關(guān)于國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求
1.用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)生字,并能正確書(shū)寫(xiě)。隨文用多種方法理解水泄不通氣宇軒昂冉冉等詞語(yǔ)的意思,并體會(huì)它們?cè)诒砬檫_(dá)意上的作用。
2.注意從國(guó)旗衛(wèi)士的動(dòng)作中體會(huì)升旗儀式莊嚴(yán)肅穆的情景。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)人們對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)配齊的生字;讀懂課文,從重點(diǎn)詞句中體會(huì)升旗儀式場(chǎng)面的莊嚴(yán)肅穆以及人們激動(dòng)而驕傲的心情。
教具準(zhǔn)備
1.本課生字詞語(yǔ)卡片。
2.天安門升旗儀式的錄像片段。
3.組織學(xué)生學(xué)唱歌曲《國(guó)旗和太陽(yáng)一起升起》。
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課(7)
1.出示國(guó)旗的圖片,請(qǐng)學(xué)生介紹自己搜集的有關(guān)國(guó)旗的資料。
2.出示太陽(yáng)的圖片,與國(guó)旗的圖片對(duì)比,學(xué)生自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)二者有什么相同之處。引出課題,為什么國(guó)旗和太陽(yáng)一起升起?你想去看看天安門廣場(chǎng)上壯觀的升旗儀式嗎?(出示課題)
二、讀通課文,了解大意(10)
1.請(qǐng)學(xué)生自讀課文,用自己喜愛(ài)的符號(hào)勾出不認(rèn)識(shí)的生字及不理解的詞語(yǔ)。
2.學(xué)生自主識(shí)字、借助工具書(shū)注意或與小伙伴一起完成生字的學(xué)習(xí)。
3.通讀課文,看看課文是按照什么順序?qū)懮靸x式的'全過(guò)程的。
三、細(xì)讀課文,再現(xiàn)情景(18)
1.出示天安門升旗儀式的錄像片,觀看手,學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)升旗儀式的哪一部分最感興趣。根據(jù)學(xué)生反饋的最感興趣的部分,教師相機(jī)教學(xué),再現(xiàn)情景。
2.學(xué)習(xí)升國(guó)旗這一部分。(1、2段)
。1)自由朗讀課文1、2段,體會(huì)人們的心情,勾出表現(xiàn)人們心情的有關(guān)兔子、詞語(yǔ)。
。2)對(duì)比朗讀華燈還在淡淡的晨霧中閃爍與成千上萬(wàn)的人已從四面八方匯集到天安門廣場(chǎng),理解熱切一詞的含義,體會(huì)人們當(dāng)時(shí)激動(dòng)而又急切的心情。(對(duì)比朗讀與理解詞語(yǔ)融合)
。3)學(xué)生觀看升旗儀式的錄像片,說(shuō)一說(shuō)從畫(huà)面中你還體會(huì)到了什么。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合畫(huà)面體會(huì)水泄不通的含義,感受圍觀的人眾多;并從靜靜一詞中體會(huì)升旗場(chǎng)面的莊嚴(yán)肅穆。
。4)指導(dǎo)朗讀本段,注意讀出層層遞進(jìn)的語(yǔ)氣。
3.學(xué)習(xí)升旗中這一部分。(3、4段)
(1)觀看國(guó)旗衛(wèi)士護(hù)送國(guó)旗這一段錄像,讀有關(guān)段落,體會(huì)是怎樣寫(xiě)的。
、俳Y(jié)合片子感受國(guó)旗衛(wèi)士們的氣宇軒昂,體會(huì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)的精神抖擻。
、跇(biāo)出描寫(xiě)國(guó)旗衛(wèi)士動(dòng)作的詞語(yǔ),再現(xiàn)升旗儀式的壯觀場(chǎng)面。
、垭S著《歌唱祖國(guó)》的雄壯樂(lè)曲,學(xué)生有感情地朗讀第三段。
。2)觀看國(guó)旗產(chǎn)把國(guó)旗冉冉升上天空這一錄像,讀有關(guān)段落,體會(huì)是從哪些方面寫(xiě)的。
、傧胍幌耄盒蹓训摹吨腥A人民共和國(guó)國(guó)歌》奏響,觀看升旗儀式的人們表情有了什么變化?勾出相關(guān)句子。
、诮Y(jié)合片子體會(huì)注視的意思一表達(dá)的情感。
③在升旗紀(jì)錄片的雄壯的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》聲中有感情地朗讀第4段,有興趣的同學(xué)可以試著背下來(lái)。
5.學(xué)習(xí)升旗后這一部分。
重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住久久一詞,體會(huì)人們對(duì)國(guó)旗以及祖國(guó)的深深眷戀。
6.有感情地朗讀全文,學(xué)生可采取自由朗讀、小組賽讀、男女生賽讀形式。
7.默讀課文,把你喜歡的句子勾出來(lái),并說(shuō)說(shuō)天安門廣場(chǎng)的升旗儀式給你留下了什么印象。
8.討論:為什么說(shuō)國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起?
四、拓展延伸,豐富外延(7)
1.教師可補(bǔ)充介紹學(xué)生開(kāi)課時(shí)沒(méi)有談到的關(guān)于天安門廣場(chǎng)升旗儀式相關(guān)資料。
2.介紹天安門升起的第一面五星紅旗的相關(guān)資料。
3.組織學(xué)生唱歌曲《國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起》。
4.改革開(kāi)放以來(lái),我們偉大的祖國(guó)如旭日東升,蒸蒸日上。在這期間,我們的祖國(guó)、家鄉(xiāng)或者你的家發(fā)生了哪些翻天覆地的變化呢?(讓學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂)
五、布置作業(yè)(3)
1.抄寫(xiě)本課生字詞語(yǔ)。
2.朗讀課文。
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