《丁丁冬冬學(xué)識字》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:
認(rèn)識“皿、刀”字旁的字
一、激趣導(dǎo)入:
1、 播放課件,伴隨著音樂出現(xiàn)一幅廚房畫面,有三個神秘的`小嘉賓藏在里面,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
2、 學(xué)生觀察生詞。
二、自主識字
1、 出示“皿”字象形圖片,引導(dǎo)學(xué)生說說“皿”字與象形之間的聯(lián)系
2、 生觀察“盆、盤、盒”這三個字,同時聯(lián)系生活,談?wù)勊鼈兊挠猛尽?/p>
3、 你能想辦法記住它們的?
4、 出示“刀”字象形圖片,認(rèn)識刀和“刀字旁”的生詞。
5、 重點(diǎn)區(qū)別“刀”和“刃”。(“刃”中的“刀”是指刀本身,而點(diǎn)指著刀忍的部分。)
6、 各小組學(xué)習(xí)討論,找出生字,選出好辦法記住它。
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊知識
1分鐘內(nèi),哪個小組的同學(xué)最能干,能夠盡可能多地說出帶有“皿字底”“刀字旁”“立刀旁”的字。
二、擴(kuò)詞訓(xùn)練
1、 開火車積累詞語。
2、 多音字辨析擴(kuò)詞:盛()()切()()
三、寫字訓(xùn)練
1、 仔細(xì)觀察“盤”“盆”,怎樣把它們寫漂亮些?
2、 學(xué)生范寫,共同評價。
3、 咱們來寫字比賽吧,看誰寫得又快又好。
四、拓展性學(xué)習(xí)
下課后,請同學(xué)樣找出更多帶有“皿字底”“刀字旁”“立刀旁”的生字,認(rèn)一認(rèn),學(xué)一學(xué)。
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