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微課《十幾減9》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-04 20:34:54 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

微課《十幾減9》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  微課《十幾減9》的教學(xué)設(shè)計(jì)

微課《十幾減9》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  十幾減9的算法和算理的.理解通過學(xué)生動(dòng)手操作小組討論,得出十幾減9的不同算法培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和總結(jié)歸納的能力。

  重難點(diǎn):

  十幾減9的不同算法的理解和掌握。

  過程:

  一、收集信息,回答問題

  觀察圖形,收集信息:

  1. 從圖中你都知道了什么? 能到前面邊指邊說嗎???

  2. 要求的問題是什么?

  3. 你能列算式解決一下嗎? 15-9=6

  4. 這個(gè)6是怎么得到的啊?把你們的算法和同桌的小朋友說一說,也可以用學(xué)具擺一擺。

  二、探究學(xué)習(xí)

  數(shù)一數(shù),找學(xué)生邊指邊數(shù)。擺一擺,擺出賣出的過程。想加算減,想:9加幾等于15?15減9就是幾也可以分解數(shù)字,進(jìn)行連減,15-5-4=6,就是把9分成5和4,先讓15減5再減4即可。破十法:15分成10和5,10減9得1,5加1得6

  三、總結(jié)歸納

  十幾減9,可以用數(shù)數(shù),擺圖形,想加算減,連減和破十法進(jìn)行計(jì)算。

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