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《自救、自護(hù)安全在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《自救、自護(hù)安全在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《自救、自護(hù)安全在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)。讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全。健康地成長(zhǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立火災(zāi)自護(hù)。自救的觀(guān)念。增強(qiáng)安全意識(shí)。
教學(xué)器材：制作課件。
教學(xué)過(guò)程：
�、逭勗�(huà)導(dǎo)入：
同學(xué)們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關(guān)心。愛(ài)護(hù)。似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待。否則。很容易發(fā)生危險(xiǎn)。釀成事故。象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi)。我們不得不提高警惕引以為戒。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
�。�3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
我們的做法：
A、特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的`電視仍處于待機(jī)狀態(tài)。這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上。并拔掉插頭。
B、電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。
C、提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細(xì)檢查，并把我們今天學(xué)的告訴他們。
（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
�。�5）雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器。特別是電視機(jī)。
�。�6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線(xiàn)應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映。并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。
3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。
�、嬗没脽羝故靖鞣N火災(zāi)實(shí)錄。從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。
1、室外火災(zāi)關(guān)門(mén)求生的方法：
A：測(cè)試門(mén)的溫度。用水把棉絮浸濕。堵住門(mén)和窗戶(hù)。
B：室內(nèi)火災(zāi)。從窗戶(hù)逃生。
C：高層建筑火災(zāi)逃生。
D：公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。
E：安全出口火災(zāi)逃生。
㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：
1、牢記火警電話(huà)“119”。事發(fā)時(shí)可用任何一部電話(huà)撥打。無(wú)論欠費(fèi)與否。
2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：
xx市xx村xx路xx號(hào)。如：（什么東西在燃燒�；饎�(shì)很大。請(qǐng)速來(lái)?yè)渚�。我的電�?huà)號(hào)碼是xx）
3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。
�、栊〗Y(jié)：（全班齊讀）
遇到火災(zāi)：臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪財(cái)、蒙鼻匍匐�；鹨鸭吧�，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。
�、樽尳�(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為。老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。
�、昕偨Y(jié)：
只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護(hù)的知識(shí)。鍛煉自己自護(hù)自救的能力。機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)。就能健康的成長(zhǎng)。
《自救、自護(hù)安全在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
(一)班會(huì)目的：
1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
(三)教育重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
(四)班會(huì)流程：
一、談話(huà)引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。
二、觀(guān)察表演，討論交流。
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)
2、大家認(rèn)真觀(guān)察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?
(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話(huà)求救?
a要打火警電話(huà)119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
b、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
c、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認(rèn)真討論觀(guān)察表演后討論：
a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的`?
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?
交流：
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家認(rèn)真觀(guān)察表演后討論：
a.發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?小英的說(shuō)法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話(huà)求救?
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：
(1)、第四組代表：
(2)、大家認(rèn)真觀(guān)察表演后討論：
a.剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?
b.總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題?怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么求救?
三、鞏固總結(jié)
1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話(huà)。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)。
四、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想
五、班主任總結(jié)
同學(xué)們，生命像是一根絲線(xiàn)，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯覀儾艜?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉�，我們的生命才得以延續(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。
讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧
《自救、自護(hù)安全在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
教學(xué)目的：通過(guò)本次教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)自救自護(hù)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生自救自護(hù)的素質(zhì)和能力。培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題的能力，能珍愛(ài)自己的生命，能時(shí)時(shí)、處處、事事注意安全，從而確保學(xué)生安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
教學(xué)課題：自救自護(hù)安全教育
教學(xué)形式：小品、知識(shí)問(wèn)答比賽、小游戲、啞劇、講解法等
教學(xué)地點(diǎn)：081班教室
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
主持人a：同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們，生命在你手中，為了我們自身的安全，為了我們能更好的在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，我們很有必要學(xué)習(xí)和掌握一定的自救自護(hù)安全知識(shí)。
主持人b：珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命，畢竟他只有一次，不可以像男生打游戲機(jī)那樣就算是game over也可以無(wú)限次的重來(lái)，也不像女生看vcd可以無(wú)限次的倒帶。生命只有一次！千萬(wàn)不要拿自己這唯一一次的生命開(kāi)玩笑！珍惜生命！
二、啞劇《小燕的故事》
主持人b：下面請(qǐng)觀(guān)看啞劇表演，表演之后請(qǐng)大家討論解決方法。
女同學(xué)表演啞劇內(nèi)容：通過(guò)網(wǎng)上聊天，小燕認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友小Q，他們?cè)诤芏鄦?wèn)題上觀(guān)點(diǎn)一致，小燕視小Q為知己。當(dāng)小Q向小燕介紹自己的“真實(shí)身份”和基本情況后，小燕也毫不保留地把姓名、學(xué)校、家庭電話(huà)等真實(shí)信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。
表演到這時(shí)暫時(shí)落下了帷幕。
主持人b：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，小燕家為什么被盜？
同學(xué)們踴躍發(fā)言。
主持人a：20xx年8月24日下午15時(shí)許，湖北省高管五大隊(duì)民警在黃黃高速公路上巡邏，當(dāng)巡至100公里處時(shí)，看到有一少年在高速公路上行走。經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知：該少年姓汪，湖南長(zhǎng)沙的一名中學(xué)生，暑假到xx宿松會(huì)網(wǎng)友，到宿松后發(fā)現(xiàn)前來(lái)應(yīng)約的是一群小混混，強(qiáng)行拉著讓他請(qǐng)客吃飯。他很快就身無(wú)分文，于是決定沿高速步行回長(zhǎng)沙，已經(jīng)走了5個(gè)多小時(shí)了。民警看他已經(jīng)疲憊不堪，將其帶至黃梅服務(wù)區(qū)，給他買(mǎi)來(lái)水和食品后幫其聯(lián)系了一輛回長(zhǎng)沙的客車(chē)。
主持人b：xx省xx縣某中學(xué)高中一年級(jí)的軍子（男，17歲）在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友。20xx年12月29日，軍子連同余某（男，18歲）和項(xiàng)某（男，18歲）受網(wǎng)友相邀外出游玩，從合肥到南昌，再到南寧、昆明，一路上從買(mǎi)車(chē)票到吃飯、住宿、上網(wǎng)，所花費(fèi)用全由網(wǎng)友支付，他們覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)友很重義氣。1月5日下午，他們來(lái)到云南省瑞麗市中緬邊境的一個(gè)小村莊，一個(gè)中年男子接待了他們。之后那伙人叫他們輪流給家里打電話(huà)要錢(qián)。誰(shuí)要是反抗，不打電話(huà)，就拳打腳踢，軍子的頭部被打傷縫了15針。這時(shí)，他們3人才知道自己被網(wǎng)友騙了，成了人質(zhì)。好在兩地警方及時(shí)聯(lián)手解救，最終脫離了危險(xiǎn)。
主持人b：你認(rèn)為網(wǎng)上交友應(yīng)注意些什么？
同學(xué)甲回答：不要輕易與網(wǎng)友見(jiàn)面。
同學(xué)乙回答：不要輕易透露自己的真實(shí)信息。
主持人a總結(jié)：
①不要輕易說(shuō)出有關(guān)自己真實(shí)情況的資料。
②不要輕易與網(wǎng)友見(jiàn)面，即使去也一定要有防范措施，最好能告訴你的父母或你信任的朋友。
�、塾龅降图�(jí)庸俗的網(wǎng)友，馬上避開(kāi)，不再理睬。
女同學(xué)繼續(xù)表演啞劇內(nèi)容：小燕心情差極了，她穿上了新買(mǎi)的吊帶衫和心愛(ài)的超短裙，決定獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)去姥姥家過(guò)暑假。站在這座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四處張望。一輛風(fēng)馳電掣的摩托車(chē)停在她身旁，車(chē)上的男青年問(wèn)：“我可以幫你嗎？”小燕怯生生地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)人民路怎么走？”“正好同路，我送你�！蹦星嗄昴闷鹦⊙嗟穆眯邪�，給了她一個(gè)頭盔，載著小燕駛向前方……
主持人b：
1、根據(jù)你的想象和猜測(cè)，給故事續(xù)寫(xiě)結(jié)尾。
2、為了避免類(lèi)似的事件再次發(fā)生，你想對(duì)小燕說(shuō)些什么？
同學(xué)舉手發(fā)言。
主持人b小結(jié)女生自護(hù)建議：
�、偕蠈W(xué)、放學(xué)或外出游玩，要結(jié)伴而行，不去樹(shù)林、山洞等偏僻的地方。
�、诓蝗I(yíng)業(yè)性歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂(lè)。③不與陌生異性單獨(dú)會(huì)面，不搭乘陌生人的車(chē)輛。
三、請(qǐng)看小品《逃跑》
�。ㄓ蓪W(xué)生自編自演，虛擬情景再現(xiàn)）
主持人a：請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看小品表演《逃跑》，請(qǐng)表演者上臺(tái)。
小品內(nèi)容見(jiàn)附錄。
四、知識(shí)問(wèn)答比賽--自護(hù)智多星
主持人a：下面進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答比賽，請(qǐng)同學(xué)們看圖片，圖中的同學(xué)遇到了什么險(xiǎn)情？如果是你，你有什么好的脫險(xiǎn)辦法？
同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的安全知識(shí)常識(shí)積極參加比賽。
主持人b提出溫馨提示自護(hù)知識(shí)要領(lǐng)：
力量對(duì)比
周?chē)h(huán)境的利用
機(jī)智求助他人
主觀(guān)心理的調(diào)節(jié)
人身安全第一
避免無(wú)謂地激怒對(duì)方；
暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案
五、討論--震中如何自救
主持人a：下面分5個(gè)小組討論以下問(wèn)題：
1、一個(gè)小學(xué)生，被壓在廢墟里口渴難耐怎么辦？
什邡市洛水小學(xué)五（1）班的龔輝--咬破腮幫，喝自己的血！龔輝說(shuō)，“剛開(kāi)始咬的時(shí)候還覺(jué)得疼，后來(lái)咬多了，就習(xí)慣了�！薄拔乙豢诳剩鸵鶐秃妊��！笔罩嗡牡玛�(yáng)市第二醫(yī)院廖醫(yī)生說(shuō)，這是她從醫(yī)以來(lái)見(jiàn)到的最堅(jiān)強(qiáng)的病人。
2、一個(gè)初一女學(xué)生，被壓在廢墟里又冷又怕她會(huì)做什么？
四川什邡市的鎣華鎮(zhèn)中學(xué)，一個(gè)名叫鄧清清的初一女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書(shū)。她說(shuō)：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書(shū)緩解心中的害怕！”她的'一番話(huà)讓在場(chǎng)的人聽(tīng)了為之動(dòng)容。
六、小游戲--自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)
主持人a：暑假里，市少年兒童活動(dòng)中心組織了一次自護(hù)訓(xùn)練活動(dòng)，讓我們也一起參加他們的訓(xùn)練活動(dòng)吧！
1.模擬火險(xiǎn)
自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)第一組的同學(xué)正在休息室里休息，突然有人高喊“著火了！”緊接著“濃煙”涌進(jìn)了休息室。
2.防騙訓(xùn)練
自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)第二組的同學(xué)王新正在街上閑逛，一個(gè)陌生男子走了過(guò)來(lái)，自稱(chēng)是王新爸爸的同事，說(shuō)王新爸爸出了車(chē)禍，正在醫(yī)院治療，現(xiàn)在要求王新乘他的車(chē)去醫(yī)院看望爸爸。
3.自護(hù)測(cè)試
凌晨2時(shí)，自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)第三組的女同學(xué)許靜和朱萍正在夢(mèng)鄉(xiāng)中，突然聽(tīng)到有人敲門(mén)，敲門(mén)者自稱(chēng)是自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)的老師，有事與她們商談。
4.見(jiàn)義智為
一天晚上，自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)第四組的鄭光和蔣明同學(xué)在返回住處的路上，遇上兩個(gè)“歹徒”正在搶一位女同學(xué)的錢(qián)包，兩人奮勇上前，結(jié)果身負(fù)重傷，最后他倆的錢(qián)包也被搶走。
訓(xùn)練感想：通過(guò)參加這次自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，相信你學(xué)到了許多自護(hù)自救的知識(shí)。請(qǐng)你結(jié)合這次實(shí)踐活動(dòng)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
七、班主任總結(jié)
主持人a：我們要時(shí)刻提高警惕，防范侵害，用智慧和法律的手段保護(hù)自己，下面請(qǐng)班主任老師對(duì)本節(jié)班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，大家歡迎！
班主任：通過(guò)這一主題班會(huì)的講解，同學(xué)們基本上對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的安全知識(shí)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握，增強(qiáng)了自己自救自護(hù)知識(shí)和能力，希望大家一定要明確那些該做和不該做，這樣才能是我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、在健康中成長(zhǎng)。忠心祝福大家平安、快樂(lè)！
附錄《逃跑》內(nèi)容：學(xué)校馬上就要期末考試了。早上7點(diǎn)30分，丁丁背著書(shū)包獨(dú)自去上學(xué)。因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn)，丁丁需要搭車(chē)到學(xué)校，在車(chē)站等車(chē)時(shí)，一男子突然在丁丁的身后輕聲說(shuō)：“小朋友，我請(qǐng)你坐面包車(chē)�！倍《∵�沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一只大手已從耳后繞過(guò)，迅速地捂住了他的口鼻。丁丁知道自己遇到壞人，遭綁架了。
丁丁自己非常清楚，憑借自己的力量，肯定無(wú)法和歹徒對(duì)抗，只有假裝很聽(tīng)話(huà)。他不斷的告訴自己要“冷靜，冷靜，再冷靜�！痹谲�(chē)上，也不知歹徒給丁丁聞了一種什么東西，丁丁昏昏沉沉睡了過(guò)去。也不知過(guò)了多久，等丁丁醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己雙手被粗麻繩反綁在身后，眼睛和嘴巴也被膠帶封住。
自己是在什么地方？丁丁用手摸了摸地上，濕漉漉的。他屏住呼吸，凝神傾聽(tīng)，周?chē)馨察o。確定四周沒(méi)有人后，丁丁開(kāi)始一步步實(shí)施自己的逃跑計(jì)劃。他感覺(jué)有一面墻凹凸不平，于是就把頭湊過(guò)去對(duì)準(zhǔn)膠帶上下磨，很快眼睛和嘴巴上的膠帶便松開(kāi)了。丁丁此時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己在一間低矮的小平房里。丁丁想快點(diǎn)離開(kāi)這里，但綁在手上的繩子特別粗，怎么也磨不斷。突然，丁丁想起了學(xué)校安全課上老師講的一種逃生辦法--通過(guò)打滾成功地將綁著的手從后面翻身到前胸，接著用牙齒扯松繩子。
丁丁照著方法做，果然掙脫了繩索，但是沒(méi)想到動(dòng)靜太大，驚動(dòng)了歹徒。丁丁在前面跑，歹徒在后面緊追不舍，而且越逼越近，丁丁不得不改變逃跑路線(xiàn)。這時(shí)丁丁才發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方非常偏僻。他把剛剛解下的繩索放在自己逃跑相反的一個(gè)路口上，以迷惑歹徒，自己轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了路旁的小樹(shù)林里。他躲在一棵大樹(shù)后面，觀(guān)察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)歹徒并沒(méi)有追上來(lái)，他松了一口氣�？墒敲偷�，他覺(jué)得小腿很疼，只聽(tīng)得樹(shù)叢中一陣娑娑的響聲，他想：糟了，肯定是被蛇咬了……
丁丁把自己的襪子脫下來(lái)，系在一起綁在了自己的小腿上方，忍著痛走上公路，找到公用電話(huà)向警方報(bào)了警，并撥通了媽媽的電話(huà)和120。此時(shí)，丁丁才知道，已是下午4點(diǎn)多鐘，自己與歹徒已周旋10多小時(shí)了。
《自救、自護(hù)安全在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì) 4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)學(xué)生行路、乘車(chē)、鐵路、水陸知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
行路的安全、乘汽車(chē)的安全、鐵路交通的安全、水陸交通的安全
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬新返陌踩�
1、學(xué)生討論自己的不良交通行為（想一想）
方法：運(yùn)用幻燈片展示各種由不良交通行為導(dǎo)致的事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。
教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱
愛(ài)惜生命提高交通安全意識(shí)”
2、牢記交通安全常識(shí)。（學(xué)一學(xué)）
方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種交通安全常識(shí)。
3、學(xué)習(xí)怎樣過(guò)馬路
4、知識(shí)小擂臺(tái)：道路交通信號(hào)燈及道路標(biāo)線(xiàn)。
5、模擬：過(guò)馬路
（二）乘汽車(chē)的安全
1、計(jì)算機(jī)播放學(xué)生由乘車(chē)導(dǎo)致的.意外事故。
2、學(xué)生思考乘車(chē)應(yīng)注意哪些安全常識(shí)。
3、遇到他人交通意外的應(yīng)急措施
a、122的撥打b、120的撥打c、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)d、記住的幾點(diǎn)
4、自己遇到交通意外的自我保護(hù)和救助。
�。ㄈ╄F路的交通安全
1、投影出示鐵路上火車(chē)飛馳而過(guò)的畫(huà)，了解鐵路安全常識(shí)。
2、模擬小乘客學(xué)習(xí)乘火車(chē)的常識(shí)。
�。ㄋ模┧懡煌ò踩�
1、講解乘船的意外傷害事故，引起學(xué)生的重視。
2、了解乘船的安全知識(shí)。
3、如果乘船過(guò)程中遇到事故不幸溺水，應(yīng)學(xué)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)。
�。ㄎ澹┠M練習(xí)
1、在公路上橫穿馬路。
2、練習(xí)撥打120、122電話(huà)。
3、小組模擬遇到事故的自我保護(hù)。
4、溺水后的急救。
《自救、自護(hù)安全在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì) 5
活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“小學(xué)生安全自護(hù)”（板書(shū)課題）
二、出示掛圖——“傾倒的家”，談?wù)勀愕母惺堋?/strong>
小結(jié)：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰(shuí)，這個(gè)家都不再完整不再溫馨。所以無(wú)論何時(shí)何地，我們都要注意安全。
過(guò)渡語(yǔ)：作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。我們應(yīng)該怎樣做呢？
三、校園安全，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/strong>
1、地點(diǎn)：教室、走廊、樓梯、操場(chǎng)。
2、人際關(guān)系：同班同學(xué)之間，自己與其他班同學(xué)之間。
3、食品衛(wèi)生：
編安全順口溜：
上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
食品衛(wèi)生有講究，“三無(wú)”產(chǎn)品不上當(dāng)。
四、想一想，校園安全方面，學(xué)校設(shè)施哪方面存在隱患？自己哪方面還做得不夠好？
說(shuō)明同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上做得很好。
五、學(xué)生介紹行路安全經(jīng)驗(yàn)
六、你認(rèn)為社會(huì)上的哪些行為是不遵守交通規(guī)則的行為？（學(xué)生舉例）
過(guò)渡語(yǔ)：不遵守交通規(guī)則，就為車(chē)禍埋下了隱患。
七、介紹交通事故數(shù)據(jù)（小資料）
學(xué)過(guò)世界歷史的人都知道，在上個(gè)世紀(jì)地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)，使XX萬(wàn)人慘遭殺害；第二次世界大戰(zhàn)，3600萬(wàn)人喪失生命。然而更殘酷的事實(shí)卻是：自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái)，已有4000萬(wàn)人慘死在那飛旋的車(chē)輪下……
xxx年以來(lái)，全國(guó)平均每天發(fā)生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……
八、出示掛圖：交通事故圖
九、談感受
聽(tīng)完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)啊！同學(xué)們千萬(wàn)要遵守交通規(guī)則。每年開(kāi)學(xué)同學(xué)們能一個(gè)不少的來(lái)上學(xué)，那就是送給老師的最好的最厚的`教師節(jié)禮物。
十、認(rèn)交通警示牌
總結(jié)：我們的班會(huì)馬上就要結(jié)束了，衷心祝愿同學(xué)們安全快樂(lè)地成長(zhǎng)，祝愿每個(gè)家庭都能成為一個(gè)完整、幸福的“家”。
教學(xué)反思：
在班會(huì)課以外，時(shí)時(shí)刻刻都要落實(shí)關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)，只要一出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)以不同的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育，最終才能使得良好習(xí)慣真正落實(shí)，總之，良好習(xí)慣養(yǎng)成教學(xué)是持久戰(zhàn)，班主任必須和學(xué)生共同努力，一旦松懈的話(huà)，壞的習(xí)慣可能又浮出水面，不利于班級(jí)管理。
《自救、自護(hù)安全在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì) 6
教學(xué)目標(biāo)：
�、偻ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí),讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
�、谕ㄟ^(guò)分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的火災(zāi)事故案例、學(xué)生討論等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立火災(zāi)自護(hù).自救的觀(guān)念.增強(qiáng)安全意識(shí)。
教學(xué)方法：分組討論，案例分析課前準(zhǔn)備：
1.讓同學(xué)們收集有關(guān)消防安全事故方面的案例。
2.了解一些消防安全常識(shí)。
3.了解一些火災(zāi)撲救的方法。
4.了解一些自救與逃生技能。
教學(xué)過(guò)程：
一、課題引入
問(wèn)題導(dǎo)入：當(dāng)火災(zāi)襲來(lái)，你如何逃生教師活動(dòng)：給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形：
1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。
2、家住二樓，家外著火，火大
3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門(mén)。
4、電線(xiàn)老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論(四人小組)教師給出的'火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形，制定相應(yīng)逃生方案。小組代表分題發(fā)言。
二、學(xué)習(xí)自救知識(shí)
1、住宅著火
(1)大聲呼喊“著火了”，叫醒或招呼家人撤離火場(chǎng)，如室內(nèi)已有大量煙、火，切勿哭叫，以防中毒。
(2)判明起火位置，決定逃生路線(xiàn)：當(dāng)著火點(diǎn)位于自身所處位置的上層，可從樓梯下樓撤離，切記不要乘電梯;當(dāng)著火點(diǎn)位于自身所處位置的下層，且退路被切斷，應(yīng)盡快從樓梯向高層轉(zhuǎn)移，一般樓頂平臺(tái)相對(duì)安全。
(3)逃生過(guò)程中，用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰快走或匍匐爬行，切不可直立行走、奔跑。
(4)被火困在高層樓房時(shí)，應(yīng)密閉門(mén)窗，用水澆濕室內(nèi)物品及墻壁，以阻斷厭惡、降低室溫。如有衛(wèi)生間則可進(jìn)入其中，打開(kāi)所有水龍頭放水。如有臨街窗戶(hù)或陽(yáng)臺(tái)，可大聲呼救。
(5)被火困在底層樓房時(shí)，可借助繩索、或床單窗簾等從陽(yáng)臺(tái)或窗戶(hù)逃生。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生。跳的時(shí)候應(yīng)采取用手攀窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)外沿，身體垂直向下的姿態(tài)跳下。
2、公共場(chǎng)所失火
利用消防疏散通道的門(mén)燈等應(yīng)急照明設(shè)備，向標(biāo)有“安全通道”、“緊急出口”、“太平門(mén)”或“EXIT”的地方迅速撤離。切記不要相互擠壓或逆人流而動(dòng)，不要彎腰撿拾任何東西，以防被踩傷。
3、認(rèn)識(shí)消防安全標(biāo)志
三、情景模擬設(shè)計(jì)逃生方案
再次導(dǎo)入所討論的問(wèn)題：當(dāng)火災(zāi)襲來(lái)，你如何逃生教師引領(lǐng)學(xué)生分情況重新設(shè)計(jì)逃生方案
小結(jié)：
水火無(wú)情，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法，保證自身的安全。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀(guān)，但一定要以保證自身生命安全為前提。
作業(yè)：以組為單位制作防火自救的板報(bào)。
《自救、自護(hù)安全在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì) 7
班會(huì)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)。
2、通過(guò)這次的主題班會(huì)，提高學(xué)生的交通安全、防火、防煤氣中毒、取暖防凍、防人身傷害的思想意識(shí)，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)急、自救與保護(hù)。
班會(huì)流程：
一、導(dǎo)入新課：
隨著冬季的到來(lái)，天氣寒冷，安全事故隱患隨之增多。你覺(jué)得哪些冬季安全問(wèn)題應(yīng)該引起注意?
二、安全教育具體要求：
1、交通安全。冬季有霜凍，路面較滑，汽車(chē)駕駛往往容易出現(xiàn)剎車(chē)側(cè)滑、掉頭失控的狀況，因此應(yīng)盡量距離行車(chē)道遠(yuǎn)一些。有時(shí)還有大雪、大霧天氣，行走要當(dāng)心，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，嚴(yán)禁乘坐無(wú)牌無(wú)證等不符合規(guī)定的車(chē)輛。
2、防火
a，冬季干燥，不要在野外玩火。發(fā)現(xiàn)火情要立即報(bào)告，不要盲目撲火。
b，嚴(yán)防住宅火災(zāi)，尤其是廚房用火用電，要格外小心。離家外出時(shí)要關(guān)閉煤氣，拉掉不必要的電源，對(duì)易燃物品要妥善處理。
c，燃放煙花爆竹時(shí)，請(qǐng)一定在規(guī)定時(shí)間、指定地點(diǎn)燃放，不要在人員密集場(chǎng)所、住宅、、易燃易爆場(chǎng)所、輸變電設(shè)施等地燃放，不能在室內(nèi)、陽(yáng)臺(tái)等地燃放。燃放前，應(yīng)仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)。兒童燃放時(shí)要有成人陪護(hù)。
3、煤氣中毒
煤氣中毒主要是指一氧化碳中毒、液化石油氣、管道煤氣、天然氣中毒等。煤氣中毒時(shí)病人最初感覺(jué)為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無(wú)力，大部分病人迅速發(fā)生痙攣、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，如救治不及時(shí)，可很快因呼吸受抑制而死亡。
(1)屋內(nèi)要注意開(kāi)窗透氣防止煤氣中毒
(2)睡前要熄滅爐火防止煤氣中毒。
(3)如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應(yīng)該立即打開(kāi)門(mén)窗，將患者移到空氣新鮮`通風(fēng)透氣(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警1
19、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話(huà)求救?
3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認(rèn)真討論觀(guān)察表演后討論：
a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的'?b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話(huà)求救?
4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家認(rèn)真觀(guān)察表演后討論：
(a)發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?小英的說(shuō)法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?(b)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話(huà)求救?學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家認(rèn)真觀(guān)察表演后討論：
(1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?(2)總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題?怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救? (五)鞏固總結(jié)
1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么? 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2 遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話(huà)。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)
(六)、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。
(七)、班會(huì)后記
《自救、自護(hù)安全在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì) 8
活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)安全自護(hù)知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)一班全體學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集安全案例，了解安全自救辦法。
一、導(dǎo)入班會(huì)
中隊(duì)長(zhǎng)：我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
副中隊(duì)長(zhǎng)：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話(huà)。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。六年級(jí)一班《守法出行安全自護(hù)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、舉交通安全案例，敲響安全警示鐘
中隊(duì)長(zhǎng)：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得本領(lǐng)的地方，
副中隊(duì)長(zhǎng)：但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會(huì)釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生消失！
合：觸目驚心的數(shù)字給我們敲響了安全警鐘!下面讓小記者帶領(lǐng)我們一起去前幾天發(fā)生的一起重大交通事故吧！
1、實(shí)例：
10月22日14時(shí)35分許，在國(guó)道324線(xiàn)152Km（324線(xiàn)與泉港區(qū)驛峰路交叉路口），趙某駕駛一輛重型特殊結(jié)構(gòu)貨車(chē)與翁某某（男，學(xué)生，xxxx年12月出生）駕駛的二輪摩托車(chē)發(fā)生碰撞，造成翁某某當(dāng)場(chǎng)死亡，及該摩托車(chē)乘車(chē)人羅某某（男，學(xué)生，xxxx年7月出生）、出某某（女，學(xué)生，xxxx年12月出生）送醫(yī)院搶救無(wú)效死亡的交通事故。
2、學(xué)生暢談對(duì)這起交通事故的感想，并說(shuō)說(shuō)怎樣做才能避免這樣的佳通事故的發(fā)生？
3、交通意外已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。讓我們記住這血的'教訓(xùn)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。請(qǐng)聽(tīng)《交通安全拍手歌》
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，
你拍四，我拍四，車(chē)輛行駛往右開(kāi)，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，
你拍六，我拍六，自行車(chē)上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，
你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民。
三、安全知識(shí)問(wèn)答
交通安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了。生命只有一次，尤其對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍微不注意，后果就不堪設(shè)想。同學(xué)們，你們對(duì)交通知識(shí)知道多少呢？下面讓我們一起參加交通知識(shí)知多少現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)，考考自己。
�。ㄒ唬┌踩x擇題
男：讓我再來(lái)考考大家的安全自護(hù)知識(shí)
�。ǘ┙煌�(biāo)識(shí)我知道
女：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年約有2萬(wàn)多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號(hào)“殺手”。發(fā)生交通事故的原因之一是不知道交通標(biāo)識(shí)。
請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些交通標(biāo)識(shí)牌是什么意思。
男：同學(xué)們?cè)谥R(shí)小問(wèn)答中的良好表現(xiàn)，說(shuō)明了大家對(duì)于安全知識(shí)的了解真不少，也懂得用這些知識(shí)保護(hù)自己。下面，請(qǐng)老師為我們的班會(huì)課做一下總結(jié)吧！
四、班主任總結(jié):同學(xué)們，你們這次班會(huì)開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全自護(hù)知識(shí)，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。珍愛(ài)生命，讓我們大家一起來(lái)歌唱《祝你平安》結(jié)束本次的班會(huì)吧。
《自救、自護(hù)安全在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì) 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。
2.初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料;排練節(jié)目;課件制作等�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
世界各地的大地震，給無(wú)數(shù)人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，說(shuō)一說(shuō)你了解到了哪些地震知識(shí)?今天我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何防護(hù)?
二、活動(dòng)過(guò)程
1、小組內(nèi)相互交流，了解地震的成因。
2、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識(shí)，互相交流。
3、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的.關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。
一個(gè)地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種，它們?cè)诔梢蛏鲜怯嘘P(guān)聯(lián)的。
4、地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?
(1)如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，2)如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。
(3)如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)院所.(7)無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。
5、地震防護(hù)演習(xí)。
三、班會(huì)小結(jié)：
說(shuō)說(shuō)你這節(jié)班會(huì)課有哪些收獲?
《自救、自護(hù)安全在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì) 10
題目
掌握安全常識(shí)，樹(shù)立自護(hù)意識(shí)
活動(dòng)背景
安全無(wú)小事。面對(duì)現(xiàn)在安全事故越來(lái)越多，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)顯得尤為緊迫。根據(jù)學(xué)校的安全教育基本情況和學(xué)生的安全意識(shí)較弱的現(xiàn)狀，以及加強(qiáng)班級(jí)管理，構(gòu)建和諧、平安校園的總體要求，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)的應(yīng)變能力和基本技能。
活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹(shù)立自護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)重點(diǎn)
1、交通安全
2、校園活動(dòng)安全
活動(dòng)準(zhǔn)備
老師準(zhǔn)備：搜索有關(guān)安全教育的資料，復(fù)印安全自護(hù)基本常識(shí)資料。
學(xué)生準(zhǔn)備：分成兩組，各選一個(gè)主題。選一名代表小結(jié)發(fā)言。
內(nèi)容設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入
1、主持人引語(yǔ)：強(qiáng)調(diào)說(shuō)明安全常識(shí)和自護(hù)意識(shí)的重要性。
2、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、各小組選擇一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)常見(jiàn)的不良習(xí)慣逐一指出，并說(shuō)明正確的做法。
2、小組代表小結(jié)發(fā)言，具體內(nèi)容如下：
交通安全
�。ㄒ唬┎涣嫉慕煌�(xí)慣
不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車(chē)輛信號(hào)，不服從交通管理。在車(chē)行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
�。ǘ┲袑W(xué)生騎摩托車(chē)等的問(wèn)題
在人行道、機(jī)動(dòng)車(chē)道騎車(chē)，逆行騎車(chē)。騎車(chē)橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。騎車(chē)雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機(jī)動(dòng)車(chē)行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車(chē)行駛等。
內(nèi)容設(shè)計(jì)
�。ㄈ┲袑W(xué)生交通事故發(fā)生的原因
缺乏交通安全意識(shí)。缺乏交通安全知識(shí)。缺乏交通安全責(zé)任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。
�。ㄋ模┱５男新烦ＷR(shí)
走人行道，靠路右邊走。橫過(guò)車(chē)行道，要走斑馬線(xiàn)，或走天橋。要注意各種信號(hào)燈的.指示（紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈）、上下汽車(chē)要避讓過(guò)往車(chē)輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
�。ㄎ澹┱５尿T車(chē)常識(shí)
不要騎有故障的車(chē)。不在人行道上騎車(chē)，非機(jī)動(dòng)車(chē)靠右行駛。橫穿馬路最好推車(chē)行駛。轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，觀(guān)察并打手勢(shì)。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車(chē)不打鬧，追逐。
校園活動(dòng)安全
（一）常識(shí)
�。ǎ保┬@內(nèi)和教室里都不追跑哄鬧，不攀爬翻越。在走廊上，拐角處和進(jìn)出教室時(shí)都要慢行，防止碰撞。
�。ǎ玻┥舷聵翘菘坑倚�，逐級(jí)上下，不跑，不跳，不推搡，不起哄，不在樓梯扶手上滑行。
�。ǎ常┰趯W(xué)校不玩有傷害性的玩具，課間校內(nèi)不踢球，不投擲。不觸摸有電的地方。自覺(jué)遵守校園警示牌的要求。
�。ǎ矗┥蠈W(xué)期間不經(jīng)老師同意不得出校門(mén)。遇到陌生人來(lái)找時(shí)要及時(shí)報(bào)告老師，不得私自跟隨出去。
�。ǎ担┗顒�(dòng)時(shí)要有序，不打鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì)避讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)護(hù)住頭、臉、腦等部位，防止向后跌倒。
�。�6）如遇特殊情況需離開(kāi)校園的，應(yīng)先到班主任請(qǐng)假，將班主任批準(zhǔn)的請(qǐng)假條交給門(mén)衛(wèi)后方可出校。
�。ǘ┰诮淌覂�(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全
在教室內(nèi)活動(dòng)，有許多看起來(lái)細(xì)微的事情值得同學(xué)們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。這主要有以下幾個(gè)方面：
�。�1）防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。
�。�2）防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。
�。�3）防墜落。無(wú)論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。
活動(dòng)過(guò)程
內(nèi)容設(shè)計(jì)
�。�4）防擠壓。教室的門(mén)、窗戶(hù)在開(kāi)關(guān)時(shí)容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，還先留意會(huì)不會(huì)夾到他人的手。
�。�5）防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。
�。�6）防意外傷害。不帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時(shí)必須有老師指導(dǎo)，用后應(yīng)妥善存放起來(lái)，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
�。ㄈ┱n間活動(dòng)應(yīng)注意什么
在每天緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：
�。�1）室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
�。�2）活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不能做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿(mǎn)。
�。�3）活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操、跳跳繩、散散步等。
�。�4）活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
三、班主任講話(huà)。
老師們和各位的家長(zhǎng)每天所最惦記的就是你們的健康和安全。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童少年死于非命，相當(dāng)于在中國(guó)960萬(wàn)公里的土地上每天要消失一個(gè)班的學(xué)生（重大自然災(zāi)害除外），這給社會(huì)、給家庭帶來(lái)了非常的不幸，給很多父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷。因此，同學(xué)們要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意義，做到：安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起。關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命。我要安全，我懂安全。時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，人人講安全，保證人人都安全。
四、主持人結(jié)語(yǔ)。
感謝在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開(kāi)得很成功，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他；健康快樂(lè)的度過(guò)每一天，成長(zhǎng)為國(guó)之棟梁。謝謝同學(xué)們！同時(shí)希望，同學(xué)們從現(xiàn)在起可以學(xué)以致用。安全健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)思考與總結(jié)
為提高同學(xué)們的安全意識(shí)，增強(qiáng)防范能力，防止意外事故的發(fā)生，避免不必要的損失。于12月30號(hào)召開(kāi)安全教育主題班會(huì)。
在這次主題班會(huì)中，同學(xué)們通過(guò)小組交流的方式認(rèn)識(shí)安全的重要性。并且通過(guò)找問(wèn)題、談看法，從交通安全和校內(nèi)活動(dòng)安全兩方面進(jìn)行教育，能夠充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與性，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)嫣岣甙踩庾R(shí)，努力增強(qiáng)自護(hù)能力。
交通安全教和學(xué)�；顒�(dòng)安全，在以后的工作中我將長(zhǎng)期提醒，警鐘長(zhǎng)鳴，防止同學(xué)們麻痹大意。
經(jīng)過(guò)安全主題班會(huì)，同學(xué)們深深明白最重要的一點(diǎn)：安全無(wú)小事，安全是重中之重，如若沒(méi)有安全的保證，任何事情都無(wú)法順利進(jìn)行，惟有安全的生活才是幸福的生活。
《自救、自護(hù)安全在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì) 11
一、說(shuō)教材
1、教材的特點(diǎn)及編寫(xiě)意圖
我說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版義務(wù)教育實(shí)施實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第6單元《為了安全健康地生活》主題三《走進(jìn)健康文明的生活》課題1《學(xué)會(huì)安全自護(hù)》�！镀返屡c社會(huì)》它在設(shè)計(jì)上力求貼近兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，貼近現(xiàn)實(shí)社會(huì)，將品德教育內(nèi)容同兒童的生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。文中以生活圖片和簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，引導(dǎo)生從不同角度觀(guān)察社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，使學(xué)生明白安全的重要性，讓學(xué)生在心中時(shí)時(shí)刻刻建立起安全防范意識(shí)。根據(jù)教材的地位、特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，我擬定了如下教學(xué)目標(biāo)：
2、教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）懂得安全是健康生活的基本保證。
（2）樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
�。�3）了解自我保護(hù)的常識(shí)。
3、重點(diǎn)和難點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)；難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生如何在特定的環(huán)境中采取自我保護(hù)措施樹(shù)立正確的安全觀(guān)。
4、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、拍攝錄像：冒充學(xué)生家長(zhǎng)的同事，騙取學(xué)生信任下，試圖將其帶走。
2、電話(huà)錄音：謊稱(chēng)免費(fèi)輔導(dǎo)活動(dòng)，通過(guò)電話(huà)套同學(xué)的家庭資料。
二、說(shuō)教學(xué)學(xué)法
學(xué)會(huì)安全自護(hù)具有重要的教育性，它不僅有利于兒童健康的發(fā)展，還有利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定與發(fā)展。我在設(shè)計(jì)《學(xué)會(huì)安全自護(hù)》一課教學(xué)中根據(jù)教學(xué)的需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教學(xué)情境，能使生在情緒和精神上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴。深刻地體驗(yàn)到安全是健康生活的基本保證，樹(shù)立自我的保護(hù)意識(shí)。這種情境教學(xué)法，注重讓學(xué)生從生活實(shí)例獲得安全教育的體驗(yàn)。學(xué)生通過(guò)親身的體驗(yàn)或生活中知識(shí)的實(shí)例，進(jìn)行有目的交流，探究活動(dòng)，從而獲得思想和情感的升華。
三、說(shuō)過(guò)程
（一）談話(huà)導(dǎo)入，揭示主題
簡(jiǎn)短而有目的的談話(huà)能使生明確老師的教學(xué)意圖。教學(xué)一開(kāi)始我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“同學(xué)們，你希望自己生活得怎樣？”在生與生的交流中，感受生的生活希望后告訴同學(xué)美好的生活與“平安”密不可分，學(xué)會(huì)安全自護(hù)在生活中尤為重要（板書(shū)課題）怎樣自護(hù)呢？引出了課題，激起了生的學(xué)生興致。
（二）指導(dǎo)體驗(yàn)，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
本環(huán)節(jié)我把握了2個(gè)環(huán)節(jié)：
（1）了解安全隱患。
�。�2）如何學(xué)會(huì)安全自護(hù)。
了解安全隱患的過(guò)程中，我出示課文中的4幅圖，引導(dǎo)生觀(guān)察、閱讀相關(guān)文字，聯(lián)系自己的實(shí)際生活提問(wèn)了以下問(wèn)題：
①圖中這些情景你遇到過(guò)嗎？
②這些情況在你身上發(fā)生過(guò)嗎？它們會(huì)產(chǎn)生什么不良的后果？
�、勰氵�知道我們的生活中還存在著哪些安全隱患？
④你認(rèn)為這些隱患應(yīng)如何避免呢？引導(dǎo)生以小組形式從自己的生活實(shí)際討論并解決如何避免安全隱患可更直接喚醒學(xué)生的.安全問(wèn)題，了解隱患的嚴(yán)重性，從而提高自身的安全意識(shí)又培養(yǎng)了他們合作探究的意識(shí)。
根據(jù)教材的需要在“如何學(xué)會(huì)安全自護(hù)”這一環(huán)節(jié)中，我創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)情境。
A、課件出示事先準(zhǔn)備的1個(gè)攝影錄像：冒充學(xué)生家長(zhǎng)的同事，騙取學(xué)生信任后試圖將其帶走。
B、電話(huà)錄音：謊稱(chēng)免費(fèi)輔導(dǎo)活動(dòng)，通過(guò)電話(huà)套問(wèn)學(xué)生家庭資料。指名請(qǐng)生說(shuō)“如果你遇到這樣的情況，你會(huì)怎么做呢？其次，請(qǐng)生當(dāng)場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)聽(tīng)課老師“平常你教育自己的孩子或同學(xué)哪些安全自護(hù)的方法”。讓生與生，生與師的交流中明確更多、更有效的自我保護(hù)措施。
（三）深化主題，升華情感
通過(guò)圖片、情境、生活實(shí)例生已了解了安全隱患并學(xué)會(huì)了一定的安全自護(hù)措施。在此基礎(chǔ)上我便引勢(shì)深化主題。我設(shè)計(jì)了兩個(gè)小內(nèi)容：
（1）“我給大家提個(gè)醒”讓生用自己經(jīng)驗(yàn)在紙張上寫(xiě)一句話(huà)。
�。�2）“圈一圈別人不可觸摸的地方”再次了解自我保護(hù)常識(shí)，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
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