北風(fēng)和小魚的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-04 10:46:28 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

北風(fēng)和小魚的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　㈠復(fù)習(xí)導(dǎo)入

北風(fēng)和小魚的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　1.復(fù)習(xí)生字詞

　　2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道《北風(fēng)和小魚》是一個(gè)寓言故事，北風(fēng)和小魚之間發(fā)生了什么樣的故事呢？北風(fēng)到底有多厲害多強(qiáng)大呢?

　　㈡學(xué)習(xí)第1、２自然段

　　1.輕聲朗讀第一自然段,你覺得北風(fēng)怎么樣？你從哪句話里讀出北風(fēng)厲害?

　�、�"呼呼地"風(fēng)聲之大來體會(huì)北風(fēng)之猛。聽風(fēng)聲�！氨憋L(fēng)呼嘯”指導(dǎo)朗讀第一句。

　�、凇八颉狄淮担毕鄼C(jī)觀看插圖。

　�、矍榫潮硌葜笇�(dǎo)朗讀。老師做北風(fēng)，你們做青草、梧桐樹和小魚，我們來邊表演邊朗讀。問青草：你為什么變了顏色？問梧桐樹：你為什么落了葉？問小鳥：你為什么躲進(jìn)了窩？

　�、脖憋L(fēng)呼呼地還會(huì)吹向誰呢？練習(xí)說話：它向菊花吹一吹，菊花。它向螞蟻吹一吹，螞蟻。它向吹一吹，……

　�、承〗Y(jié)：北風(fēng)可真夠厲害的，所以北風(fēng)得意了，什么叫得意？誰來做做得意妄形的北風(fēng)讀好北風(fēng)說的話？

　　㈢學(xué)習(xí)3自然段

　　1.你們都怕北風(fēng)嗎？有誰不怕？讀讀第三自然段，你從哪里讀出小魚不怕北風(fēng)？

　　①第三自然段，抓住“浮、鼓、我們就不怕”，指導(dǎo)朗讀。

　�、驳冢玻匙匀欢畏纸巧首x．

　　㈣學(xué)習(xí)４自然段

　　②��！小小一條魚竟敢與強(qiáng)大的北風(fēng)抗?fàn)�，北風(fēng)可氣壞了。十分惱火的北風(fēng)恨不得一下子置小魚于死地，接下來北風(fēng)是怎么做的呢？請(qǐng)小朋友們讀讀“北風(fēng)氣極了……”（課件出示：第4段文字）你覺得北風(fēng)怎樣呀？（驕傲、兇惡、狠毒）要讀出

　　北風(fēng)很生氣，很兇的神態(tài)應(yīng)該讀好哪兩個(gè)詞語？（氣極了、猛吹）誰來當(dāng)當(dāng)由得意而變得氣極了的.北風(fēng)？（課件出示：加重點(diǎn)好的第四段文字）

　�、酆用娼Y(jié)冰了。北風(fēng)看不到小魚了，他更————得意起來了，這時(shí)得意的北風(fēng)心里會(huì)想些什么，說些什么呢？

　　學(xué)生想象說話。

　�、苓�！小魚到哪去了呢？（課件出示：小魚游的情境圖）說說你看到的景象。板書：捉迷藏。

　　㈣分角色朗讀課文。

　　1.現(xiàn)在我請(qǐng)男生來當(dāng)自以為了不起的北風(fēng)，女生當(dāng)勇敢的小魚，表演讀課文，老師當(dāng)導(dǎo)演讀旁白。

　　2.分角色朗讀課文。師生評(píng)議。

　　㈤談話明理

　　1.學(xué)習(xí)了課文之后，你想對(duì)北風(fēng)和小魚說些什么？

　　2.指名自由說。師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明白寓意，做人不能自以為是，應(yīng)該學(xué)習(xí)勇敢的小魚，敢于和困難抗?fàn)帯?/p>

　　㈥拓展延伸

　　1.小朋友，你們知道還有誰不怕北風(fēng)嗎？