課文《偉人細胞》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述故事和概括情節(jié)的能力。
2、了解本文富有個性的人物形象,概括人物的性格特點。
3、理解賈里“偉人計劃”成功與失敗的原因以及其中蘊含的人生道理,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
教學(xué)重點:
1、了解本文富有個性的人物形象,概括人物的性格特點。
2、理解賈里“偉人計劃”成功與失敗的原因以及其中蘊含的人生道理,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
課時安排:
1課時
課前預(yù)習(xí):
1、熟悉生字詞。
2、熟讀課文,了解四個故事,嘗試對故事進行復(fù)述
3、思考問題:①賈里為了追求偉人素質(zhì)自己做了哪些事情?請分別用短語來進行概括。
、谫Z里做了那么多事的目的分別是什么?結(jié)果怎樣?
③他為什么會失敗,能具體分析每一件事失敗的.原因嗎?
、苁〉墓餐蚴鞘裁?賈里身上還是有值得我們同齡人學(xué)習(xí)的優(yōu)點,你能從文中找出來嗎?
⑤偉人是不是必須干大事,做小事是不是只能成為普通人?結(jié)合名言警句,具體名人事例談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,我們每個人在小時候都編織過漂亮的花環(huán),對未來有各種各樣的美麗的夢想。許多人都渴望自己與眾不同,初一年級的男生賈里,甚至把偉人作為自己的目標(biāo),為此進行了一系列的偉人計劃,今天我們就一起來看看賈里究竟能不能實現(xiàn)他的“偉人夢”呢?
打開第51頁《偉人細胞》(板書)
二、初步感知
1、解題
何為“細胞”?
責(zé)質(zhì)、品質(zhì),偉人細胞即偉人所應(yīng)具備的素質(zhì)。
2、偉人應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)呢?賈里是怎樣認為的?
日記中:才智不凡、愛憎分明、勇往直前
3、賈里有沒有這樣的素質(zhì)?
自認為有
外人對此毫不察覺
好友也不給予肯定
4、面對這種看法賈里應(yīng)而產(chǎn)生了一種想法,什么想法
希望這種不負責(zé)任的評價應(yīng)當(dāng)停止。
賈里想讓別人不負責(zé)任的評價停止,于是決定去通過事情來證明自己具有偉人素質(zhì)。
三、熟知情節(jié)
1、賈里為了追求偉人素質(zhì)自己做了哪些事情?請分別用短語來進行概括。
恨邱士力、參加健美、工廠打工(板書)
2、故事并非我們概括的那么簡單,請大家各自選擇一個故事,然后站起來講一講。
你認為復(fù)述故事有何要求?
點撥:簡潔;六要素把握住,起因、經(jīng)過、結(jié)果;講清高潮,結(jié)局;有詳有略;并不是背課文,要抑揚頓挫
。▽W(xué)生準(zhǔn)備,選擇一個故事來復(fù)述)
。▽W(xué)生復(fù)述,學(xué)生評價)
四、分析賈里的失敗
1、賈里做了那么多事的目的分別是什么?
1)恨邱士力:與他正面交戰(zhàn)
▲這件事體現(xiàn)他怎樣的素質(zhì)?——愛憎分明(板書)
2)參加健美:追求風(fēng)度
3)打工:干一番大事業(yè),希望能一鳴驚人
2、這些事情結(jié)果怎樣?
1)恨邱士力:化敵為友,成為知己
2)參加健美:小個成了新潮
3)打工:剪壞線頭,奪路而逃
總而言之:一事無成 (板書)
3、他為什么會失敗,能具體分析原因嗎?
1) 恨邱士力:想法錯誤,錯誤地處理了同學(xué)關(guān)系
2) 參加健美:動機不純,錯誤認為偉人與身材有關(guān)
3) 打工:不切實際
4、這些原因都有個共同點?
賈里思想不成熟,認識簡單化,
做事都是想出風(fēng)頭,一鳴驚人,炫耀自己
動機不當(dāng),出發(fā)點錯誤
做事太大,太浮躁,不切實際,好高騖遠
5、事情是失敗了,可是賈里身上還是有值得我們同齡人學(xué)習(xí)的優(yōu)點,你能從文中找出來嗎?
學(xué)生活動
6、那么賈里最終成了偉人了嗎?
沒有成為偉人,只是最后做了件小事,造成了大轟動,全校皆知
五、分析賈里的成功
1、賈里做了一件什么小事?用短語概括——要了一本破書
2、復(fù)述故事(學(xué)生復(fù)述)
3、事情結(jié)果如何
成了今日明星,全校皆知。
4、賈里終于成了明星,這時的他有什么樣的心情?——疑惑
5、文中怎么說?自己如何評價自己?
第59頁50段、51段
賈里不明白為何大事不能成功,而小事卻讓他出名了
這時,對于一心想成名的,想成為偉人的賈里來說,自我評價方面又滑到了另一個極端,且仍把做小事與偉人對立起來,這是不對的,他依舊未明白。
六、拓展延伸
賈里弄不懂,你能不能明白其中的原因呢?請你以同齡人的口吻來告訴賈里。從自己的理解來看賈里的偉人計劃。把同桌看成賈里,先試著說一說。(可以用名人名言,具體名人事例來輔證,增強說服力)
學(xué)生思考,回答。
例①古人云,一屋不掃,何以掃天下?還是腳踏實地,做好某一件小事吧,你總有一天會成為真正的偉人。
、谝砸活w平常心來看待我們的生活,做一個普通人。
、圩鰝ト吮仨殢男∈伦銎稹
、苷嬲膫ト送瞧椒驳,他們不張揚,不掩飾,如雷鋒、徐虎。
、輦ト瞬荒茏哉J自封,也不是天然成就,而是后天從小事鍛煉而成。
七、總結(jié)
今天做好雞毛蒜皮的小事,
發(fā)展下去可以做好驚天動地的大事,成就偉業(yè)。
當(dāng)然,可能依舊是一名普通人。
但是,許多小事本身就包含偉大的一面,
如我們身邊許許多多的平凡人,
幾十年如一日,
用自己辛勤的汗水,
在平凡的崗位上,
放射出耀眼的光芒,
這樣的人,
既是平凡的人,
也是偉大的人,
因為:平凡,才能孕育偉大!
八、作業(yè)布置
賈里的初一生活算是暫告一個段落,他的初二生活會是怎樣的呢?還有偉人計劃嗎?還會遇到怎樣的煩惱呢?請充分發(fā)揮你的想象,設(shè)想一下賈里的校園生活,寫一個小故事。
【課文《偉人細胞》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:
《偉人細胞》教學(xué)設(shè)計05-23
偉人細胞教學(xué)設(shè)計09-15
偉人細胞教學(xué)設(shè)計06-23
偉人細胞教學(xué)設(shè)計范文01-02
偉人細胞教案教學(xué)設(shè)計06-18