《青春萌動》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-06-30 11:32:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《青春萌動》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

《青春萌動》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的愛情觀，正確認(rèn)識異性之間的交往與友誼。

　　能力目標(biāo)：掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性之間的情誼。

　　知識目標(biāo)：理解男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)的意義；知道對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。

　　二、教材分析

　　內(nèi)容分析：本課是第二課《青春的心弦》中的第二框題《青春萌動》。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)一是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度�！倍恰俺砷L中的我”中的“認(rèn)識自我”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解青春期心理衛(wèi)生常識，體會青春期的美好，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。”

　　本框題由“異性朋友”“異性情感”兩目組成。幫助學(xué)生正確認(rèn)識和處理兩性之間的性別差異，學(xué)會優(yōu)勢互補(bǔ)，引導(dǎo)學(xué)生把握與異性交往的原則與尺度。

　　三、學(xué)情分析

　　學(xué)會與異性交往，是青春期重要的目標(biāo)之一。學(xué)生的成長不僅僅局限于學(xué)識的增長，還包括身體的發(fā)育、心理的發(fā)展、個(gè)性的形成、品質(zhì)的提升和法治素養(yǎng)的養(yǎng)成等方面。隨著青春期的到來，學(xué)生對異性同學(xué)產(chǎn)生興趣，開始關(guān)注異性，希望與異性交往，卻往往表現(xiàn)出對異性的故意疏遠(yuǎn)和排斥，又如一些學(xué)生中存在的“紙條戀愛”和朦朧狀態(tài)下的“狂熱初戀”，實(shí)際上是帶有很大好奇和模仿成分的一種性心理幼稚的表現(xiàn)。對于身處青春期的七年級學(xué)生來說，他們對什么是真正的愛情以及愛情所包含的社會責(zé)任和義務(wù)一無所知或知之甚少，在此幫助他們建立積極向上、健康發(fā)展的異性友誼，對促進(jìn)他們的成長具有重要意義。

　　四、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：異性朋友

　　設(shè)問：你心目中的男神、女神是什么樣子的？

　　評價(jià)任務(wù)：分析心目中男神、女神的樣子。

　　反饋指導(dǎo)

　　1.與異性交往，要學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀品質(zhì)

　　設(shè)問：心目中的男神、女神的哪些閃光點(diǎn)在吸引著你？

　　小結(jié)：異性的吸引不僅僅是因?yàn)樾詣e和外貌，更是被對方身上的優(yōu)秀品質(zhì)所吸引，這種性別差異在交往中可以形成一種互補(bǔ)效應(yīng)，可以相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從而使各自的'發(fā)展更加充分、更加完善，在彼此的學(xué)習(xí)中促進(jìn)自我人格的完善。

　　2.青春期的萌動心理

　　設(shè)問：友誼是不是僅僅局限在男生與男生之間，或者女生與女生之間呢？

　　青春期男生女生之間的青春萌動，不管是從生理上來說，還是心理上來說，都是一個(gè)很正常的現(xiàn)象。上幼兒園時(shí)，出去活動都是男女生手拉著手，我們也不覺得別扭和不好意思。性別意識萌生后，知道男女授受不親，男女生之間互相看不起，女生覺得男生這也不好那也不好，男生覺得女生不貼心、不溫柔。當(dāng)某一天，你遇到一個(gè)很欣賞的異性，就開始情竇初開。

　　小結(jié)：在異性面前更想表現(xiàn)自己美好的一面，在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受是青春期發(fā)展過程中一種正�，F(xiàn)象，大可不必?fù)?dān)心與煩惱，以樂觀積極的態(tài)度對待青春期。

　　3.與異性交往需要注意言談得當(dāng)、舉止得體

　　設(shè)問：為什么我們本來和某個(gè)異性很正常的交往，卻被同學(xué)、家長和老師誤解呢？怎樣才能避免誤解和質(zhì)疑，讓異性之間的交往變得自然？

　　小結(jié)：與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。

　　環(huán)節(jié)二：異性情感評價(jià)任務(wù)：閱讀第20頁“閱讀感悟”一個(gè)苦惱男孩的來信，思考以下問題：

　　1.設(shè)問：男生女生之間喜歡、欣賞正常嗎？

　　2.感情終止是否正確？理由是什么？

　　3.如果給這個(gè)男孩提建議，你會怎么說？

　　反饋指導(dǎo)：

　　1.對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。

　　2.面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，應(yīng)該慎重對待，理智處理。

　　活動：觀看電影片段《怦然心動》

　　1.設(shè)問：朱莉一開始因?yàn)槭裁聪矚g布萊斯？

　　2.他們之間的矛盾、誤會是怎樣產(chǎn)生的？

　　3.朱莉后來為什么開始疏遠(yuǎn)布萊斯？

　　4.布萊斯對朱莉從一開始的厭惡到后來的欣賞，他是被朱莉的哪一點(diǎn)所吸引的？

　　小結(jié)：在與異性交往的過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。

《青春萌動》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀: 正確認(rèn)識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕心理，反思并正確把握情感問題；初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。

　　知識與能力: 了解青春期對異性的好感是正常現(xiàn)象；正確看待異性交往；學(xué)會正確處理異性情感。

　　過程與方法: 利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過參與討論、爭論、辯論，學(xué)會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　男生女生恰當(dāng)?shù)慕煌绞健?/p>

　　三、教學(xué)難點(diǎn):

　　正確對待青春期的情感問題。

　　四、教法學(xué)法：

　　啟發(fā)式教學(xué)法

　　五、課時(shí)安排：

　　1課時(shí)。

　　六、教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)知道，男生與女生是有差異的，各自有著自己的優(yōu)勢。

　　年幼時(shí)，男女同學(xué)之間的交往非常自然。隨著年齡的增長，進(jìn)入了青春期，在男女生交往中會出現(xiàn)一些敏感問題。這也是我們這節(jié)課所要探討的問題----青春萌動。二、新課講授

　　(一)自主預(yù)習(xí)：學(xué)生思考回答。

　　1．怎樣理解青春期的心理萌動？

　　(1)青春期的心理萌動的含義：

　　步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動。

　　(2)青春期的心理萌動的表現(xiàn)：

　　在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。

　　2．與異性交往(相處)的作用有哪些？

　　(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。

　　(2)我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。

　　(3)與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。

　　3．怎樣經(jīng)受與異性交往的考驗(yàn)(與異性交往的正確態(tài)度或做法)?

　　異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。

　　(二)合作探究：小麗上初中不久，就被班上一位男生吸引，總想看到他。有一天，他生病沒有來上學(xué)，小麗整天悶悶的，心里盼他早日回校。

　　1、你認(rèn)為他們出現(xiàn)這種情況正常嗎？

　　2、他們能否交往？

　　學(xué)生思考回答：可以交往：

　　教師總結(jié)：通過交往有助于我們了解異性的.思維方式，情感特征，還能從對方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì)，利于我們的成長。

　　但請你注意: 在異性交往時(shí)要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，自重自愛、掌握分寸、場合、時(shí)間和頻率

　　學(xué)生思考回答以下問題：

　　二、異性情感

　　1、面對青春期的心理萌動，我們該如何認(rèn)識和面對異性情感？

　　(2)正確態(tài)度：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。②愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含婚姻的目的、家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等、自律。

　　2、如何正確理解愛情？

　　愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟，道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。

　　合作探究：材料進(jìn)入中學(xué)以來，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)小強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)成績棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。不知不覺中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時(shí)更想入非非。特別是看到他與其他女同學(xué)交往，心里有些難受。????

　　材料中她也早就開始默默關(guān)注他了。你是怎么看待這個(gè)現(xiàn)象的呢？他們的感情能進(jìn)一步發(fā)展嗎？

　　學(xué)生思考回答。

　　教師歸納：隨著青春期的到來,我們生理和心理發(fā)生一系列的變化。我們開始關(guān)注異性,渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。他們的感情不能進(jìn)一步發(fā)展。在異性交往時(shí)應(yīng)注意保持平常心，異性的相互吸引是正常的現(xiàn)象，不要把注意力過份地放在一兩位異性同學(xué)身上，要與全體同學(xué)自然、順暢、正常的交往，把視線重點(diǎn)放在學(xué)業(yè)上。初中生異性之間萌動的情感具有的特點(diǎn)：幼稚、沖動、多變、模糊。

　　進(jìn)一步發(fā)展容易早戀，早戀會帶來身心危害。早戀是枚青蘋果，誰采摘了，誰就只會品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。早戀讓我們不再快樂，讓我們青春的臉上寫滿憂傷。錯(cuò)過今天所謂的愛情，還會有明天的“芳草”，如果錯(cuò)過了青春——這段學(xué)習(xí)的最佳充電時(shí)間，我們將抱憾終身。

　　教師小結(jié)：在與異性相處時(shí)，要學(xué)會保護(hù)自己。雖然社會的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境，給我們外界保護(hù)。但是，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，才是對自己的最好保護(hù)。

　　七、課堂小結(jié)：

　　異性朋友------------青春期的心理萌動

　　青春萌動

　　異性情感-----------青春成長中的正常現(xiàn)象

　　八、教學(xué)板書：

　　（一）異性朋友

　　1、青春期萌動的表現(xiàn)

　　2、與異性交往的意義

　　3、與異性交往的正確態(tài)度

　　（二）異性情感

　　1、正確對待青春期的異性情感

　　2、我們要正確認(rèn)識愛情

　　九、課堂練習(xí)：

　　1.男女同學(xué)之間是可以建立起友誼的。男女同學(xué)之間進(jìn)行正常交往,就應(yīng)該做到( A ) ①在異性面前賣弄、擺闊氣,以贏得對方注意 ②自然大方,不過分拘謹(jǐn)、冷淡,也不過分隨便、親昵 ③需要用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)男女同學(xué)之間的真摯友誼 ④男女同學(xué)之間要真誠相待,平等交往,互相尊重,互相幫助

　　A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

　　2.當(dāng)你突然收到一封異性朋友的情書,你應(yīng)該( B )

　　A.把情書公開 B.冷靜處理,避免傷害

　　C.答應(yīng)他(她)的要求 D.不理不睬

　　3.男女同學(xué)之間的友誼適宜( C )

　　A.在個(gè)別同學(xué)之間發(fā)展

　　B.與高年級之間發(fā)展

　　C.在集體活動之中發(fā)展

　　D.發(fā)展在成績優(yōu)異的同學(xué)之間

　　4.下列關(guān)于與異性交往的好處的說法,不正確的是( D )

　　A.有助于我們了解異性的思維方式、情感特征

　　B.還能從對方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì)

　　C.利于我們的健康成長

　　D.有利于我們談戀愛

　　5.與異性同學(xué)交往時(shí)應(yīng)注意( B )

　�、僖獌�(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng) ②舉止得體,自重自愛,掌握分寸 ③時(shí)間和頻率 ④注意場合

　　A.②③④

　　C.①③④ B.①②③④ D.①②③

　　十、課后作業(yè)：做（高效課堂）

　　十一、教學(xué)反思：

　　本課結(jié)合當(dāng)前學(xué)生生活問題，通過情景教學(xué)，既增加了課堂教學(xué)的容量，提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性，同時(shí)也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性和主動性。通過組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生通過自己分析得出結(jié)論，這樣學(xué)生對理論觀點(diǎn)的把握也就更透徹，從而加深了學(xué)生對“青春萌動”的理解。

《青春萌動》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　課題《青春萌動》課型新授設(shè)計(jì)教師吳艷君教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：正確認(rèn)識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕心理，反思并正確把握情感問題；初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。

　　能力目標(biāo)：, 面對男女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。

　　知識目標(biāo)：了解青春期對異性的好感是正�，F(xiàn)象；正確看待異性交往；學(xué)會正確處理異性情感。教學(xué)流程支撐教學(xué)目標(biāo)圖創(chuàng)設(shè)情景，完成教學(xué)目標(biāo)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確看待異性交往。

　　難點(diǎn)：青春期對異性的好感是正�，F(xiàn)象，學(xué)會正確處理異性情感。教學(xué)流程凸顯重難點(diǎn)圖探究分享解決重難點(diǎn)教學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟教學(xué)活動預(yù)測與調(diào)控自主學(xué)習(xí)。

　　一、異性朋友

　　1．在異性面前，我們有________的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到________的肯定和接受。

　　2．與異性相處，有助于我們了解異性的________、________。

　　3．與________交往是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。

　　二、異性情感

　　4．相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的________。這是青春成長中的________。

　　5．面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該________、________。

　　6．愛情需要具有________的能力，這種能力包含自我的________、道德的完善，也包含對家庭的________。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的`________，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、________的感情。真正的愛情包含________、________、珍惜、平等和自律。一、小調(diào)查你有沒有羞于與異性同學(xué)交往？

　　當(dāng)你和異性同學(xué)交往的時(shí)候，你有沒有出現(xiàn)過臉紅的情況？經(jīng)歷反思引入新課二、請你幫忙小麗上初中不久，就被班上一位男生吸引，總想看到他。有一天，他生病沒有來上學(xué)，小麗整天悶悶的，心里盼他早日回校。

　　1、你認(rèn)為他們出現(xiàn)這種情況正常嗎？

　　2、他們能否交往？貼近學(xué)生生活的事例，增強(qiáng)實(shí)用性三、出謀劃策

　　早戀危害

　　1、早戀嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。

　　2、早戀危害身心健康。

　　3、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為。

　　4、早戀引發(fā)犯罪。人物一：小紅的日記9.25：進(jìn)入中學(xué)以來，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)小強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)成績棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。

　　10.8：不知不覺中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時(shí)更想入非非。

　　10.13：特別是看到他與其他女同學(xué)交往，心里有些難受�！�

　　小紅很苦惱，她想自己這是怎么了？你能幫助她嗎？

　　1.他們的感情能進(jìn)一步發(fā)展嗎？