六年級上冊美術(shù)《電話亭》教學設(shè)計
一、教學目標
1.了解公用電話亭的造型特點，知道電話亭已經(jīng)成為生活環(huán)境的一部分。
2.用不同材料設(shè)計一個造型新穎、外觀優(yōu)美的電話亭，提高動手能力與創(chuàng)意水平。
3.培養(yǎng)學生關(guān)注生活、愛護公共設(shè)施、愛護環(huán)境的習慣。
二、教材分析
1.編寫思路。
21世紀是信息網(wǎng)絡(luò)時代,電話已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾臏贤üぞ摺Ｍ瑯�，電話亭也是城市環(huán)境的重要組成部分，是學生日常生活中最為常見的公共設(shè)施之一。教材從現(xiàn)代社會生活實際出發(fā)，組織編寫了這一教學內(nèi)容，具有鮮明的時代感。
本課的編寫目的是讓學生通過設(shè)計制作一個電話亭，培養(yǎng)學生的設(shè)計意識以及善于觀察生活、善于發(fā)現(xiàn)生活之美的能力。
教材呈現(xiàn)了一組有代表性的電話亭圖片，以此拓展學生思維，激發(fā)學生創(chuàng)作潛能。在教學設(shè)計中，應(yīng)讓學生體會到電話亭設(shè)計要考慮周圍環(huán)境,與環(huán)境一起進行整體性設(shè)計,才能使之達到美化城市的目的。
2.重點、難點。
重點：運用不同材料設(shè)計一個造型新穎、外觀優(yōu)美的電話亭。
難點：設(shè)計出與相應(yīng)環(huán)境協(xié)調(diào)的電話亭。
三、教學過程
課前準備
（學生）1.了解城市中的公用電話設(shè)施，收集圖片。2.手工用具、卡紙或瓦楞紙等制作材料。
�。ń處煟┱n件、范作等。
教學過程
1.激發(fā)興趣、初步感知。
�。�1）播放課件中的圖片（一個造型別致的電話亭），請學生猜猜這是什么？
（2）教師揭題：《電話亭》。
�。�3）讓學生說說了解到的各種各樣的電話亭。
�。�4）課件播放：介紹各種電話亭。
提問：看了這些電話亭你有什么感想？ 知道這些漂亮的電話亭有什么用嗎？
�。�5）教師小結(jié)：這么多漂亮的電話亭不僅為人們交流傳遞信息提供了方便，還作為一種公共設(shè)施與城市環(huán)境和諧相配，美化了市容市貌，成為城市中一道亮麗的.風景線。
2.范作欣賞，加強理解。
�。�1）請學生看書中圖示，了解電話亭各部件的名稱。小組交流各電話亭的材質(zhì)、色彩與造型特點。
�。�2）學生上臺匯報。
3.小組討論，激發(fā)創(chuàng)意。
�。�1）提問：怎樣設(shè)計電話亭的外形？分小組討論外形的各種變化，進一步拓展思路。
�。�2）小組匯報交流，教師概括小結(jié)，并示范幾種基本形的制作方法。
�。�3）小組討論并交流美化方法。
4.欣賞拓展，學習制作。
�。�1）出示幾種學生范作。
�。�2）明確作業(yè)要求：以個人或同桌合作的方式設(shè)計一個漂亮的電話亭。
�。�3）學生練習，教師指導并提示：外形和美化上都要有創(chuàng)意，要實用性和個性并重。
5.展示交流，小結(jié)延伸。
（1）讓學生將作品放在展示臺上，同學間進行交流。
�。�2）請學生評評感興趣的作品。（教師提示評價要點：造型、裝飾、色彩等。）
�。�3）請作者說說制作時的意圖。
�。�4）小節(jié)拓展：電話亭是公共設(shè)施的一種，在我們的生活中還有很多公共設(shè)施，需要我們共同去愛護。
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