《王獻(xiàn)之練字》教學(xué)設(shè)計范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 正確、流利、有感情地讀課文。知道王羲之和王獻(xiàn)之父子倆是我國古代大書法家。
2、 知道王獻(xiàn)之成為大書法家的“秘訣” ,懂得只有堅持不懈、勤學(xué)苦練才能成功的道理。
3、 理解“自滿、慚愧 、秘訣、聚精會神” 等詞語。
【教學(xué)重、難點】
弄懂書法家王羲之、王獻(xiàn)之成功的秘訣。懂得只有堅持不懈、勤學(xué)苦練才能成功的道理。
【教學(xué)過程】
入境明標(biāo):
書法藝術(shù)是我國藝術(shù)寶庫中的'瑰寶,能寫一手漂亮的這是非常讓人羨慕的,F(xiàn)在請大家來欣賞一些書法作品。
(課件播放王獻(xiàn)之書法字帖)
這些字筆劃雋秀挺撥,結(jié)字蕭散逸巖,顧盼有致,都出自晉代大書法家王獻(xiàn)之之手。(簡介王獻(xiàn)之生平。)
每個人的成功都不是與生具來的,王獻(xiàn)之也不例外。想知道他是怎么成功的嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《王獻(xiàn)之練字》一課。(板書課題)
學(xué)習(xí)交流:
一、初讀課文
師:請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文,要讀準(zhǔn)字音,讀通詞句。
。▽W(xué)生自由朗讀課文。有自讀的、有同桌合作讀的……)
師:老師看到同學(xué)們讀得都非常認(rèn)真。接下來請你們再讀課文,邊讀邊思考:課文主要講了一件什么事。
(學(xué)生再讀課文。)
師:誰來說一說?
二、學(xué)習(xí)交流
師:在課文中你認(rèn)識了一個怎樣的王獻(xiàn)之?
師:“自滿”。你們怎么理解“自滿”這個詞?
師:聯(lián)系上下文,“自滿”怎么理解?
師:誰會用“因為”“所以”的句式說一說“他常常受到人們的夸獎,他漸漸自滿起來了!
。úシ判∮捌醌I(xiàn)之與母親的對話,母親說:“吾兒練字三千日,唯有一點像羲之!
師:看看身邊的人或同學(xué)有沒有人運用上了這個秘訣?
。▽W(xué)生思考了一會兒)
小結(jié):
師:愛迪生說過:天才來自于勤奮。天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的漢水。
勤學(xué)苦練是一切成功者的不二法門,想成為成功者嗎?那就時刻記得這個秘訣,并運用這個秘訣吧!
板書設(shè)計:
自滿
王獻(xiàn)之練字 秘訣 勤學(xué)苦練
大書法家
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