講做法,并讓做錯(cuò)題的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己錯(cuò)在哪里,并要求及時(shí)訂正。

  4、揭題

  今天我們學(xué)習(xí)了乘數(shù)末尾有0的兩位數(shù)乘兩位數(shù)。你能說(shuō)一說(shuō)算乘數(shù)末尾有0的乘法要注意什么嗎?

  三、鞏固新知,綜合運(yùn)用

  1、想想做做3

  問(wèn):題目要的是什么?你怎樣比較第一組中的兩道題?你能想到什么?

  在小組里說(shuō)說(shuō)怎樣比較第二組、第三組的兩道題。

  2、想想做做4

  看圖說(shuō)說(shuō)圖意,再列式計(jì)算,說(shuō)說(shuō)是怎樣列式的,又該怎樣進(jìn)行估算。提醒學(xué)生用約等號(hào)連接估算結(jié)果。

  3、想想做做5

  出示場(chǎng)景圖,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)收集到哪些信息,獨(dú)立計(jì)算后,再指名說(shuō)說(shuō)算式,如果學(xué)生獨(dú)立計(jì)算有困難,教師重點(diǎn)提問(wèn):“20人正好租4條船”能推算出什么?

  4、想想做做6

  學(xué)生獨(dú)立閱讀題目后,先觀察平面圖,找到方向標(biāo),確定圖中的方向,再明確題目要求解決的問(wèn)題。

  讓學(xué)生獨(dú)立完成后,集體訂正。

  四、全課總結(jié)。

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  1、課作:想想做做2

  2、《補(bǔ)充習(xí)題》p33

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