《七彩橋》教學設計

　　教學目標：

　　1.正確認讀12個生字。

　　2.借助漢語拼音流利朗讀課文。

　　3.了解課文內容，感受作者想象的奇妙。

　　教學重難點：

　　通過課文的閱讀，使學生了解課文中介紹的彩虹橋美麗奇特的景象，激發(fā)他們的.想象力和對自然的熱愛。

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　同學們，老師今天給你們帶來了一段好看的錄像，想看嗎？（多媒體出示彩虹圖）

　　你們知道這是什么嗎？你看它像什么？

　　這節(jié)課，我們就來學習一篇與彩虹有關的課文（出示課題：彩虹橋）

　　你知道“七彩”指的是哪七種顏色嗎？介紹科普知識。

　　二、初讀課文，學習生字：

　　1.請同學們打開課本第98頁，自讀一遍課文，并把生字圈出來。

　　2.同桌合作，學習生字。

　　3.出示帶生字的詞，指名讀。

　　4.開火車，讀課文。

　　三、品讀課文：

　　1.再讀課文，說一說你有什么問題？

　　2.逐段指導朗讀。

　　“絲綢結成的橋”感悟七彩橋給人的輕盈飄逸的感覺。

　　“傾瀉”是什么意思？引導學生想象瀑布傾瀉的樣子。

　　讓學生做一做摘星星的動作，你準備用摘下來的星星做什么？

　　3.你想到七彩橋上去看看嗎？想象一下，你會看到什么？

　　4.配樂自讀課文。想象課文中描繪的景象。

　　四、拓展：

　　把你看到彩虹后的想法說給別人聽，然后再畫下來。

　　七彩橋

　　石榴花姐姐在空中畫上紅色，

　　桔子阿姨又添上橙色，

　　向日葵姑姑添上黃色，

　　小草妹妹添上綠色，

　　大山爺爺添上青色，

　　大海公公添上藍色，

　　葡萄姑娘添上紫色。

　　啊，七彩橋當空架，

　　天空更美啦！

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