課文《文成公主進藏》優(yōu)秀教學設計
【教材解析】
《文成公主進藏》是一片略讀課文。故事首先講述了文成公主進藏的原因──吐蕃年輕首領松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗，求親成功；接著重點講述了文成公主進藏途中的一系列故事──搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山等；最后點明了文成公主進藏的不朽功績。文章語言生動，敘述張弛有度，扣人心弦，極富傳奇色彩和浪漫主義風格。
【教學目標】
1、認識7個生字。讀讀記記唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼澤地等詞語。
2、有感情地朗讀課文。了解文成公主的功績，受到民族團結的教育，體會文成公主進藏故事的美妙與神奇。
3、抓住文章主要內(nèi)容，練習簡單地講述故事。
【教學建議】
1、這篇課文，故事性強，語言淺顯易懂，很適合學生自讀。因此應放手讓學生自己讀。先讀懂閱讀提示，把握閱讀要求；然后初讀課文，讀準字音，大體了解課文內(nèi)容；再理清課文的敘述順序：允婚進藏給西藏帶去了先進的生產(chǎn)技藝；重點指導學生朗讀進藏部分，清晰進藏的過程，讀出故事的神奇。
2、在學生熟讀課文之后，組織學生交流讀書的體會，進一步感受民間故事語言的魅力。
3、要安排充裕的'時間讓學生練習講述故事，積累語言。
4、學完課文，可請學生交流自己讀過的民間傳說故事，推薦讀不同版本的文成公主進藏故事或其他民間故事。
【教學過程】
一、故事導入，激發(fā)興趣
在唐朝，為了邊塞安定和平，不再連年征戰(zhàn)，朝廷采用和親的政策。先后就有19位公主為和親嫁給吐蕃、契丹、吐谷渾、回訖等邊塞小國的國王或王子。這些公主當中，最聞名于后世的當屬嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她為漢藏兩族人民的友好和藏族經(jīng)濟文化發(fā)展做出了貢獻。直到現(xiàn)在，在西藏的大昭寺和布達拉宮，還供奉著松贊干布和文成公主的塑像。
文成公主的故事，在民間流傳得很廣泛。在老百姓的口口相傳中，這個真實的故事增加了許多神秘的色彩。那么，在老百姓的眼里，文成公主是個怎樣的人呢？
二、自讀自悟，完成以下要求
1、熟讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。
2、認讀生字生詞，借助工具書理解詞語。
3、邊讀邊思考，把對文成公主的印象批注在有關句子和段落旁。
三、圍繞百姓眼中的文成公主這一話題交流讀書感受
�。ǹ梢詮囊韵聨讉�方面引導交流，但不一定按此順序）：
1、漂亮又聰明出了名的公主：
�。ǖ谝蛔匀欢文荏w會得到）
2、皇帝疼愛的女兒：
�。ǖ诙了淖匀欢慰梢泽w會得到）
3、具有神奇的力量和本領，什么也難不倒她：
�。ǖ谖逯潦匀欢慰梢泽w會到）
4、非常重感情：
�。ǖ谑�、十一自然段可以體會到）
5、給西藏帶來了許多好處：
�。ㄗ詈笠粋�自然段可以體會到）
四、練習簡要講述這個故事
1、導語激趣：
這個故事充滿了神奇色彩，很受人們的歡迎。請你把故事簡單講給父母聽，你想怎么講？
2、自己練習講述。
3、指名講述，進行評價。評價中指導學生理清文章思路：答應求婚──進藏途中──貢獻。要重點講進藏途中發(fā)生的幾件小事。
五、練習設計
小組同學接龍講故事，比一比哪一組講得清楚，流暢。
【課文《文成公主進藏》優(yōu)秀教學設計】相關文章：
課文《文成公主進藏》的教學設計01-03
文成公主進藏課文11-13
課文文成公主進藏教學設計范文01-07
文成公主進藏教學設計08-04
《文成公主進藏》教學設計07-21
文成公主進藏教學設計05-26
文成公主進藏的教學設計01-11
《文成公主進藏》的教學設計06-25