雪猴教學(xué)設(shè)計(jì)
【課時(shí)目標(biāo)】
。、檢查預(yù)習(xí),理解本課生字、新詞;
2、了解課文內(nèi)容,理清文章脈絡(luò),給課文分段,概括段意;
3、讀熟課文,認(rèn)識(shí)雪猴,了解邊防戰(zhàn)士熱愛大自然、熱愛祖國(guó)、熱愛生活的情懷。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
。、了解課文內(nèi)容,理清文章脈絡(luò),給課文分段,概括段意。
。、讀熟課文,認(rèn)識(shí)雪猴,了解邊防戰(zhàn)士熱愛大自然,熱愛祖國(guó)、熱愛生活的情懷。
【教學(xué)過程】
一、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文
獨(dú)立預(yù)習(xí)課文是小學(xué)階段應(yīng)該具備的能力。五年級(jí)的學(xué)生已初步掌握了這種方法,但教師還應(yīng)該要求學(xué)生認(rèn)真做好,長(zhǎng)此堅(jiān)持,學(xué)生會(huì)終身受益。
預(yù)習(xí)課文通常分三步走。一是初讀課文時(shí)要邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語,然后借助工具書掃除這些障礙。二是在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,試著給課文分段,說說每段的意思,進(jìn)而概括課文的大概內(nèi)容或主要內(nèi)容。三是要對(duì)照課后練習(xí)題,結(jié)合自已掌握的知識(shí)試著答一答,看看自己讀懂了哪些,還有哪些問題自己不明白,在書上做個(gè)記號(hào)或?qū)懗鲎约旱囊蓡枴?/p>
1、初讀課文,畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞,借助工具書認(rèn)識(shí)和理解:
本課的疑難和沒學(xué)過的字基本上都有注音。這里只對(duì)生詞做解釋。
矇眬:快要睡著或剛醒過來,兩眼半開半閉的樣子。
霏霏:(雨、雪、煙、云等)下得很密的樣子。
高傲:極其驕傲。
神秘:使人摸不透的,想不出道理。
嘹亮:(聲音)清晰響亮。
齜牙咧嘴:嘴角向兩邊伸展露出了牙齒。本課形容雪猴狂叫時(shí)的樣子。
興致:興趣。
關(guān)切:關(guān)心。
摹仿:照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。
席地而坐:在地上坐著。席地,原指在地上鋪了席(坐、臥在上面),后來泛指在地上(坐、臥)。
變化莫測(cè):不斷地變化,讓人無法預(yù)測(cè)。莫,不。
凝神:聚精會(huì)神。
采訪:搜集尋訪。
寨子:四周有柵欄或圍墻的村子。
大惑不解:非常不明白,不理解。惑,疑惑,迷惑。解,明白,了解。
時(shí)辰:舊時(shí)計(jì)時(shí)的單位。把一晝夜平分為十二段。每段叫做一個(gè)時(shí)辰。
敏感:生理或心理上對(duì)外界事物的反應(yīng)很快。
服役:本文指年滿18歲的公民依照國(guó)家法律到部隊(duì)里去服役,承擔(dān)保衛(wèi)祖國(guó)的義務(wù)。年限一般為三年或四年。
冰雹:空中降下來的'冰塊,多在晚春和夏季的午后伴同雷陣雨出現(xiàn),給農(nóng)作物帶來很大危害。
。病⒘私庹n文內(nèi)容,試著分段,概括段意:
本文的情節(jié)是按照這樣的線索展開的:“我”初到哨所時(shí)所見到的雪猴──幾天中所發(fā)現(xiàn)的雪猴的有趣之處──“我”離開哨所時(shí)的感悟。這既是時(shí)間順序,也是“我”對(duì)雪猴的了解逐步加深的過程。
學(xué)生在讀書過程中了解到以上線索,分段就比較容易。
《雪猴》這篇課文按內(nèi)容可以分為三段:
第一段(第1~3自然段):講了雪猴給“我”送來一點(diǎn)森林中的禮物。
第二段(第4~6自然段):講了雪猴與邊防軍人相處十分友好。
第三段(第7自然段):講了服兵役期滿的戰(zhàn)士舍不得那些雪猴。
通過分段、概括段意,同學(xué)們對(duì)文章內(nèi)容已基本了解。這時(shí)候可以請(qǐng)同學(xué)們談一談,你認(rèn)為這篇課文主要講的是什么?啟發(fā)學(xué)生用比較簡(jiǎn)練的語言概括主要內(nèi)容。
。ㄟ@篇課文記敘了雪猴與邊防戰(zhàn)士友好相處的故事。)
。、結(jié)合課后練習(xí),檢查自學(xué)情況
這一部分不必做詳細(xì)具體的講解,學(xué)生能結(jié)合課后練習(xí)題談?wù)務(wù)J識(shí)就可以,因?yàn)榈诙n時(shí)要重點(diǎn)講授。
二、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文
通過進(jìn)一步朗讀課文、熟悉課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)雪猴,了解邊防戰(zhàn)士熱愛大自然、熱愛祖國(guó)、熱愛生活的情懷。
三、鞏固練習(xí)
。、按要求填空:
、 大惑大解的“惑”,用音序查字法,先查字母( ),再查音節(jié)( ),“惑”在詞語中的意思是( )。
、 齜牙咧嘴的“齜”,用部首查字法,先查部首( ),再查( )畫,這個(gè)成語的意思是( )。
⑶ 溪水畔的“畔”的音節(jié)是( ),與“挑釁”的“釁”在字形上相近,它們的區(qū)別是“畔”的左半部是( ),“釁”的左半部是( )。
。、判斷下列各句,對(duì)的畫“radic;”,錯(cuò)的畫“×”:
、拧败f”的讀音是“cua”。( )
、 雪猴與普通猴子的最大區(qū)別是身材較為矮小。( )
⑶ 作者寫雪猴的第一件事是給初到邊防哨所的“我”送來了香蕉。( )
、 雪猴是邊防哨所解放軍戰(zhàn)士的好朋友。( )
、 戰(zhàn)士們服役期滿,舍不得離開哨所只是因?yàn)榕c部隊(duì)難以割舍。( )
第二課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1、理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性;
。、了解雪猴的特點(diǎn)及它與邊防軍人的親密關(guān)系,學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)寫的方法;
3、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
了解雪猴的特點(diǎn)及它與邊防軍人的親密關(guān)系,學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)寫的方法。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
設(shè)置情景,用導(dǎo)語把學(xué)生們帶入猴子的世界,啟發(fā)他們想象猴子的動(dòng)作和神態(tài)。
喜歡去動(dòng)物園看猴子的同學(xué)請(qǐng)舉手。
喜歡小動(dòng)物、尤其是通人性的猴子是小學(xué)生的天性。因此“舉手”的會(huì)很多,也可能是全部。
你最喜歡什么樣的猴子?
指導(dǎo)學(xué)生可以用語言描述,也可以用動(dòng)作演示。
比如大猴子、小猴子、母猴子、長(zhǎng)臂猴子等及它們的表現(xiàn)和特點(diǎn)。
這一環(huán)節(jié)主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣和積極性。
今天我們來認(rèn)識(shí)一種生活在我國(guó)云南邊境一帶的猴子,它的名字是雪猴,它的形象像普通猴子,但軀體較為高大,鼻孔朝天,非常機(jī)靈、可愛。它早已和那里的人──邊防戰(zhàn)士成了好朋友。
二、認(rèn)真朗讀課文
想一想課文主要講了雪猴的哪些事?作者是怎樣將這些事情寫具體的?
這是一篇閱讀課文,應(yīng)該以學(xué)生自學(xué)為主。教師要給以正確引導(dǎo),使學(xué)生圍繞問題有目的地讀書。
。ㄕn文主要講了雪猴的三件事,一是作者“我”初到此地雪猴為“我”送來一小把香蕉。因?yàn)檫@里來了新客人,它“就會(huì)熱情地送上一點(diǎn)森林的禮物”。二是雪猴與邊防戰(zhàn)士們友好相處,成了好朋友。三是“雪猴對(duì)這里的氣候最敏感”,可以預(yù)報(bào)天氣。)
(作者通過幾天的細(xì)心觀察和親身體驗(yàn),抓住了雪猴有代表性的幾件事進(jìn)行具體描寫。)
雪猴有哪些特點(diǎn)?你從課文的哪些地方看出來的?
。ㄑ┖锏男蜗笈c普通猴子有區(qū)別,“軀體較為高大,鼻孔高傲地翻向天空!保
板書:軀體高大鼻孔向天
(雪猴熱情,為新來的客人送禮物。)
板書:熱情
。ㄑ┖锵矚g綠色,“見了穿軍裝的人就顯得非常高興”。說明它愛軍人。)
板書:喜歡綠色
。ㄑ┖飷勰》拢》萝娙俗觥霸绮佟、“洗臉?biāo)⒀馈、“操練”、“上課”。)
板書:愛摹仿
。ㄑ┖镉焉,“一個(gè)新戰(zhàn)士從單杠上摔下來”,雪猴“用特別的方式表示關(guān)切和同情”。)
板書:友善
。ㄑ┖锬茴A(yù)報(bào)天氣,“雪猴對(duì)這里的氣候最敏感”,并且“猴王帶領(lǐng)它的部下把我們團(tuán)團(tuán)圍住!闭f明雪猴很關(guān)心愛護(hù)這些邊防軍人。)
板書:預(yù)報(bào)天氣
師:從這些特點(diǎn)中我們可以看出,雪猴很喜歡這些軍人。軍人怎樣對(duì)待雪猴呢?課文中是怎樣寫的?
板書:愛軍人
。ㄟ叿儡娙税蜒┖锂(dāng)作“小朋友”,文章開頭就這樣說“不久會(huì)有可愛的小朋友給你送禮物!边@里連長(zhǎng)講的“小朋友”就是雪猴。)
板書:邊防軍人“小朋友”
師:邊防哨所的戰(zhàn)士服役期滿,為什么“還舍不得那些雪猴”?
(因?yàn)閼?zhàn)士們?cè)诤脱┖锏挠押孟嗵幹,建立了深厚的感情。所以,?zhàn)士們服役期滿,還舍不得那些雪猴。)
板書:愛雪猴
三、朗讀全文,體會(huì)雪猴與邊防軍人友好相處的原因是什么?
發(fā)散思維,讓學(xué)生充分地想象和討論,發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法。教師要適時(shí)引導(dǎo),使學(xué)生從環(huán)保的高度去討論這個(gè)問題。最后得出結(jié)論:雪猴和邊防軍戰(zhàn)士友好相處,是因?yàn)檠┖飷圮娙,軍人愛雪猴?/p>
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