觀察描述礦物教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。下面是關(guān)于觀察描述礦物教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,歡迎閱讀!
一、教學(xué)目標(biāo):
1、經(jīng)歷對(duì)礦物顏色和條痕的觀察和描述的過程,學(xué)生獲取一些常見礦物的顏色、條痕的基本知識(shí)。
2、經(jīng)歷礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對(duì)礦物刻劃進(jìn)行硬度比較的描述的過程,知道一些礦物的軟硬程度。
3、引導(dǎo)和推動(dòng)孩子開展觀察、描述礦物的活動(dòng),積極鼓勵(lì)孩子在課外或校外繼續(xù)開展一些研究礦物的活動(dòng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn):能用所學(xué)方法與知識(shí)開展應(yīng)用性觀察、描述礦物。
教學(xué)重點(diǎn):能對(duì)觀察的礦物進(jìn)行描述。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
銅鑰匙、小刀、鉛筆、瓷磚赤鐵礦、方鉛礦、石英、長(zhǎng)石、云母。
四、教學(xué)過程:
。ㄒ唬┮耄2分鐘)
出示PPT:看到這么美麗的礦物,你能用科學(xué)的方法說一說它的特點(diǎn)嗎?
師:這位同學(xué)說的不錯(cuò),但是老師相信學(xué)了“觀察、描述礦物”這節(jié)課以后,我們能說的更好。
。ǘ┨岢鰡栴},討論觀察和描述的方法(4分鐘)
師提問:假如你來觀察礦物,你準(zhǔn)備從礦物的哪些方面去觀察礦物呢?(出示PPT)就拿這種礦物來說,想一想我們要從哪些方面觀察并說說它的特點(diǎn)呢?
。1)學(xué)生交流:透明度、顏色、形狀、還有表面光滑和粗糙程度、硬度、反光度、輕重、厚度、氣味……
。2)師:同學(xué)們總結(jié)了這么多,在這些方面里,哪些方面你覺得最能反映礦物最基本的'性質(zhì)呢?為什么?
。3)通過討論交流確定:顏色、光澤、硬度、輕重等
。4)明確本節(jié)課的目標(biāo):觀察和描述礦物的顏色和條痕及礦物軟硬
師:這節(jié)課,讓我們一起來對(duì)礦物的顏色、條痕和硬度這三個(gè)方面來做一下研究吧!
(三)觀察和描述
1、觀察和描述礦物的顏色和條痕
。1)(出示PPT):不同色彩的礦物(6分鐘)
學(xué)生根據(jù)礦物的色彩命名。
師:同學(xué)們,我們的科學(xué)家經(jīng)常用礦物的顏色來命名礦物,看,這塊鐵礦,它的顏色是不是紅色的?人們叫它“赤鐵礦”。
現(xiàn)在,有兩塊礦物很期待同學(xué)們給他們?nèi)(gè)名字,誰(shuí)來試試?
。S銅礦、白鎢礦)
師解說:很多的礦物是以顏色的名字命名的,因?yàn)轭伾亲钊菀子^察到的礦物的特征,也是辨認(rèn)礦物的重要依據(jù)之一。
。ǔ鍪綪PT)師:咦?這有兩組圖片,同樣是石英,可都是不同的顏色。而這三種呢,顏色都一樣,可又不是同一種礦物,這說明了什么呢 ?
(有些礦物具有多種色彩,有些不同礦物卻具有相同的色彩。)
投影圖片:石英(不同色彩)、黃銅礦、黃鐵礦
(2)觀察鉛筆的條痕(4分鐘)
A、我們了解了礦物的顏色后,讓我們用鉛筆在白色瓷板上劃一劃,你有什么發(fā)現(xiàn)?
B、鉛筆條痕的顏色與筆芯的顏色有區(qū)別嗎?
。3)親歷對(duì)礦物條痕觀察的活動(dòng)
實(shí)驗(yàn)器材:石英、方鉛礦、赤鐵礦、白色瓷板
A、用石英、長(zhǎng)石和赤鐵礦在白色瓷板上磨擦,仔細(xì)觀察礦物和條痕的顏色是什么,并記錄在作業(yè)本P36頁(yè)第一題的表中,比一比哪一小組能又快又好的完成實(shí)驗(yàn)。(PPT出示表格,提示生按順序,一邊實(shí)驗(yàn)一邊做好記錄。)
B、學(xué)生實(shí)驗(yàn)(4分鐘)
C、學(xué)生交流描述礦物的條痕
師:時(shí)間到,各小組把實(shí)驗(yàn)器材放在課桌的左上角。放好了嗎?哪個(gè)小組可以到臺(tái)上來做一下匯報(bào)?
D、師:聽完該小組 的匯報(bào)后,老師有個(gè)問題,這些條痕的顏色與礦物表面的顏色一致嗎?
E、礦物條痕的顏色和礦物表面的顏色相比,哪一個(gè)是礦物的本來顏色呢?為什么?
F、討論交流
。◣熜〗Y(jié):條痕的顏色是礦物本來顏色,有時(shí),區(qū)別許多不同種類的礦物,條痕是最好的方法。)
2、觀察和描述礦物的軟硬
過渡語(yǔ):礦物的顏色、條痕我們都做了一些研究了,現(xiàn)在我們一起來比一比礦物的硬度。首先,老師來考考你們的記憶力,在三年級(jí)時(shí)我們用什么方法來比較材料硬度的?(互相刻劃)
實(shí)驗(yàn)器材:石英、長(zhǎng)石、云母、銅鑰匙、小刀
。1)比較礦物的軟硬
A、師:你有辦法比一比石英、花崗巖、云母這三種礦物的軟硬嗎?(互相刻劃)(4分鐘)
B、學(xué)生用互相刻劃的方法實(shí)驗(yàn)。把礦物從軟到硬排列,并完成作業(yè)本p36頁(yè)第二個(gè)表中。(PPT出示表格)
C、匯報(bào)交流
D、師:我們用相互刻劃的方法知道了礦物的硬度,那你能利用手上的工具,用其他方法進(jìn)行比較嗎?
E、學(xué)生討論確定:用指甲、銅鑰匙、小刀分別在三種礦物上刻劃,能用指甲刻劃出痕跡的軟;不能用指甲刻劃出痕跡,但能用銅鑰匙刻劃出痕跡的較軟;不能用銅鑰匙刻劃出痕跡,但能用小刀刻劃出痕跡的較硬;用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡的硬。
F、學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察云母、石英、長(zhǎng)石的硬度
。ㄗ⒁馐马(xiàng):使用小刀時(shí)注意安全,不要弄傷手。)
G、學(xué)生描述云母、石英、長(zhǎng)石的硬度。
H、小結(jié):有的同學(xué)說長(zhǎng)石硬,有的同學(xué)說石英硬,這個(gè)問題我們以后再繼續(xù)討論。掌握科學(xué)方法是最重要的,這節(jié)課我們知道了比較礦物軟硬的方法,都有哪些方法?
生:可以礦物與礦物互相敲擊、刻劃。
生:也可以用指甲、銅鑰匙、小刀、刻劃。
……..
。3)快樂生活:想一想礦物的軟硬在生產(chǎn)、生活中有什么意義
五、總結(jié)
這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了有關(guān)礦物的顏色、條痕和硬度的相關(guān)知識(shí),學(xué)會(huì)了用礦物與礦物相互刻劃等比較材料軟硬的方法,希望同學(xué)們?cè)谡n后也可以自己動(dòng)手做一些研究,豐富自己。
六、作業(yè)
完成作業(yè)本P36
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