二年級語文《會上樹的魚》教學設計
教學目標:
1、掌握11個生字的音、形、義,會認9個字、和一個多音字。會寫6個生字。
2、能正確流利的誦讀全文,分角色朗讀課文。
3、通過學習課文了解彈涂魚的生活習性和特點,了解大自然中的奇妙現(xiàn)象并從中培養(yǎng)學掌握自然奧秘的精神。
教學重點:
1、掌握11個生字的音、形、義,會認9個字、和一個多音字。尤其注意胸、腹、膛三字形。
2、能正確流利的誦讀全文,分角色朗讀課文。
教學難點:
通過學習課文了解彈涂魚的生活習性和特點,了解大自然中的奇妙現(xiàn)象并從中培養(yǎng)學掌握自然奧秘的精神。
課時安排:
二課時
第一課時
教學目標:
1、掌握11個生字的音、形、義,會認9個字、和一個多音字。會寫6個生字。
2、流利誦讀全文,分角色朗讀。
3、初讀課文,朗讀感悟。
教學重點:
掌握11個生字的音、形、義,會認9個字、和一個多音字。會寫6個生字。
教學難點:
1、初讀課文,朗讀感悟。
2、流利誦讀全文,分角色朗讀。
教具準備:
生字卡片、教學掛圖
教學過程:
一、激趣導入。
1、教師提問:我們見過各種魚兒,請大家把找到的資料拿出來說一說。
2、學生自由發(fā)言。
3、今天我們要認識一種十分奇特的魚。這種魚會上樹。你們見過會上樹的魚嗎?
4、板書課題,指名讀題,全班齊讀。
5、想一想,你從中想知道什么呢?(生答)
二、學生初讀課文。
1、讀課文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍,把字音讀準。如果還有不認識的字,做上記號,可以問問老師和同學。
2、出示生字卡片,檢查生字讀音。
(1)自由認讀。
(2)請“小老師”來帶讀生字,可以說說你用什么好辦法來記住它。
(3)出示生字卡片,學生齊讀,打亂順序分組讀。
(4)去掉拼音,隨機抽讀。
3、記憶生字。
你記住了哪些字?是怎么記住的?(學生交流記字方法)
還沒有記住的字,可以在學習課文的過程中繼續(xù)識記。
4、自由讀課文,看看有幾個自然段?標出序號。
5、手勢表示有幾個自然段。(12)
6、指名一個同學讀課文的第一段,請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。
7、請讀書的孩子上臺來,臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮,不讀錯字,不添字掉字)。
8、讀書的同學也給臺下的小朋友提出聽的要求(認真聽,不說話)。
9、讀后評議:誰讀得好?好在哪里?不足是什么?
三、自主學習。
1、在小組中全體讀全文,讀熟后小組合作,分別由2——3名同學扮演小蝸牛,一名同學扮演彈涂魚,一名同學扮演大樹,互相合作,邊讀邊演課文內(nèi)容。
2、學生上臺表演,比一比,哪個小組配合得好,哪位同學表演得出色。一個小組演完以后,其他小組可以進行評價。
可以從人物的表情、對話的語氣等方面來評價。
3、全班齊讀課文。
四、指導書寫生字。
1、觀察,讀記生字。
2、學生獨自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關鍵筆畫。
3、看范寫。
4、學生臨寫,注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。
5、對比觀察,品字。
要求學生寫完后仔細端詳,與田宇格中的字比較,有意識地指導學生品味字的筆畫美,結構美。
6、評析。
你的哪一個字寫得最好?好在哪里?
五、作業(yè)設計。
1、書寫生字。
2、朗讀課文。
3、課后習題二:你還知道那些有趣的小動物?回家自己收集資料。
4、課后習題三:課文中有很多帶口字旁的字,找一找,圈出來。
板書設計:
會上樹的'魚
蝸牛
彈涂魚
第二課時
教學目標:
1、復習鞏固11個生字的音、形、義,會寫5個生字。
2、通過學習課文了解彈涂魚的生活習性和特點,了解大自然中的奇妙現(xiàn)象并從中培養(yǎng)學掌握自然奧秘的精神。
教學重點:
復習鞏固10個生字的音、形、義,會寫5個生字。
教學難點:
通過學習課文了解彈涂魚的生活習性和特點,了解大自然中的奇妙現(xiàn)象并從中培養(yǎng)學掌握自然奧秘的精神。
教具準備:
生字卡片
教學過程:
一、復習導入。
1、讀生字、詞。
2、課后習題三,匯報情況。
二、讀懂全文。
1、自由朗讀課文,小組討論:
彈涂魚到底是什么樣的一種魚?找出它的特點。
2、小組討論,教師巡視指導。
3、指名回答,教師總結:
(1)身子可以像吹泡泡似的脹大起來。
(2)會叫、會咬。
(3)在陸地上會蹦。
(4)會爬樹。
(5)吃蝸牛。
4、教師介紹彈涂魚的資料。
三、課外延伸。
你還知道那些有趣的小動物?說一說。
四、指導書寫生字。
1、觀察,讀記生字。
2、學生獨自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關鍵筆畫。
3、看范寫。
4、學生臨寫,注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。
5、對比觀察,品字。
要求學生寫完后仔細端詳,與田宇格中的字比較,有意識地指導學生品味字的筆畫美,結構美。
6、評析。
你的哪一個字寫得最好?好在哪里?
五、作業(yè)設計。
1、書寫生字。
2、朗讀課文。
3、《同步訓練》12課。
4、預習13課。
板書設計:
會上樹的魚
彈涂魚奇特
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