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二年級(jí)《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-08 09:53:51 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

二年級(jí)《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教材分析:

二年級(jí)《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)

  這是一個(gè)流傳千古的神話,主要敘述了上古時(shí)代大禹率領(lǐng)民眾治理洪水的故事。大禹的奉獻(xiàn)精神代代相傳,成為了后世頌揚(yáng)的英雄。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,了解大禹治水的故事, 感受大禹的奉獻(xiàn)精神。

  2、認(rèn)會(huì)本文8個(gè)生字,寫會(huì)7個(gè)生字。學(xué)習(xí)多音字“處”。

  3、理解“倒塌、堵塞、臨死、叮囑”等詞語在文中的意思。

  教學(xué)重點(diǎn) :

  通過文中詞句感受大禹不辭辛勞、公而忘私、為民造福的奉獻(xiàn)精神。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì)“才、僅僅”等副詞的用法以及表達(dá)的感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  課時(shí):兩課時(shí)

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):積累成語以及有關(guān)奉獻(xiàn)的名言。

  能力目標(biāo):掌握“抓住重點(diǎn)詞語想”的讀書方法,有感情地朗讀課文。

  情感目標(biāo):通過探究大禹成為人們世世代代敬仰和愛戴的英雄的原因,感受大禹治水的奉獻(xiàn)精神,樹立時(shí)時(shí)處處為人們奉獻(xiàn)的意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):大禹為什么成為人們世世代代敬仰和愛戴的`英雄?

  教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)“才、僅僅”等副詞的用法以及表達(dá)的感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生查找大禹治水的資料。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、認(rèn)讀詞語。

  淹沒 堵塞 開鑿 恢復(fù) 草丘山岡 四處逃荒

  沖毀 叮囑 英雄 處死 欣欣向榮 壘起堤壩

  2、出示課文主要內(nèi)容。

 。 ),洪水淹沒了村莊和田野,人們只好( ),( )帶領(lǐng)人們治好了洪水,大地又恢復(fù)了( )的景象。

  二、抓重點(diǎn)句品讀,探究人們敬仰愛戴大禹的原因。

  1、禹為什么會(huì)成為人們世世代代敬仰和愛戴的英雄?

  請(qǐng)同學(xué)們默讀2—4自然段,勾出描寫禹治水的句子。

  2、全班交流:

  預(yù)設(shè)一:禹改變了父親的做法,帶領(lǐng)人們開鑿了龍門,挖通了九條河,壘起了堤壩,把洪水引到東邊的大海里。

  1、請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Τ雒鑼懘笥碇嗡膭?dòng)作詞。

  2、自由讀句子,體會(huì)一下禹治水的方法。

  3、指名說禹是怎樣治水的?師隨機(jī)引導(dǎo)。

  4、用文中的一個(gè)詞概括禹治水的方法。

  5、和父親的做法進(jìn)行對(duì)比。

  6、禹吸取了父親治水失敗的經(jīng)驗(yàn),變堵為引,你覺得禹怎樣?(智慧)

  7、齊讀這句話,一起來夸夸大禹。

  預(yù)設(shè)二:晚上,他常常睡在草丘山岡,天蒙蒙……只好拄著棍子走路。

  1、自由讀句子,看看從句中體會(huì)到了什么?(很辛苦、很累)

  2、哪些詞能體現(xiàn)大禹治水的艱辛?(自由發(fā)言)

  3、自由練讀,讀出大禹治水的艱辛。

  4、小組賽讀。

  5、請(qǐng)大家想象一下,大禹還會(huì)遇到哪些困難呢?用一個(gè)成語來概括。

  6、積累成語。

 。ㄆ鹪缲澓、早出晚歸、披星戴月、翻山越嶺、跋山涉水、風(fēng)餐露宿、吃苦耐勞、頂風(fēng)冒雨、堅(jiān)持不懈、嚴(yán)寒酷暑、不辭勞苦……)

  預(yù)設(shè)三:為了治水,禹三十歲結(jié)婚,在家住了四天,告別了妻子。禹治水十年,曾經(jīng)三次路過家門,顧不得進(jìn)去看一看。

  1、自由讀句子,比較,你發(fā)現(xiàn)少了哪些字?圈出來。

  2、自由讀文中的句子,你從中體會(huì)到了什么?

  才——三十歲結(jié)婚遲嗎?補(bǔ)充:十三四歲就結(jié)婚了。為了治水,耽誤了自己的婚姻大事。

  僅僅,就——住的時(shí)間很短。十年大約是3650天,對(duì)比之下4天很短很短。

  卻——只有三次路過家門,卻一次都沒有進(jìn)去,他只顧得上干什么?

  過渡:這段話就是“三過家門而不入”這個(gè)成語的由來,你們想看看這個(gè)感人的故事嗎?

  1、生看動(dòng)畫片。

  2、談?wù)効赐曛蟮母惺堋?/p>

  3、積累有關(guān)奉獻(xiàn)的名言。

  三、小結(jié)。

  誰來用“因?yàn)榇笥?,所以成為了人們世世代代敬仰和愛戴的英雄?”

  四、作業(yè)設(shè)計(jì)。

  1、把這個(gè)故事講給伙伴聽。

  2、推薦閱讀其他的神話故事:后羿射日、女媧補(bǔ)天、愚公移山、精衛(wèi)填海等。

  【板書設(shè)計(jì)】

  大禹治水

  世世代代?

  有智慧 千辛萬苦 無私奉獻(xiàn)

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