數(shù)據(jù)庫的管理教學設計
教學目標:
1、 通過數(shù)據(jù)庫查詢、管理數(shù)據(jù)記錄的操作,體會數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)管理的基本過程。
2、 Excel表的管理與數(shù)據(jù)庫的管理的對比。
3、 體會利用數(shù)據(jù)庫管理大量數(shù)據(jù)和高效檢索的優(yōu)勢,認識有效管理數(shù)據(jù)的重要性,形成科學有效的數(shù)據(jù)管理意識。
教學重點:
1、 記錄的增加與刪除
2、 數(shù)據(jù)的查詢
教學難點:
多表查詢的過程
學情分析:
本課的學習對象是高一年級學生。他們使用手機或平板電腦等信息技術工具時,對應用數(shù)據(jù)庫技術的也有一定的感性認識,但對于數(shù)據(jù)庫的相關原理了解的不多,理解的也不夠深入。
設計思路:
學生已掌握Excel基本操作技能和了解了數(shù)據(jù)庫的管理系統(tǒng)的主要功能(維持數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的正常運作,包括建立、刪除、檢索、統(tǒng)計、修改和組織數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)以及為用戶提供對數(shù)據(jù)庫的維護手段等),以及上一節(jié)課已經(jīng)了解了數(shù)據(jù)庫的組成(表的建立、數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)(字段、記錄、主關鍵字)、表之間的關聯(lián)),學生對數(shù)據(jù)庫的管理會產(chǎn)生濃厚的興趣,因此讓學生思考數(shù)據(jù)的添加、刪除和查詢,進一步了解數(shù)據(jù)庫的管理。
教學方法:
講解、學生討論、演示
教學過程:
新課引入:
教師:上節(jié)課我們利用Access認識了數(shù)據(jù)庫的組成是由多張表組成,每張表由多個字段和記錄還有一個主關鍵字來將多張表聯(lián)系起來,F(xiàn)在我們手里已經(jīng)有了學生信息表和學生成績表1。我們討論一下都有哪些軟件可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的管理。
學生:Excel、Access
教師:非常好,那么Excel相比Aceess數(shù)據(jù)庫的`管理哪個對數(shù)據(jù)管理更方便、快捷呢?下面從以下方面進行觀察、對比?纯次覀儠l(fā)現(xiàn)什么。
新課講解:
1、記錄的增加與刪除
。1)刪除記錄:高一10班“曲偉”同學本學期轉(zhuǎn)學到其他學校就讀,請分別將Excel工作簿和Access數(shù)據(jù)庫中關于曲偉同學的相關信息刪除。
。2)增加記錄:高一3班呂偉同學,是班里剛從外面轉(zhuǎn)過來的學生。將Excel工作簿中增加一條記錄輸入?yún)蝹サ南嚓P信息。但在Access數(shù)據(jù)庫中需要增加一條記錄,輸入?yún)蝹サ南嚓P信息,記錄中考號必須與其他學生不同,因為考號是主關鍵字。
小結(jié):
(1)Excel中工作表間的操作不能同步,數(shù)據(jù)管理和維護需要逐個工作表進行,繁瑣且容易出錯;
(2)Access中,對其中一個數(shù)據(jù)表的修改會級聯(lián)到其他數(shù)據(jù)表,從而保證了表間數(shù)據(jù)的一致性,便于數(shù)據(jù)的管理和維護。
2、數(shù)據(jù)的查詢
。1)教師演示在“學生信息表.xls”工作簿中查詢“劉欣宇”同學的考試成績,其他同學認真觀察,并思考。
(2)教師演示在“db1.mdb”文件中查詢“劉欣宇”同學的考試成績。
通過觀察,學生發(fā)現(xiàn)要在Excel工作簿中查到“劉欣宇”同學的成績,首先要到“學生信息”工作表,查詢到張子笑的考號;然后根據(jù)考號在“學生成績表1”查詢對應的考試成績;在此過程中,經(jīng)歷了兩次查詢,每次查詢都要根據(jù)上一次的查詢結(jié)果,到新的工作表中進行再次查詢,這樣的工作完全由人工來完成。
Access數(shù)據(jù)庫可以通過在多個表中選擇不同的字段,自動生成一張查詢信息表,從中可以直接看出“劉欣宇”同學的考試成績。
提示:Access構(gòu)建查詢表時可以顯示多張表的字段,依據(jù)自己需要顯示,然后單擊“!”。
小結(jié):
。1)Excel中的工作表是相對獨立的,表與表之間不能同步。
。2)Access中通過數(shù)據(jù)表的形式對數(shù)據(jù)進行管理,多個數(shù)據(jù)表可以聯(lián)接在一起,作為一個整體進行查詢。
歸納總結(jié)
根據(jù)數(shù)據(jù)庫管理的兩種方式管理,Excel管理數(shù)據(jù)比較繁瑣,Access數(shù)據(jù)庫管理相對而言比較方便修改、查詢和檢索。
板書設計
作業(yè)布置
數(shù)據(jù)庫的管理你還會用哪種方法來解決?
教學反思:
通過Excel和數(shù)據(jù)庫的管理中的記錄的增加與刪除、數(shù)據(jù)的查詢的對比,讓學生對Access數(shù)據(jù)庫的管理有一個更深一步認識和了解,讓學生對數(shù)據(jù)庫管理的使用產(chǎn)生濃厚的興趣。同時也讓學生明白有效管理數(shù)據(jù)的重要性,形成科學有效的數(shù)據(jù)管理意識。
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