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中小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的中小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀與收藏。
中小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)：
通過對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，使學(xué)生多元化發(fā)展，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面潛能，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
情感目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)一步提升自己。
2、促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、開展綜合素質(zhì)評價(jià)的目的和意義。
2、評價(jià)的方法及應(yīng)注意的事項(xiàng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、開展素質(zhì)評價(jià)的目的和意義。
2、采用切合實(shí)際的評價(jià)方法。
教學(xué)過程：
一、了解綜合素質(zhì)評價(jià)的.意義
了解綜合素質(zhì)評價(jià)方法，學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)評價(jià)相關(guān)知識(shí)，明白綜合素質(zhì)評價(jià)的意義。重點(diǎn)指出，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生多元化全面發(fā)展的重要舉措。
二、綜合素質(zhì)評價(jià)過程
1、了解學(xué)習(xí)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
講解綜合素質(zhì)評價(jià)細(xì)則、操作方法和注意事項(xiàng) 。
2、加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)調(diào)素質(zhì)評價(jià)的重要性。
3、學(xué)生自評與互評（互評按照值日小組分組）
在進(jìn)行小組互評時(shí)，老師點(diǎn)出互評的幾點(diǎn)要求，讓學(xué)生認(rèn)真遵守。評價(jià)要公正，小組成員都要積極參與，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
三、總結(jié)
通過這節(jié)課，使學(xué)生深入了解明白綜合素質(zhì)評價(jià)的意義和目的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，從多方面提高學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，取人之長補(bǔ)己之短，不斷提升自己，做到德、智、體、美全面發(fā)展。
中小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、指導(dǎo)思想
義務(wù)教育中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成局部，是以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)為基本內(nèi)容，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，以學(xué)校評價(jià)為主體，以制度建設(shè)為保障，通過采取多元化的評價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、評價(jià)原則
1、評價(jià)的制度、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方法等適合素質(zhì)教育的要求，有利于推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革。
2、評價(jià)中把學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長相結(jié)合，表達(dá)個(gè)體差異：把日常片斷事實(shí)和整體表現(xiàn)相結(jié)合，避免以偏概全。
3、積極探索科學(xué)的方法，力求評價(jià)結(jié)果的客觀、公平、公正，持續(xù)提升評價(jià)工作的專業(yè)化水平。
三、組織結(jié)構(gòu)
1、各學(xué)校要成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)委員會(huì)。評價(jià)委員會(huì)由校、長和教師、學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)本校的評價(jià)工作，各學(xué)校評價(jià)委員會(huì)的組成人員名單要向全校公示。學(xué)校評價(jià)工作委員會(huì)的.主要職責(zé)是：落實(shí)實(shí)施意見案，制定學(xué)校評價(jià)實(shí)施細(xì)則，明確評價(jià)程序，認(rèn)定班級評價(jià)小組成員，組織并監(jiān)督評價(jià)工作，對評價(jià)結(jié)果實(shí)行確認(rèn)，對評價(jià)中出現(xiàn)的分歧予以澄清和仲裁。
2、班級成立評價(jià)小組。評價(jià)小組由學(xué)校評價(jià)委員會(huì)提名成立，成員由班主任、科任教師代表組成。主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)組織學(xué)生的自評、互評和班級評價(jià)，并綜合各方面的評價(jià)意見，為學(xué)生做出綜合性評價(jià)和總評結(jié)果，接受家長的咨詢評價(jià)小組人數(shù)一般很多于5人，名單要向評價(jià)班級學(xué)生公布各小組成員要熟悉和理解該班學(xué)生情況，有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的誠信度。對于多數(shù)學(xué)生有異議的小組成員，學(xué)校評價(jià)委員會(huì)要做出相對應(yīng)調(diào)整。
四、評價(jià)內(nèi)容與方法
�。ㄒ唬┰u價(jià)內(nèi)容
根據(jù)《教育部關(guān)于積極推動(dòng)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》中提出的6個(gè)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)，確定6個(gè)方面的評價(jià)內(nèi)容：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)。
�。ǘ┰u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
詳見和政縣義務(wù)教育中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表
�。ㄈ┰u價(jià)方法
1、自評，學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn)，對照綜合素質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，寫出自評報(bào)告，整理并提供相關(guān)證據(jù)，確定自評等級。
2、互評，同學(xué)相互之間根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)、本人陳述以及所提供的證據(jù)，依據(jù)綜合素質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確定互評等級。
3、班級評價(jià)在學(xué)生自評與互評的基礎(chǔ)上，班級評價(jià)小組以本學(xué)期學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過觀察、訪談和調(diào)閱學(xué)生的成長記錄袋等方法，對學(xué)生實(shí)行綜合評價(jià)，確定等級并寫出綜合性評語。
對于班級評價(jià)小組成員之間的分歧，要通過集體研究，慎重作出評價(jià)結(jié)論，對于原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評價(jià)委員會(huì)研究決定學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)要注重建立記錄檔案，要如實(shí)填寫《臨夏州初中/小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊》。
（四）評價(jià)次數(shù)
綜合素質(zhì)評價(jià)分為學(xué)期評價(jià)與畢業(yè)評價(jià)，學(xué)期評價(jià)一般在學(xué)期末實(shí)行，原則上每學(xué)期評價(jià)一次，畢業(yè)評價(jià)在小學(xué)初中畢業(yè)前實(shí)行，由各個(gè)學(xué)期的評價(jià)結(jié)果匯總合成
�。ㄎ澹┙Y(jié)果表現(xiàn)
1、等級評定，綜合素質(zhì)評定表現(xiàn)形式包括兩個(gè)局部：
�。�1）分項(xiàng)評分。根據(jù)6個(gè)評價(jià)項(xiàng)目參考分值，對照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分項(xiàng)目給出評價(jià)得分
�。�2）評定等級，匯總6個(gè)評價(jià)項(xiàng)目得分，以A、B、C、D等級表現(xiàn)，A級得分為91—100分，B級70—89分，C級60—6分、D級為60分以下。
2、綜合性評語。對學(xué)生的綜合素質(zhì)實(shí)行整體描繪，尤其突出學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃堋?/p>
將以上結(jié)果匯總填入《中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊》。
（六）等級合成辦法
各學(xué)校要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，明確各評定等級的比例原則上評定等級為A級的學(xué)生不超過學(xué)生總數(shù)的30％：B級比例不超過45％；C級比例不超過25％；將學(xué)生評為D級應(yīng)非常慎重，不得超過2％。一所學(xué)校各班A級學(xué)生的比例原則上應(yīng)均衡確定。
五、評價(jià)制度建設(shè)
�。ㄒ唬┙⑴e報(bào)和申訴制度
1、學(xué)生、家長、教師和其他社會(huì)人士對于評定過程中可能影響評定結(jié)果公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對評定結(jié)果存有異議，自結(jié)果公布之日起一周內(nèi)，首先向?qū)W校評價(jià)委員會(huì)舉報(bào)或申訴。學(xué)校評價(jià)委員會(huì)對反映的問題要高度重視，認(rèn)真對待，即時(shí)解決，有問題的要即時(shí)糾正，無問題的要耐心解釋。
2、假如對學(xué)校評價(jià)委員會(huì)的處理不滿意，上訴人有權(quán)向上級教育主管部門舉報(bào)或申訴。主管部門應(yīng)即時(shí)調(diào)查，做出處理，并詳細(xì)記錄各項(xiàng)舉報(bào)、申訴及處理的過程和結(jié)果。
�。ǘ┙⒄\信制度
1、學(xué)校評價(jià)委員會(huì)、綜合素質(zhì)評定者要建立誠信記錄假如在評定過程中出現(xiàn)弄虛作假的行為，則應(yīng)在相對應(yīng)的誠信記錄中予以記載。
2、學(xué)校評價(jià)委員會(huì)要與所有評定委員會(huì)組成人員、評定小組組成人員簽訂誠信協(xié)議，建立誠信記錄檔案。
3、學(xué)校要對教師實(shí)行誠信教育。要求教師必須對學(xué)生一視同仁，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評價(jià)學(xué)生。
4、學(xué)校要對學(xué)生、家長實(shí)行誠信教育。在同學(xué)之間的互評中做到客觀公正，在自評中做到實(shí)事求是。要求家長協(xié)助學(xué)校做好評定工作，不為學(xué)生提供虛假證明。
5、縣教育局將把學(xué)校綜合素質(zhì)評定工作作為考評學(xué)校的一項(xiàng)內(nèi)容。
�。ㄈ┙⒃u定質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。
在評定工作中，學(xué)校評價(jià)委員會(huì)要對評定質(zhì)量實(shí)行監(jiān)控，充分理解相關(guān)信息，即時(shí)解決相關(guān)問題。
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