五年級語文《三峽之秋》的教學設計

　　教學目標：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、讀懂課文，領略三峽秋天的美景，使學生受到熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的教育。

　　3、體會按時間順序描寫景物的方法。

　　教學重點：

　　讀懂課文，領略三峽秋天的美景。

　　教學難點：

　　學習作者的寫作方法。

　　教學時間：一課時

　　課前準備：預習課文 搜集關于三峽的資料 錄音帶

　　一、導語：

　　三峽像一副連綿不斷的畫卷，是聞名世界的風景區(qū)。交流搜集到的.關于三峽的資料。

　　二、以讀為主，讀中探究

　　1、自主讀書

　　要求：(1)要把課文讀通讀順，難讀的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。

　　(2)把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標出來。

　　2、匯報交流

　　(1)以學習小組為單位交流學習情況。

　　如：你讀懂了哪些內(nèi)容?

　　(2)提出學習中的疑難問題。

　　3、再讀釋疑

　　請同學們用自己喜歡的學習方式解決以上提出的問題。

　　(個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式;教師巡視課堂，或詢問、或指導、或鼓勵。)

　　三、指導朗讀

　　帶著喜愛、欣賞的感情讀。自由吟讀，指導學生根據(jù)自己的感悟，把優(yōu)美的畫面，真摯的情感讀出來。

　　四、結束語：

　　作者按照時間的順序介紹了三峽一天的美景，使我們認識到了三峽不同時間的美麗，學習作者這種寫作方法，使自己的文章也變得條理清楚。

　　五、作業(yè)：

　　把你喜歡的段落讀給同桌聽。