明天再練吧優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、鞏固生字認(rèn)讀,認(rèn)識偏旁“廣”,書寫“早、言、床、朵”4個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、通過課文的學(xué)習(xí),使學(xué)生明白做事要有恒心,培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對困難和挫折的意識。
教學(xué)重點(diǎn):正確流利朗讀課文,積累語言
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對困難和挫折的意識
教學(xué)準(zhǔn)備:小鴨卡片、多媒體課件
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、(貼小鴨卡片)鼓勵(lì)學(xué)生幫助小鴨子。
2、復(fù)習(xí)生字詞語。
。1)翻生字山。(指名讀、齊讀)。(2)過詞語河。(小老師領(lǐng)讀)
3、齊讀第一自然段小鴨子說的話。
二、學(xué)習(xí)課文,品讀感悟。
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第五自然段,了解故事結(jié)果。
1、自讀課文2-5自然段,畫出寫故事結(jié)果的句子。
2、指名讀寫故事結(jié)果的句子,齊讀。
3、品讀重點(diǎn)詞句,了解小鴨子走路一搖一擺、慢騰騰的原因。
。ǘ﹫D文結(jié)合,品析詞句,學(xué)習(xí)課文2-4自然段。
1、學(xué)習(xí)第2自然段。
(1)聽聲音,感受第二天天氣情況。
(2)指名讀寫天氣的.句子,再聽風(fēng)聲,再讀。
。3)議:小鴨子練長跑了嗎?它在干什么呢?
出示句子:“小鴨子縮著脖子蹲在家里,不敢出門。”
A、自由讀,師讀生做動作,齊讀。
B、看圖,想象小鴨子在干什么。
C、指導(dǎo)讀小鴨子的話,理解“自言自語”。
(4)指導(dǎo)朗讀第2自然段。
2、學(xué)習(xí)第3自然段
。1)自由讀第3自然段,找一找寫天氣的句子,指名讀。
。2)結(jié)合插圖聽聲音,指導(dǎo)朗讀。
。3)理解“陰沉沉”、“一個(gè)勁兒地下”,小組讀寫天氣的句子。
。4)指導(dǎo)朗讀小鴨子的話。
3、學(xué)習(xí)第4自然段
(1)教師借助多媒體范讀第4自然段。
學(xué)生模仿老師齊讀,體會心情。
(2)對照插圖,找一找文中寫天氣很美的句子,指導(dǎo)朗讀。
。3)讀ABB式寫顏色的詞語,并積累詞語。
(4)男、女生比賽讀寫天氣的句子。
。5)引導(dǎo)體會“白云朵朵像船帆”這句話寫法,并學(xué)說句子。
太陽紅紅像_________________________。
彩虹彎彎像_________________________。
柳枝長長像_________________________。
。6)引入寫小鴨子的話。
男生讀,加上動作全班讀。
三、總結(jié)全文,回歸整體。
1、師引述:就這樣,刮風(fēng)時(shí),小鴨子怕冷不敢出門,自言自語地說_____。
下雨時(shí),小鴨子圖舒服不想出門,又自言自語地說_____。
天晴時(shí),小鴨子貪玩徹底不練了,還直叫喚:______。
2、再次回到結(jié)果,說說讀完全文后,你想對小鴨子說些什么。
(先同桌討論,再指名說)
四、識寫生字。
1、出示生字,齊讀3次。
2、引出新部首“廣”,讀一讀。
3、回顧識記生字方法,說說其它三個(gè)字怎么記,書寫時(shí)應(yīng)注意什么。
4、教師范寫“床”,學(xué)生書空寫。
5、學(xué)生練習(xí)描寫。
五、升華情感。
齊背《明日歌》
六、作業(yè)
板書:
7、明天再練吧
下決心練長跑 一搖一擺
慢騰騰
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