《秀秀明白了》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)要求:
1、學(xué)會(huì)本課九個(gè)生字和新詞,會(huì)用常用詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
2、正確地觀察圖畫(huà),理解句子意思和課文內(nèi)容。懂得句子和句子之間的聯(lián)系,理解秀秀明白的道理。
3、能正確朗讀課文,會(huì)背誦和默寫(xiě)課文。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)詞語(yǔ),用常用詞語(yǔ)句子,理解句子的意思。
2、懂得句子之間的.聯(lián)系,背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn);
理解句子的意思,懂得句子之間的聯(lián)系。
教具準(zhǔn)備:
大字課文、掛圖
教學(xué)時(shí)數(shù):
4課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們用熱水瓶時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象,那就是在到完水后,那就是在倒完水后,把塞子塞上,有時(shí)會(huì)被頂出來(lái),這是為什么呢?這篇課文會(huì)告訴大家。
二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)
1、出示掛圖,讓學(xué)生看圖,初步理解圖意。
2、師指導(dǎo)學(xué)生看圖,第一幅圖畫(huà)的是秀秀倒了一杯水,把熱水瓶放回桌上,瓶塞從瓶口跳出來(lái)了。第二幅圖畫(huà)的是熱水瓶里的空氣對(duì)秀秀說(shuō)話。
3、出示放大課文,讓學(xué)生讀課文,劃出生字詞。
4、板書(shū)生字:
秀 突然 噗 瓶塞
鉆進(jìn) 遇到 脹 擠
(1)教學(xué)生字詞。
(2)教學(xué)讀音。
(3)分組讀詞語(yǔ)。
(4)講解詞語(yǔ)的意思。
。5)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
。6)讀課文。
。7)集體讀課文。
三、鞏固練習(xí)
1、讀詞語(yǔ)。
2、說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
四、作業(yè)
抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、讀詞語(yǔ)。
2、默寫(xiě):
突然 瓶塞 噗 吃了一驚
鉆進(jìn) 遇到 脹大 擠
二、學(xué)習(xí)課文
1、出示放大課文,讓學(xué)生讀課文,說(shuō)說(shuō)課文有幾個(gè)自然段?
2、第一自然段:
。1)指名學(xué)生讀課文,看第一自然段有幾句話,每句話講什么?
(2)讓學(xué)生自由讀課文。
。3)指名回答。
。4)小結(jié):第一自然段共有兩句話,第一句說(shuō)秀秀到完水,把熱水瓶放回桌上。第二句話寫(xiě)瓶塞從瓶口跳出來(lái)。
(5)通讀第一自然段。
3、第二自然段:
。1)讀第二自然斷。
。2)聯(lián)系圖理解詞語(yǔ):吃了一倞 輕輕地
。3)指導(dǎo)學(xué)生看圖理解瓶塞從瓶口跳出來(lái)時(shí),秀秀吃了一倞的心情。
。4)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解秀秀看到后的思考:瓶塞怎么會(huì)從瓶口跳出來(lái)呢?
4、第三自然段:
(1)讀第三自然段。
(2)結(jié)合第二幅圖,觀察空說(shuō)話時(shí)的情景。
(3)理解空氣說(shuō)的話。
。4)思考:秀秀明白了什么?
。5)集體讀課文。
三、練習(xí)
1、讀課文。
2、說(shuō)說(shuō)瓶塞為什么會(huì)從瓶口跳出來(lái)?
四、小結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,我們學(xué)到了一個(gè)知識(shí):空氣遇熱會(huì)脹大。所以同學(xué)們以后塞瓶塞時(shí)不要塞得太緊。
五、作業(yè)
背誦課文。
教學(xué)后記:
本課時(shí)主要指導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察圖畫(huà),并和課文語(yǔ)句聯(lián)系起來(lái),理解句子意思。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、默寫(xiě)詞語(yǔ):
突然 吃了一倞 遇到 鉆進(jìn)
2、指名學(xué)生試背課文。
二、指導(dǎo)背誦
1、集體朗讀課文。
2、師示范背誦課文。
3、指導(dǎo)學(xué)生背誦。
。1)理解課文內(nèi)容。
。2)了解課文的內(nèi)在聯(lián)系。
。3)分段背誦課文。
4、看圖背誦課文。
5、讓學(xué)生自由背誦。
6、指名學(xué)生背誦課文。
三、練習(xí)
1、拼音練習(xí)
(1)老師范讀。
。2)自由讀拼音。
。3)集體讀一讀。
2、讀下面的字,組詞、造句子。
。1)板書(shū)習(xí)題:
塞( )( )
擠( )( )
鉆( )( )
。2)老師講解題意。
。3)指名學(xué)生組詞說(shuō)句子。
。4)師生評(píng)議。
四、作業(yè)
1、默寫(xiě)課文。
2、完成練習(xí)第二題。
第四課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
組詞造句。
塞( )( )
擠( )( )
鉆( )( )
二、講解練習(xí)題
1、第三題:
。1)板書(shū)習(xí)題:填空,再讀一讀。
秀秀吃了( ),嘴里( )說(shuō):“是誰(shuí)把()推出來(lái)的?”一個(gè)( )聲音在說(shuō):“ 是我。我是( )。”
。2)讓學(xué)生根據(jù)課文填空。
。3)師生評(píng)議。
。4)讓學(xué)生讀一讀。
2、第四題:
。1)出示習(xí)題:把句子補(bǔ)充完整,再加上標(biāo)點(diǎn)。
空氣把瓶塞( )
空氣鉆進(jìn)了( )
。2)先讓學(xué)生補(bǔ)充句子,加上標(biāo)點(diǎn)。
。3)老師總結(jié)。
。4)讀一讀句子,說(shuō)說(shuō)句子的意思。
3、第五題:
。1)板書(shū)習(xí)題:
讀課文,說(shuō)說(shuō)下面哪個(gè)意思正確。
瓶塞從瓶口跳出來(lái),原來(lái)是水瓶里裝不下瓶塞,瓶塞只好望外擠出來(lái)。
瓶塞從瓶口跳出來(lái),原來(lái)是鉆進(jìn)水瓶里的空氣遇到熱,脹大了,把瓶塞推出去了。
。2)讓學(xué)生讀一讀,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)正確。
(3)老師總結(jié)。
三、作業(yè)
3、4題。
教學(xué)后記:
本課時(shí)注重教育學(xué)生做個(gè)有心人,多觀察,多思考,從觀察和思考中獲得知識(shí)。
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