課文比一比教學(xué)設(shè)計
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、認(rèn)識12個生字,會寫牛、羊、小、少4
個字。認(rèn)識筆畫豎鉤和偏旁提土旁。
2、知道多小,大小兩對意思相反的詞語,了解量詞群、顆、堆的意思,學(xué)習(xí)正確使用量詞。
3、正確流利地朗讀課文。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生知道量詞要恰當(dāng)搭配,并理解量詞群、顆、堆的意思及其它一些量詞的用法。
三、設(shè)計意圖:
重點(diǎn)突出創(chuàng)造情境教學(xué)及量詞的.認(rèn)識和規(guī)范使用意識。
四、課前準(zhǔn)備:
課件(課文插圖配上相應(yīng)的詞語)、生字有關(guān)的小圖片(貓、牛等),紅棗、杏子實(shí)物若干
五、教學(xué)過程:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文
1、導(dǎo)語:老師有一次外出秋游,無意中來到一處美麗的農(nóng)家小院,那里有勤勞善良的黃牛,悠閑自在的花貓,有雪白歡躍的小鴨,小巧活潑的小鳥;果樹上,香噴噴的蘋果,紅艷艷的棗;木桌上,圓溜溜的杏子,甜絲絲的桃。門前,一個木偶般可愛的小男孩正在無憂無慮地玩耍著,再加上籬笆,青草,房子,辣椒,簡直是一幅絕妙的畫面,看得我心曠神怡,如入天堂。當(dāng)時,我就情不自禁的拍下這幅溫馨和幸福的圖畫,現(xiàn)在帶來與小朋友共賞。(出示圖片課件)
2、讓學(xué)生上來指認(rèn)圖片中的事物,并相機(jī)在課件中出示詞語。
3、要求學(xué)生認(rèn)讀詞語準(zhǔn)字音
4、要求把以上詞語分成二類,集中學(xué)習(xí)并歸納出杏,桃,蘋的偏旁相關(guān)特點(diǎn)。
(二)嘗試?yán)首x,學(xué)習(xí)生字
1、自由朗讀韻文,讀通課文。
2、自找伙伴交流自學(xué)認(rèn)識的生字。
3、反饋,利用學(xué)生人數(shù)來理解多少,及少和小的區(qū)別。利用實(shí)物來理解顆、堆及大小多少兩對反義詞。
4、再次朗讀課文,在語境中進(jìn)一步理解詞意。
。ㄈ└星槔首x,體會韻味
1、范讀課文后,要求學(xué)生像老師那樣讀出味道來。
2、個別朗讀,師生共同點(diǎn)評。
3、配上動作表演朗讀。
4、利用插圖背誦韻文。
(四)情景頓悟,運(yùn)用題詞
1、模擬情景:學(xué)生背給奶奶聽,奶奶聽后說自己也會,但故意亂用量詞,從而讓學(xué)生在討論中明白,量詞有一定的搭配組合,不能亂用。奶奶可作如下背:
一個大,一個小,
一只黃牛,一頭貓。
一邊多,一邊少,
一堆鴨子,一個鳥。
一個大,一個小,
一顆蘋果一只棗。
一邊多,一邊少
一群杏子一粒桃。
2、讓學(xué)生說說課后我會說。
3、看看農(nóng)家小院還有哪些東西,用上量詞說一說。
(五)鞏固生字,指導(dǎo)寫字
1、利用摘圖游戲來復(fù)習(xí)生字。
2、指導(dǎo)書寫:牛、羊、小、少。小和少讓學(xué)生比較發(fā)現(xiàn)異同再書寫。
3、學(xué)生寫字。
(六)作業(yè):課外讀背兒歌
一頭牛,兩匹馬,
三條魚,四只鴨,
五本書,六枝筆,
七棵果樹八朵花,
九架飛機(jī)十輛車,
用錯量詞出笑話。
六:板書:(圖片略)
大------------------------ 小
黃牛 貓
蘋果 棗
多---------------------------------少
鴨子 鳥
杏子 桃
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