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北京亮起來了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-03 15:01:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

北京亮起來了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)

  【第一課時(shí)】

北京亮起來了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)

  知識目標(biāo):

  學(xué)會本課11個(gè)生字,認(rèn)識4個(gè)生字,正確讀寫由要求學(xué)會的生字組成的詞語。

  能力目標(biāo):

  能正確、流利、有感情地朗讀課文,積累運(yùn)用喜歡的詞句。

  情感目標(biāo):

  感受北京夜晚的美景和巨大變化,激發(fā)學(xué)生對祖國首都的熱愛之情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、識字。

  2、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  詞語句子的理解和朗讀。

  【設(shè)計(jì)理念】:

  新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)以讀為主,指出:“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為,不應(yīng)以老師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐!

  1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢,重視情境創(chuàng)設(shè),縮短時(shí)空距離。通過展示優(yōu)美的北京風(fēng)光,讓學(xué)生直觀感受北京夜景的亮麗,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對于理解難度大的詞語也在學(xué)生的動手操作中,隨著鏡頭的變幻迎刃而解。

  2、引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,讓學(xué)生在多種形式的讀中感悟,體會文中的意境和情感。

  3、以網(wǎng)絡(luò)為載體,開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  4、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。通過讓學(xué)生觀看圖片談感受,朗讀課文談感受,發(fā)展學(xué)生個(gè)性化語言。

  5、以讀代講,注重朗讀指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟,圖文結(jié)合理解詞句含義,突破難點(diǎn)。

  6、運(yùn)用 “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)伙伴,朗讀和背誦自己喜歡的句段,創(chuàng)建和諧 、民主、的教學(xué)氛圍。

  7、培養(yǎng)口語交際能力,把自己當(dāng)成一位游客,置身于美景之中并發(fā)揮想象,把自己見到的想到的與其他游客進(jìn)行自由交談,各抒己見。

  8、注重積累,拓展實(shí)踐。通過網(wǎng)上相關(guān)欄目學(xué)生自由地發(fā)表看法和觀點(diǎn),與他人交流自己的心得體會。能讓學(xué)生說真話,表真情,引起學(xué)生廣泛參與的興趣。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

  1、(播放北京美景)談話導(dǎo)入:孩子們,北京是一座聞名世界的古都,有著燦爛的文化和悠久的歷史。北京也是一座現(xiàn)代化的大都市,她是祖國的心臟,人民的向往。北京,就像一顆璀璨的明珠,閃爍在中國人民的心中。想去看看今天的北京嗎?

  2、配樂播放北京風(fēng)光圖。

  多美的景色啊!北京不僅白天美,到了夜晚就更美了。今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇專寫北京夜景的課文。(出示課題,齊讀)

  (設(shè)計(jì)意圖:觀看多媒體課件,直觀感受北京風(fēng)光的美。從而讓學(xué)生進(jìn)入優(yōu)美的情境,激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣,巧妙地引入新課。)

  二、檢查預(yù)習(xí),整體感知

  1、檢查預(yù)習(xí)。

  咱們現(xiàn)在就坐火車到北京去游覽一番,好嗎?不過,從咱們合川到北京,路上有好多車站呢!小朋友,想不想坐特快火車?好,我們的火車就要開!(開火車檢查生字詞)

  2、現(xiàn)在火車把咱們送到了北京,讓我們一起去感受北京夜景的美吧!

  (播放范讀視頻)

  3、你們感受到北京夜景有什么特點(diǎn)呢?(美麗,明亮,壯觀,繁華……)

  (設(shè)計(jì)意圖:觀看北京夜景視頻,初步感受北京夜景的特點(diǎn)。整體感知課文內(nèi)容,為進(jìn)一步學(xué)文作鋪墊。)

  三、圖文對照,讀中感悟。

  (一)學(xué)習(xí)第一自然段。

  1、在作者眼里,夜幕降臨后,北京變成什么樣子了?請大家默讀第一自然段 ,想一想作者把北京想象成了什么?用筆勾畫出來。(板書:燈的海洋,光的世界)

  2、指名讀,其余學(xué)生邊聽觀看課件,感受“燈的海洋,光的世界”

  3、評讀。

  4、范讀。

  5、齊讀。

  (二)自主合作學(xué)習(xí)二至五段。

  1、現(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)北京去細(xì)細(xì)游覽。請同學(xué)們快速默讀2-5段,看看我們今天將要游覽哪幾個(gè)地方?

  2、生讀,回答。

  長安街,環(huán)形路,王府井、西單商業(yè)街,紫禁城。

  (在黑板上貼出四個(gè)景點(diǎn)的名稱)

  3、現(xiàn)在,選擇你喜歡的景點(diǎn),開始今天的游覽吧!別急,先看看導(dǎo)游的要求。

  出示自讀提示:

  (1)從2-5段中選擇你喜歡的段落自由讀。

  (2)劃出不理解的詞句,借助網(wǎng)絡(luò)資料自主學(xué)習(xí)。

  (3)細(xì)讀課文,找一找課文中哪些詞句描寫了這個(gè)景點(diǎn)的美,并劃上橫線,讀一讀。

  (4)和伙伴交流學(xué)習(xí)體會,并美美地讀一讀你選擇的內(nèi)容。

  4、全班交流,師點(diǎn)撥突破難點(diǎn)。(學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游操作課件介紹,說到哪個(gè)景點(diǎn)介紹哪個(gè)景點(diǎn))

  (1)東西長安街

  a、你看到了哪些地方的美景?(指導(dǎo)說話:來到長安街,我看到了-----引導(dǎo)讀句子。)

  b、哪些詞語寫出了長安街亮起來了?具體地介紹。

  借助圖片感知:華燈高照、川流不息、燈光閃爍、金碧輝煌、光彩奪目、輪廓等詞語及相關(guān)句子的意思。

  c、如果現(xiàn)在正是華燈初上,你漫步在長安街街頭,身處點(diǎn)點(diǎn)燈光之中,閃爍的燈光如銀河從天而降,想象你就身處其中,你能美美地讀出這一段嗎?自己練一練吧!(自由練讀)

  d、誰來讀出你的感受?

  e、評讀。

  f、范讀。

  g、小導(dǎo)游領(lǐng)讀或齊讀。

  (2)環(huán)形路

  a、你看到了什么?你能把“猶如”換一個(gè)詞讀一讀嗎?

  b、觀察立交橋夜景圖感受“道道彩虹”(這里的燈光各種各樣,五顏六色,看上去就像一道道美麗的彩虹。)

  c、除了立交橋上的燈,你還看到了哪些燈?

  d、你能讀讀你喜歡的句子嗎?

  讀,評讀,引讀,男女分讀,齊讀

  (3)商業(yè)街

  a、小導(dǎo)游讀出有關(guān)語句。

  b、你能說說為什么“繁華的大街變成了比白天更美的不夜城”嗎?(用“因?yàn)椤浴闭f不夜城和與絢麗的'燈光的聯(lián)系。)

  c、感知“煥然一新”“絢麗多彩”“五光十色”“繁華”等詞語。

  d、指導(dǎo)讀好這個(gè)句子。引讀。

  e、導(dǎo)游帶著大家集體朗讀。

  (4)我們從繁華美麗的現(xiàn)代化商業(yè)街再到古老的紫禁城走一走。

  a、為什么“古老的紫禁城變得年輕”了?(扣住“亮”)

  b、課件感知“倒映”、“銀光閃閃”“古老”、“年輕”。

  c、指導(dǎo)讀好長句:“一束束燈光照著古老的故宮……十分動人。”

  d、范讀,自由品讀(這兒美不美?自己練一練,讀出你心中古老而又年輕的紫禁城)抽讀,師生合作讀,(引讀)。

  5、(結(jié)合板書小結(jié))今天,我們一起游覽了北京的長安街、環(huán)形路、商業(yè)街和紫禁城,感受了燈的海洋,光的世界般迷人的夜景,此時(shí)你的心情怎么樣?

  是啊,作者也禁不住發(fā)出由衷的贊嘆!

  (1)引讀。(板書:輝煌,亮麗)

  (2)北京亮起來了,(結(jié)合板書點(diǎn)“亮”)古老的北京變年輕了,煥發(fā)出青春的活力。范讀,今天的北京,多么輝煌,多么亮麗!

  (3)孩子們,讓我們一起讀出此刻你的心情!引讀。

  (4)讀得真有激情!再來一次!齊讀。

  (設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)伙伴,圖文結(jié)合,自讀自悟,感受北京夜景的美。利用精美圖片理解詞句含義,避免了枯燥說教。)

  四、總結(jié)全文,激勵(lì)情感

  北京是一本厚厚的書,書里有世世代代勞動人民偉大的創(chuàng)造。

  北京是一幅多彩的畫,畫里盛開著鮮花,飄動著車流和人流。

  北京亮起來了,這“亮”不僅是“燈光閃爍、金碧輝煌”,這“亮”還讓我們看到了北京的巨大變化!這“亮”還指北京這顆東方明珠永遠(yuǎn)光彩燦爛、璀璨奪目!

  (設(shè)計(jì)意圖:從古老到年輕,扣住板書中的“亮”,總結(jié)課文,激勵(lì)學(xué)生愛首都北京的感情。)

  五、拓展思維,引導(dǎo)創(chuàng)新

  今天,我們一起感受了北京迷人的夜景,現(xiàn)在請小朋友把自己的感受寫一寫或上網(wǎng)進(jìn)一步了解北京。

  1、寫一寫

  在留言本上選擇一方面寫一寫:

  (1)摘抄你喜歡的好詞佳句。

  (2)寫你學(xué)了這篇課文的感受。

  (3)寫你想對首都北京,對世界各地的朋友想說的話。

  3、網(wǎng)上沖浪,走進(jìn)北京。

  (設(shè)計(jì)意圖:注重積累,拓展實(shí)踐。根據(jù)孩子的不同需求,從積累、運(yùn)用、拓展幾方面讓孩子自主選擇,廣泛參與。)

  板書設(shè)計(jì):

  10、北京亮起來了

  燈的海洋 光的世界

  長安街 環(huán)形路 商業(yè)街 紫禁城

  (輝煌、亮麗)

  媒體運(yùn)用設(shè)計(jì):

  教師機(jī)部分:

  1、北京簡介。

  2、北京白天風(fēng)光欣賞(配樂)

  3、課題(背景為北京夜景圖)

  4、全文朗讀視頻

  5、自學(xué)要求:

  (1)自讀課文,勾劃生詞,讀一讀。

  (2)借助拼音把課文讀通順。

  (3)標(biāo)出自然段序號。

  6、整體感知檢查:生字新詞

  7、“夜幕降臨”,“燈的海洋,光的世界”動畫。

  以下和學(xué)生機(jī)相同

  學(xué)生機(jī)部分:

  網(wǎng)頁一:課文學(xué)習(xí)

  1、自讀提示:

  (1)從2—5段中選擇你喜歡的段落自由讀。

  (2)劃出不理解的詞句,借助網(wǎng)絡(luò)資料自主學(xué)習(xí)。

  (3)細(xì)讀課文,找一找課文中哪些詞句描寫了這個(gè)景點(diǎn)的美,并劃上橫線,讀一讀。

  (4)和伙伴交流學(xué)習(xí)體會,并美美地讀一讀你選擇的內(nèi)容。

  2、長安街

  長安街,天安門,廣場四周夜景圖片及課文內(nèi)容。

  環(huán)行路

  立交橋夜景和各式彩燈圖片,課文內(nèi)容。

  商業(yè)街

  王府井百貨大樓,西單商業(yè)街(新舊圖片)課文內(nèi)容。

  紫禁城

  新舊圖片及課文。

  網(wǎng)頁二:拓展活動

  1、寫一寫

  在留言本上選擇一方面寫一寫:

  (1)摘抄你喜歡的好詞佳句。

  (2)寫你學(xué)了這篇課文的感受。

  (3)寫你想對首都北京,對世界各地的朋友想說的話。

  2、網(wǎng)上沖浪,走進(jìn)北京。

  網(wǎng)頁三:走進(jìn)北京

  (1)北京簡介

  (2)風(fēng)光欣賞

  (3)習(xí)作選登

  (4)錄像資料

  (5)老北京網(wǎng)

  (6)留言本

  (7)互聯(lián)網(wǎng)鏈接:走進(jìn)北京

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