初中語文《我的母親》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
母愛是一個(gè)永恒的話題,教學(xué)中應(yīng)抓住一個(gè)情字,緊扣精彩細(xì)膩的語言,讓學(xué)生反復(fù)誦讀,體會(huì)母愛的真摯、深沉,進(jìn)而理解生活中的母愛。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感悟親恩,學(xué)會(huì)做人。
【教學(xué)目標(biāo) 】
1. 知識(shí)與能力:了解作者,揣摩語言,通過富有表現(xiàn)力的語句來體會(huì)母愛,學(xué)會(huì)用截取法來表現(xiàn)人物。
2. 過程與方法:通過合作式、研究式學(xué)習(xí),整體感知課文,揣摩語言,體會(huì)母愛。學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。
3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受母愛的至高無上,產(chǎn)生對(duì)婦女被舊社會(huì)壓抑和埋沒命運(yùn)的深切同情,從而更加熱愛新中國、熱愛新生活。
【教學(xué)重點(diǎn)】
目標(biāo)2、3
【教學(xué)難點(diǎn) 】
目標(biāo)1
【教學(xué)安排】 二課時(shí)
【課前準(zhǔn)備】
1. 查找資料,了解作者。
2.自讀課文,掃除文字障礙。請(qǐng)思考:本文回憶了母親的哪幾件事?表現(xiàn)了她怎樣的性格?
【教學(xué)過程 】
第一課時(shí)
一、 借助工具書,掃除文字障礙。
二、 積累成語:
躡手躡腳 一飽眼福
娓娓動(dòng)聽 熱淚盈眶
循循善誘 飲泣吞聲
輾轉(zhuǎn)反側(cè) 萬籟俱寂
三、教師通過范讀,在語速、重音、停頓等朗讀技巧方面作出示范,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)滲透在字里行間的情感。(配以《蘇格蘭搖籃曲》)
學(xué)生邊聽讀,邊思考:
本文回憶了母親的哪幾件事?表現(xiàn)了她怎樣的性格?
。ò鍟
可愛的性格
努力的精神
能干的才具
元宵夜的巡閱
涌流的眼淚
豐富的內(nèi)心世界
勞碌的身影
四、布置作業(yè) :
收集自己母親常說的飽含母愛的話語或一些最讓你感動(dòng)的.關(guān)于母愛的故事。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入 :
1. 學(xué)生活動(dòng):
莫泊桑說:人世間最美麗的情景,出現(xiàn)在我們懷念到母親的時(shí)候。請(qǐng)你講一講你熟悉的飽含母愛的話語和一個(gè)最讓你感動(dòng)的關(guān)于母愛的故事。
。▽W(xué)生自由發(fā)言,進(jìn)行交流)
2. 多媒體播放滿軍的歌曲《懂你》,創(chuàng)設(shè)情境。
二、默讀課文,整體把握內(nèi)容:
1.通過這些故事,你看到了一位怎樣的母親?(請(qǐng)你試著填空)
1.
讀了 ,我看到了一位 的母親。
請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言:
參考答案:
讀了母親背我賞燈,我看到了一位無微不至地關(guān)愛孩子的母親。
讀了母親講故事的一節(jié),我看到了一位情感豐富、才具被埋沒的母親。
讀了我受罰的一節(jié),我看到了一位既慈愛又識(shí)大體的母親。
讀了母親熬夜做鞋的一節(jié),我看到了一位勤勞能干的母親。
2. 作者抒發(fā)了怎樣的情感?
懷念、贊美
3. 教師小結(jié):
我的母親是一個(gè)把全部的愛和希望都傾注在兒女身上,為家庭奉獻(xiàn)了一生,有一定的文化和豐富的情感,才具被封建社會(huì)埋沒的普通婦女。作者抒發(fā)了對(duì)母親的懷念、贊美之情,也表達(dá)了對(duì)舊社會(huì)婦女的同情。
作者是怎樣表達(dá)母子深情的呢?(導(dǎo)入 下一環(huán)節(jié))
三、研讀賞析語言:
1. 學(xué)生活動(dòng):四個(gè)片段中,哪些話語、哪些細(xì)節(jié)讓你動(dòng)情?請(qǐng)?jiān)跁先c(diǎn)批注。
2. 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生找出有關(guān)語句,把自己對(duì)作品的解讀、感悟與大家交流;并把自己對(duì)作品的感悟通過朗讀展現(xiàn)出來。
3. 學(xué)生活動(dòng):議論的表達(dá)方式,在記敘文中常常能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。你能從本文中找出議論句嗎?
4. 教師總結(jié):
母親的笑容,是世界上最和煦的春風(fēng);母親的皺紋,是艱辛歲月里風(fēng)霜雪雨的刻痕;母親的汗水和眼淚,是世界上最名貴的珍珠;而母親的畫像,是勇敢和堅(jiān)韌的象征。
母愛是最溫馨的。古往今來,有無數(shù)文人墨客抒寫了他們所感受到的溫情似水的母愛。
四、寫作訓(xùn)練:
1.這感人的一幕幕,充分表現(xiàn)了母愛的光輝,情真意切,感人至深。那么,作者運(yùn)用了哪些寫作技巧來表達(dá)這些情感?(學(xué)生討論)
。1) 截取人物最典型的經(jīng)歷來寫。
。2)細(xì)膩而飽含真情的語言。
。3)穿插必要的議論。
2.假如讓你來寫《我的母親》,你準(zhǔn)備捕捉哪些閃光的瞬間?你打算采用哪些寫人的手法?
3.學(xué)生列寫作提綱,口述作文。
4.師生點(diǎn)評(píng),對(duì)于能夠靈活運(yùn)用本文的寫作技巧并有所創(chuàng)新的學(xué)生,給予鼓勵(lì)。
五、課外閱讀推薦:
《感悟母愛震撼心靈的118個(gè)真情故事》
六、布置作業(yè) :
每個(gè)人設(shè)計(jì)一張卡片,內(nèi)容:最想母親說的一句話。
參考:
你的前半生我無法參與,
你的后半生我奉陪到底。
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