《站立的紙筒人》教學(xué)設(shè)計范文
【任教年級】：四年級
【課題】：第六單元 設(shè)計小天地
【教材分析】：
筒形玩偶是民間傳統(tǒng)玩具，它造型簡潔，裝飾精美，重點放在頭飾、服飾、五官神態(tài)表情刻畫上，塑造栩栩如生的立體人體形象。
中國民間玩具源遠(yuǎn)流長，品種繁多，材料龐雜，功能多樣。在各種玩具充斥市場的今天，應(yīng)該讓學(xué)生了解和接觸中國民間藝術(shù)，激發(fā)他們對民間藝術(shù)的興趣，提高他們的藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感，讓學(xué)生知道民間玩具在題材的選擇上，強(qiáng)調(diào)思想性、趣味性和娛樂性。在造型塑造上，不僅強(qiáng)調(diào)變形，還強(qiáng)調(diào)生動活潑。在色彩運(yùn)用上，不僅有象征性，而且更重視色彩對比。
【學(xué)生分析】：
學(xué)生特別喜歡上手工課，但四年級的學(xué)生手工制作能力比較薄弱，因此在一節(jié)課內(nèi)要創(chuàng)作一個紙筒娃娃有點困難，需要二十分鐘以上的時間，以小組合作的形式才能完成。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.知識與技能：
欣賞各種紙筒人作品的美或特點，學(xué)習(xí)折、卷、剪、貼等技法，制作一個站立的紙筒人。
2.過程與方法：
�、僭谟^察中了解紙筒人的造型規(guī)律，學(xué)習(xí)制作技巧。②在游戲中進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，提高想象力與創(chuàng)造力；③在制作中發(fā)展空間思維能力及立體造型能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
3.情感、態(tài)度、價值觀：
培養(yǎng)變廢為美的意識與能力，在生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
【教學(xué)重點】：
紙筒人的設(shè)計制作與裝飾方法。
【教學(xué)難點】：
紙筒人的風(fēng)格設(shè)計，五官服飾特點的表現(xiàn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件、示范作品六件、硬卡紙、尺子、鉛筆、剪刀、圓規(guī)、垃圾袋、雙面膠、紙巾筒心、紙杯、薯片筒、乒乓球、雞蛋殼
【教學(xué)方法】：觀察分析法、啟發(fā)談話法
【教學(xué)課時】：1課時
【教學(xué)過程】：
一、分享、描述導(dǎo)入：
1、同學(xué)們今天老師帶來了兩位十分逗人的朋友，他們分別是嚴(yán)肅的唐僧，非洲球迷沙拉。（出示三張圖片）
2、師：同學(xué)們喜歡他們嗎？他們比我們少了什么？
3、師：對了，雖然沒有手和腳等細(xì)部的結(jié)構(gòu)，但是造型夸張、概括，色彩對比鮮明，所以十分逗人喜愛。今天，我們也用紙來制作這樣一個筒形玩偶。（出示課題：站立的紙筒人）
�。ㄔO(shè)計意圖：先初步認(rèn)識筒形玩偶的特征）
二、觀察探究。
1、欣賞老師制作的作品。
�、�、師表演喜洋洋與灰太郎偶戲。
ⅱ、展示作品：美麗的新疆姑娘，可愛的日本女孩，還有美麗的公主和指揮家。
2、看一看：每組發(fā)一個筒形玩偶。提問：仔細(xì)觀察紙筒人，主要制作哪一部分？
生：頭飾、五官、衣服。
師：拆一拆，看一看，觀察它們是怎么做的？如有疑問請舉手提出來。（給30秒討論）
師：用了什么搭配法：
生：冷暖搭配法：（師出示冷暖搭配法）
3、師講解制作過程：
師過度語：我們怎么把紙巾筒心或用過的紙杯這些廢品變成這么漂亮的玩具呢？請看屏幕。
A、首先確定要做什么樣的.紙筒人，選好材料以及顏色。
B、為了美觀，貼底色。先用卡紙量長和寬，剪下來，用雙面膠貼好。
D、接著用另外一種顏色用同樣的方法量、貼好，再剪，貼好了再用手掰向外。
E、接著做眼睛，拿出黑卡紙先畫一個圓，再對折，然后剪下來。把其他五官做出來，哭、笑、生氣等等表情都可以做。做好了就貼上去。
F、用黑卡紙做頭發(fā)，注意額頭前面的位置頭發(fā)較短，要定好額前的位置，然后耐心剪出一根根頭發(fā)，再貼。
D、做帽子。請圓規(guī)幫忙畫圓，再做帽尖，像折扇子一樣，一端用其它顏色扎著，另一端剪成花瓣型，再貼。
師：整個過程與方法：先整體后細(xì)節(jié)：
裝飾色塊：先大后小。
4、師講解另外常見技巧，如：如錐形頭帽、卷發(fā)。
錐形頭帽：請透明膠幫忙畫圓，剪一下到圓心，再交叉一貼，完成。
卷發(fā)：我們請鉛筆幫忙，像這樣一卷，完成。
5、攻破難點：提問：豬八戒的樣子有何特征？老人的樣子有何特征？再揭示學(xué)生的制作作品作為參考。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。（20分鐘）
1、做一做：小組合作設(shè)計兩個自己最喜歡的筒形玩偶。
注意：a、小組先商量用什么材料做什么樣的紙偶。
b、分工要明確，頭飾、五官、衣服可以同時做。
c、使用剪刀要注意安全
d、保持清潔衛(wèi)生，把垃圾放進(jìn)垃圾袋。
四、學(xué)生制作，教師巡視 。 播放《小步舞曲》做背景音樂
五、作品評價：
1、設(shè)創(chuàng)意獎、個性獎、表情豐富獎、最佳表演獎、色彩搭配漂亮獎、裝飾漂亮獎。（投票：生每組一票，師投一票）
六、 課后拓展
同學(xué)們，筒形玩偶還可以用布或其他材料制作，希望大家日后多關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)美的東西，并用我們的雙手來表現(xiàn)，來創(chuàng)造。
板書： 《站立的紙筒人》
基本結(jié)構(gòu) ：頭部 軀干
重點設(shè)計：頭飾、五官、服飾
制作方法：先整體后細(xì)節(jié)，先大后小
色彩搭配：紅——綠
黃——紫
橙——藍(lán)
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