課文《再見了親人》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間：2021-02-10 17:51:30 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)要求：

課文《再見了親人》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1. 了解課文寫了有代表性的人和事，抒發(fā)了志愿軍對朝鮮人民的深厚情誼，能有層次地讀出課文中的感情變化，正確地表達(dá)志愿軍與朝鮮人民惜別的依依深情。

　　2. 學(xué)會“役、暫、糕”14個生字，掌握“難、累、盡強(qiáng)”等多音字，會讀寫“硝煙、噩耗，崎嶇”等詞語，理解它們的意思，能聯(lián)系上下文說說“雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼”的意思。

　　3. 能通過朗讀體會反問句的作用，并能把反問句改寫為陳述句。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1．抓住關(guān)鍵詞句，體會中朝人民用鮮血凝成的深厚情誼。

　　2．有感情地朗讀課文，表達(dá)志愿軍與朝鮮人民的.依依深情。

　　教學(xué)時間：一課時。

　　教學(xué)過程：

　　一、出示課題，范讀課文，導(dǎo)入新課

　�、卑鍟骸�*5再見了，親人】齊讀課題。

　�、埠喗檎n文特定的時代背景及中國人民志愿軍回國的情景。

　　中國人民志愿軍于1950年10月組成，由彭德懷任司令員兼政治委員，同年10月乃日開赴朝鮮，和朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)。在極端困難的條件下，打敗了美國侵略軍及其幫兇，迫使美國于1953年7月刀日在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定）上簽了字。停戰(zhàn)以后，中國人民志愿軍參加了朝鮮的戰(zhàn)后恢復(fù)和建設(shè)工作。在完成了祖國人民賦予的光榮任務(wù)后，于1958年10月全部撤離朝鮮。

　　范讀課文，并請同學(xué)們思考問題。文中是誰對誰說“再見了，親人”？

　　（是中國人民志愿軍時朝鮮人民說“再見了，親人”。）

　　二、自學(xué)課文

　�、背鍪咀詫W(xué)要求：

　�、抛x通課文。

　　⑵完成課后練習(xí)3，然后同桌交流。

　　⑶課題中的“親人”是指誰？

　　⒉自讀課文（10分鐘）

　�、辰涣髯詫W(xué)：

　　回答問題：課題中的“親人”是指朝鮮人民，大娘、金花、大嫂是其中的代表。

　　三、導(dǎo)學(xué)

　�、敝该x1-3節(jié)，用簡潔的語言概括大娘、金花、大嫂為志愿軍戰(zhàn)士作出的犧牲，付出的代價(jià)。