課文《檢閱》教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標】
1、學(xué)習(xí)生字詞,理解“鴉雀無聲、截肢”等詞語的意思。
2、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。
3、感受大家對殘疾人博萊克的尊重和愛護,以及博萊克自尊、自強的個性。
【教學(xué)重點】
1、幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,在閱讀中體會人物心理的變化。
2、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點】
。、體會關(guān)鍵語句“這個孩子真棒”“這些孩子真棒”的深層含義。
。、使學(xué)生在閱讀中感受要自尊、自強,要尊重每一個人的平等權(quán)利的人生觀和價值觀。
【教學(xué)過程】
一、新課導(dǎo)入
。、由春節(jié)聯(lián)歡晚會的《千手觀音》引入新課。(由學(xué)生感興趣的、又與課文內(nèi)容相關(guān)的話題入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)
2、播放檢閱軍隊視頻,讓學(xué)生談?wù)剻z閱隊伍給自己的.感受。(觀看視頻,使學(xué)生對檢閱有感性認識,并為下文討論是否讓博萊克參加檢閱作鋪墊。)
。、讓學(xué)生簡單說說在檢閱中發(fā)生了什么事。(培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。)
二、模擬討論
。薄⒔Y(jié)合學(xué)生概括主要內(nèi)容時的回答,引導(dǎo)學(xué)生了解“截肢”的意思,談?wù)勚艄兆呗返母杏X。(為下文理解博萊克訓(xùn)練的艱苦作鋪墊)
。、模擬兒童團討論的情景,學(xué)生充當隊員、隊長,老師讀旁白。在此過程中引導(dǎo)學(xué)生理解“棘手”、“鴉雀無聲”等詞語,讓學(xué)生進入情景,想象兒童隊員內(nèi)心的想法,指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。(此環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學(xué)生入情入境地思考,說出兒童隊員們內(nèi)心的矛盾心理,并通過朗讀進一步體會兒童隊員們的心情。)
三、模擬采訪
。、播放波蘭國歌,齊讀課文10到16自然段。(讓學(xué)生在雄壯的國歌聲中朗讀課文,體會檢閱的壯觀。)
。、讓學(xué)生當記者,默讀課文,設(shè)想采訪博萊克他的問題,作上記號。(培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考的習(xí)慣)
3、全班交流,模擬采訪過程,相機指導(dǎo)朗讀。(讓學(xué)生通過記者采訪的形式,想象博萊克的心情、想法、練習(xí)中的困難)
。、讓學(xué)生當記者,了解一下觀眾的想法。相機指導(dǎo)朗讀。(讓學(xué)生從觀眾的角度對博萊克和兒童隊員的表現(xiàn)作出評價。)
三、總結(jié)
1、在我們身邊,也有不少殘疾的青少年在大家的幫助下,在自己的努力下,獲得了成功。觀看《千手觀音》表演視頻。(讓學(xué)生明白殘疾人通過自己的努力奮斗,是能夠和健康的人一樣做出成績的。)
2、投影殘疾孩子的照片,配樂解說。
3、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约合雽埣驳暮⒆觽儭】嫡5娜苏f話。(此處的交流不但訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達能力,更揭示了文章的中心。)
4、愛是我們共同的語言,讓我們把愛傳送身邊的每一個人,這樣,我們的生活將灑滿愛的陽光。
【板書設(shè)計】
檢閱
博萊克──自信、堅強
隊員們──善良、信任
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