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讀數(shù)、寫數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-13 17:06:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

讀數(shù)、寫數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

  第二課時(shí) 讀數(shù)、寫數(shù)

讀數(shù)、寫數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

  總課時(shí)數(shù):

  授課時(shí)間:

  教學(xué)目標(biāo)

  1,讓學(xué)生初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)所表示的意義,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望。

  2,能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)。

  教具準(zhǔn)備

  計(jì)數(shù)器1個(gè) 小棒100根 鉛筆24枝 投影片

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)。

  l、數(shù)數(shù)。

  (1)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),從27數(shù)到50,從85數(shù)到l00。

  (2)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),從30數(shù)到60,從20數(shù)到100。

  2.看題口答。

  (1)( )個(gè)一是一十,十里面有( )個(gè)一。

  (2)( )個(gè)十是一百,一百里面有( )個(gè)十。

  (3)6個(gè)十和2十一組成( )。

  (4)2個(gè)十和5個(gè)一組成( )。

  (5)75里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。

  3.教師報(bào)數(shù),學(xué)生擺小棒。

  16,25,50,68。

  二、新授。

  (1)出示計(jì)數(shù)器。

  教師;計(jì)數(shù)器從右邊起,第一位叫個(gè)位,第二位叫十位,并在計(jì)數(shù)器上分別貼上“十位”、“個(gè)位”。

  (2)教師出示2捆鉛筆和4枝鉛筆。

  這里共有幾枝鉛筆(有24枝),有幾個(gè)十枝和幾個(gè)一枝。(2個(gè)十枝和4個(gè)一枝)

  學(xué)生回答后,教師分別把2捆鉛筆和4枝鉛筆分別掛在十位和個(gè)位上,接著問:“計(jì)數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示呢”

  寫數(shù)時(shí),要先寫十位,再寫個(gè)位.十位上是幾,就寫幾;個(gè)位上是幾,就寫幾,這個(gè)數(shù)寫作“24”。

  讀數(shù)時(shí),先讀十位數(shù),再讀個(gè)位敷。十位上是幾,就讀幾十;個(gè)位上是幾,就讀幾,這個(gè)數(shù)讀作二十四,學(xué)生跟讀兩遍。

  1.教學(xué)例3。

  (1)第一行3題讓學(xué)生獨(dú)立完成,讀給同桌的同學(xué)聽,教師巡視指導(dǎo)。

  (2)第二行第1題教師引導(dǎo)學(xué)生觀察,十位上有4十珠子。個(gè)位上一個(gè)也沒有,試問;這個(gè)數(shù)該怎么寫呢學(xué)生回答后,教師強(qiáng)調(diào),“這個(gè)數(shù)十位上是4,就寫4,個(gè)位上一個(gè)也沒有,就寫0”。因此寫作:“40”讀作“四十”。

  (3)第二行第2、3題讓學(xué)生嘗試,說給同桌的'同學(xué)聽。教師提問個(gè)別同學(xué),集體訂正。

  教師強(qiáng)調(diào),寫數(shù)的時(shí)候,有幾個(gè)十,就在十位上寫幾,個(gè)位上一個(gè)也沒有就寫“0”占位,如30、40、50……個(gè)位上都寫“0”。若這些數(shù)個(gè)位上不寫“0”行嗎為什么

  2.教學(xué)例4。

  (1)出示10捆小棒與計(jì)數(shù)器。

  提問:這里一共有幾捆小棒幾個(gè)1010個(gè)十是多少

  教師把10擁小棒捆成一大捆,掛在百位上邊。

  問一百該怎么寫呢

  引導(dǎo)學(xué)生說出;先在百位上寫“l(fā)”,十位與個(gè)位上都寫“0”這個(gè)數(shù)寫作“100”讀作“一百”。

  (2)教師告訴學(xué)生計(jì)數(shù)器上從右邊起第一位是個(gè)位,第二位是十位,第三位就是百位。

  3.小結(jié)。

  寫數(shù)、讀數(shù)都要從高位起,按數(shù)位順序?qū),個(gè)位或十位上一個(gè)也沒有寫數(shù)時(shí)要寫“0”占位。

  三、鞏固練習(xí)。

  1.“做一做”第2題(課本第37頁)。

  學(xué)生獨(dú)立完成,教師提問個(gè)別同學(xué):該如何寫數(shù),你是怎么想的集體訂正。

  2.做游戲:接通電話

  四、布置作業(yè)

  板書設(shè)計(jì):

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  課后記:

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