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《練習(xí)二》的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-05 11:27:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《練習(xí)二》的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)要求】

《練習(xí)二》的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

  1. 學(xué)用字詞句,能聯(lián)系上下文正確字詞的意思。

  2. 寫(xiě)好鋼筆字,注意帶撇和豎筆畫(huà)的字怎樣寫(xiě)才好看。

  3. 讀讀背背,積累描繪民族建筑和山水風(fēng)光的詞語(yǔ)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)用字詞句,聯(lián)系特定語(yǔ)境,在字典中選擇正確的意思。

  【教學(xué)難點(diǎn)】理解讀讀背背中的成語(yǔ)

  【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)

  【教學(xué)設(shè)計(jì)】

  第一課時(shí)

  學(xué)用字詞句

  1.在《北大荒的秋天》一課中有這樣一句話(出示:明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。)大家細(xì)細(xì)讀一讀,想想這句話里的“漾”是什么意思?

  2.我們可以用什么方法來(lái)理解這個(gè)字?(查字典)

  3.通過(guò)查字典知道“漾”字有兩種解釋?zhuān)悄膬煞N?(生言:水面輕微動(dòng)蕩;液體太滿而向外流。)

  4.那你們想一想這句話里的“漾”字應(yīng)該選擇哪種解釋呢?(同桌討論,集體交流。)

  5.方法小結(jié):一個(gè)字詞的意思在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的`理解,我們應(yīng)該結(jié)合上下文來(lái)理解這個(gè)字詞在特定環(huán)境中的特定含義。我們一起來(lái)做個(gè)練習(xí)。

  6.小猴在讀童話書(shū)時(shí)遇到了幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的字,你能幫他查查字典找到確切的解釋嗎?

  7.出示句子,查出帶點(diǎn)字的讀音,指導(dǎo)生將語(yǔ)句讀通順。

  8.小組討論帶點(diǎn)字應(yīng)該字典中的哪種解釋。

  9.集體交流——蔫:在這里比喻小象性格內(nèi)向不好動(dòng)。

  挎:這里是說(shuō)小白兔胳膊上掛著的。

  躡:在這里是指小彼得掂著腳尖動(dòng)作很輕。

  10.根據(jù)上下文確定字詞的意思,是一種重要的學(xué)習(xí)方法,你們學(xué)會(huì)了嗎?請(qǐng)?jiān)囍眠@種方法預(yù)習(xí)新課文中的字詞(師出示例句,供學(xué)生練習(xí)。)

  第二課時(shí)

  一、寫(xiě)好鋼筆字。

  1.觀察例字,思考這幾個(gè)字中的撇和豎怎么寫(xiě)才好看。

  2.同桌交流歸納特點(diǎn)。

  3.集體交流得出結(jié)論:撇要緊縮,短而彎;豎要舒展,長(zhǎng)而尖(師板書(shū)范寫(xiě))

  4.引導(dǎo)學(xué)生注意間架結(jié)構(gòu)的特征,規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

  5.學(xué)生描紅,用投影儀反饋指導(dǎo)。

  二、讀讀背背。

  1.這是一組描繪民族建筑和山水風(fēng)光的詞語(yǔ),大家試著去讀一讀,不會(huì)讀的字查字典。

  2.小組自學(xué),把詞語(yǔ)讀準(zhǔn),讀連貫。

  3.集體檢查,指導(dǎo)難點(diǎn):廈、瓊、壑;曲徑通幽、眼花繚亂、玉宇瓊樓。

  4.多種形式練讀(同桌讀、開(kāi)火車(chē)讀、合作讀、賽讀)。

  5.默讀詞語(yǔ),對(duì)照?qǐng)D畫(huà)思考他們的意思。

  6.交流詞語(yǔ)的理解,師點(diǎn)撥難點(diǎn)—玉宇瓊樓:華麗精美的建筑物。

  錯(cuò)落有致:安排裝飾得很有規(guī)律。

  曲徑通幽:彎曲的小路把人引向幽雅的境地。

  7.自由練讀詞語(yǔ),邊讀邊體會(huì)詞語(yǔ)的意思,結(jié)合圖畫(huà)想象詞語(yǔ)描繪的情境。

  8.反復(fù)誦讀直至背誦。