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《龍眼和山里紅》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-11 10:33:30 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《龍眼和山里紅》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目的:

《龍眼和山里紅》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)課文中的生字。

  2、能分角色朗讀課文。

  3、讓學(xué)生明白,無(wú)論是大事還是小事都要說(shuō)到做到。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、圓圓和表哥說(shuō)好的事,為什么表哥做到了,而圓圓卻沒(méi)有做到。

  2、圓圓為什么要在日歷上寫(xiě)上寄山里紅幾個(gè)字。

  教學(xué)方法:

  朗讀法、討論法

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  每人準(zhǔn)備一本字典

  教學(xué)課時(shí):

  三課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  初讀課文,教學(xué)生字

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)課:

  1、談話:同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)龍眼和山里紅嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)于龍眼和山里紅的故事。

  2、板書(shū)課題

  3、學(xué)生自由朗讀課文,畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字。

  二、合作學(xué)習(xí),給不認(rèn)識(shí)的字注音。

  1、教師提出合作學(xué)習(xí)的要求。

  2、小組匯***合作學(xué)習(xí)結(jié)果,比如你們都不認(rèn)識(shí)哪些字?通過(guò)合作學(xué)習(xí)又認(rèn)識(shí)了哪些字。

  3、讓學(xué)生以四人小組為單位合作學(xué)習(xí)。

  4、畫(huà)出的不認(rèn)識(shí)的字在認(rèn)讀生字中找它的讀音。

  5、大家沒(méi)辦法解決的就合作來(lái)完成。

  三、教學(xué)認(rèn)讀生字。

  1、讓學(xué)生說(shuō)記字的方法。

  2、教師評(píng)價(jià)。

  3、學(xué)生自己讀認(rèn)生字。

  4、找出自己喜歡的字,你準(zhǔn)備怎樣記住它。

  四、教學(xué)生字

  1、提出應(yīng)該注意的問(wèn)題,如:密和蜜應(yīng)區(qū)別,甜里面是一橫,忘上面沒(méi)有一點(diǎn)。

  2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  3、出示生字卡片。

  4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你在生活中哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)字?

  5、進(jìn)行組詞比賽。練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

  板書(shū)設(shè)計(jì): 龍眼和山里紅

  生字:語(yǔ) 數(shù) 密 結(jié) 甜 嘗 指 勾 忘 極

  第二課時(shí)

  一、初讀課文

  1、放課文內(nèi)容的朗讀錄音。

  2、教師指出學(xué)生在讀課文時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。

  3、讓學(xué)生照著錄音來(lái)朗讀課文。

  4、說(shuō)說(shuō)通過(guò)初讀課文你知道了什么?

  5、放錄音

  二、理解課文內(nèi)容

  1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么圓圓答應(yīng)給表哥送山里紅,她卻沒(méi)有做到而表哥卻做到了,拖人給她帶來(lái)了福建的.龍眼。

  2、讓學(xué)生討論,圓圓為什么在日歷上寫(xiě)上寄山里紅幾個(gè)字。

  3、指導(dǎo)朗讀。

  4、讓學(xué)生分角色朗讀課文中的對(duì)話。

  5、說(shuō)說(shuō)你覺(jué)的圓圓和表哥誰(shuí)做的對(duì)?

  6、你想對(duì)圓圓說(shuō)些什么?

  7、找出自己喜歡的部分讀一讀。

  三、擴(kuò)展活動(dòng)

  1、說(shuō)說(shuō)你在生活中有過(guò)這樣的事嗎?

  2、小結(jié),我們無(wú)論在什么時(shí)候都要做到講信用。

  3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中遇到這種問(wèn)題是怎么做的?

  四、總結(jié)全文

  1、說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)了這篇課文有什么收獲。

  2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你今后準(zhǔn)備怎么做?

  板書(shū)設(shè)計(jì): 龍眼和山里紅

  表哥 給圓圓捎來(lái)了龍眼

  圓圓 忘了答應(yīng)表哥的事

  第三課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、找同音字組詞。

  2、填合適的詞語(yǔ),練習(xí)朗讀。

  3、讀一讀,背一背。

  4、讀故事,聽(tīng)故事。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、用音序查字法查出下列讀音的字在多少頁(yè)。

  1、學(xué)生。比一比,誰(shuí)查得快。

  2、選出同音的五個(gè)字,分別組成詞語(yǔ)。

  二、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),注意標(biāo)點(diǎn)。

  1、學(xué)生自己讀引號(hào)內(nèi)的句子,注意句末的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  2、抽生讀句子,注意語(yǔ)氣。

  3、根據(jù)所說(shuō)的話填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

  三、學(xué)習(xí)兩個(gè)古語(yǔ)。

  1、讀一讀,用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)古語(yǔ)的意思。

  2、再讀一讀書(shū)上的意思。

  3、同桌互相考一考,背一背,比一比誰(shuí)先記住。

  四、讀短文。

  1、自由朗讀短文,思考短文講誰(shuí)和誰(shuí)是朋友?他們之間發(fā)生了一件什么事?

  2、課文中你有什么疑問(wèn),提出來(lái)大家?guī)椭鉀Q。

  3、國(guó)王為什么釋放了他們?

  4、國(guó)王被什么感動(dòng)了?

  5、你覺(jué)得他們?cè)趺礃?

  五、聽(tīng)故事,改編結(jié)尾。

  1、聽(tīng)老師講《巖石上的小蝌蚪》。

  2、你覺(jué)得小蝌蚪做得對(duì)嗎?為什么?

  3、小哥哥做得對(duì)嗎?為什么?

  4、你能重新給這個(gè)故事編一個(gè)結(jié)尾嗎?

  5、分四人小組討論。

  6、抽生說(shuō)編的結(jié)尾。

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