人教新起點一年級下冊Unit11Toys教學(xué)設(shè)計
[教學(xué)重點] 能聽說、認讀train、car、bus、teddy bear
ball這五個玩具的單詞
[教學(xué)難點] train、teddy bear的讀音。
[教學(xué)準備]
教 師：1、課題卡片、車廂形狀單詞卡片；2、男孩女孩玩具盒；3、自制小汽車、球等玩具小貼畫若干；4、五種玩具虛線圖。
學(xué) 生：水彩筆、蠟筆。
[教學(xué)過程]
(一) 熱身
1、自由對話
教師親切地和孩子們問候：Hello! How are you? 并通過Whats your name? How old are you? Whats this? What colour is it? Where is it? 等大量的問答逐步引導(dǎo)學(xué)生走入英語課堂。
2
教師點擊課件播放歌曲《Hello! How are you?》，讓學(xué)生隨著課件的歌曲聲唱著、跳著跟老師和同學(xué)打招呼。清晰而優(yōu)美的歌曲課件，為孩子們營造了輕松而又愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍。
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教師神秘地拿出一個盒子讓學(xué)生猜猜Whats in the box?學(xué)生們躍躍欲試，積極性很高，都想知道盒子里會是什么。在摸摸問問答答中，學(xué)生從已學(xué)的duck、fish等自然而然地引出新單詞的學(xué)習(xí)。這樣輕輕松松地導(dǎo)入本課的重難點學(xué)習(xí)，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，為新單詞的學(xué)習(xí)打下堅實的`基礎(chǔ)。
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�。薄⒊脤W(xué)生興趣正濃，教師及時出示課題讓學(xué)生跟讀,緊接著出示car、bus、teddy bear、ball車廂形狀的單詞卡片，并畫出相應(yīng)的簡筆畫進行新知識的學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生通過車廂形狀單詞卡片的擺放猜猜Whats it like?引出單詞train的學(xué)習(xí)。
2、教師借鑒 PEP教材的let
do節(jié)奏結(jié)合玩具小汽車、公共汽車的叫聲再配上好玩的動作，自編chant：train ,train ,train, choo! choo !choo!．．．課件神奇而又富有動感的畫面以及朗朗上口的chant，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，掃清了學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，使一年級學(xué)生在說說唱唱演演中自然而然地進一步掌握所學(xué)的新單詞。
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1、轉(zhuǎn)盤游戲問答競賽
�。�1）教師將全班分成男孩隊和女孩隊，利用課件進行轉(zhuǎn)盤游戲競賽，選出兩隊隊長喊出相應(yīng)的口號激發(fā)本隊隊員的斗志。激烈的轉(zhuǎn)盤游戲競賽讓男孩女孩們情緒高漲，在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)答答賽賽中不斷鞏固所學(xué)的單詞。
（2）評出優(yōu)勝隊。
２、找玩具
為了讓學(xué)生在情境中運用所學(xué)知識，教師課前將玩具和玩具卡片放在教室不同的地方，通過What toys do you see? I see a… Where is it? Its on/in the…問答，讓學(xué)生玩玩找找中將今天所學(xué)的單詞運用到以前所學(xué)的句型中，真正做到學(xué)英語、用英語。
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愛涂愛描是小孩的天性，結(jié)合孩子們的這一特點以及教材lesson61 part B的活動，教師發(fā)給每個學(xué)生一張玩具的自制的虛線圖，要求學(xué)生用水彩筆、蠟筆按輪廓描出玩具圖形，之后和同桌運用以前學(xué)過的Whats this? What colour is it? 進行對話練習(xí)。
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教師點擊課件播放暨陽學(xué)校的風(fēng)景圖，課件生動的畫面將學(xué)校美麗的風(fēng)景清晰展現(xiàn)在學(xué)生的面前，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情，并教育學(xué)生成為文明小使者，自己的物品放整齊并幫助老師把放置在教室的玩具放回玩具箱中，總結(jié)結(jié)束本課。
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