樹之歌教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
會認(rèn)15個(gè)生字，會寫10個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文。教育學(xué)生留心觀察生活中的樹木。 教學(xué)重點(diǎn)：
會認(rèn)15個(gè)生字，會寫10個(gè)字，積累詞語。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確流利地朗讀課文，體會詞語的節(jié)奏感。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)。
教學(xué)過程：
【第一課時(shí)】
一、啟發(fā)談話。
二、認(rèn)讀生字。
1．自由讀課文，把生字畫下來。
2．借助拼音，讀準(zhǔn)字音。
3．借肋圖片，讀詞語。
4．同桌兩位同學(xué)互相讀一讀，記住生字的讀音。
5．小組合作學(xué)習(xí)，做猜字游戲，鞏固生字的讀音。
三、朗讀感悟。
1．“找朋友”游戲：出示圖片，找生詞卡片。
2．對照圖片，結(jié)合自己的實(shí)際，說一說你都做過什么，并且說說你的感受。
3．有節(jié)奏地讀詞語。
4．說一說：小組合作學(xué)習(xí)，給“楊、壯、桐、楓、松、柏、棉、杉、化、桂”這些漢字各組一個(gè)詞。 四、讀書比賽。
【第二課時(shí)】
一、復(fù)習(xí)生字。
1．指名讀詞語。
2．師生合作讀詞語。師做動作，生讀詞。
3．同桌兩位同學(xué)合作讀詞語。
二、學(xué)習(xí)漢字，記住字形。
1．小組合作學(xué)習(xí)：用學(xué)過的識字方法記住字形。
2．全班匯報(bào)：你記住哪個(gè)字？你是怎樣記住的.？ 三、指導(dǎo)書寫。
1．觀察：每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)及在田字格里的位置。
2．比較：“楊、壯、桐、楓、松、柏、棉、杉、化、桂”都是左右結(jié)構(gòu)的字的區(qū)別。
3．教師范寫：“楊”。
4．學(xué)生練習(xí)寫字：小組互評，教師評價(jià)。 四、作業(yè)。
1．抄寫生字新詞。
2．預(yù)習(xí)新課。
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