課文筍芽兒的優(yōu)秀教學設計

　　教具準備

　　1.春天的聲音：春雨聲、春雷聲、小鳥叫聲。一段春天的音樂。

　　2.帶認讀字的筍芽兒，字取出后是一張張笑臉（喚嘮

　　扭撫揉

　　漆滋潤

　　鉆辮岡

　　豪筍轟）。

　　3.一段帶認讀字的短文。

　　教學目標

　　1.會認“筍、喚”等14個生字，會寫“岡、世”等9個字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內容。

　　3.了解竹子的生長過程，感受春天的美好及筍芽兒成長過程中勇敢、頑強的品質。

　　重點難點

　　有感情地朗讀課文、感悟課文。

　　教學過程

　　1．（課件展示春天山岡圖）小朋友，讓我們一起來到春天的山岡上，聽聽春天的`聲音吧�。úシ糯河曷�、雷聲及小鳥叫聲）沙沙的春雨、隆隆的雷聲、可愛的小鳥在呼喚誰呢？

　　⒉（出示帶拼音字卡：筍芽兒）誰會讀？（注意兒化音“芽兒”的讀法）

　�、痴埧磮D找找筍芽兒，看清它是什么樣的。把它的模樣說給小伙伴聽。

　�、�(出示筍芽兒實物)同學們，這就是竹子的芽，冬天長在地底下，外面這一層一層的叫筍殼。

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