《月字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《月字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
[設(shè)計(jì)理念]
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》非常重視寫字教學(xué)，從激發(fā)小學(xué)生寫字興趣入手，培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)少而精。本教學(xué)設(shè)計(jì)遵循了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的這一理念，在每個(gè)環(huán)節(jié)中都注意激發(fā)小學(xué)生的寫字興趣，把左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬的漢字書寫特點(diǎn)。本次教學(xué)用我校校本教材《書法寫字冊(cè)》，采用“寫字四步法”的方法進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都從中嘗到寫字成功的樂(lè)趣。
[教學(xué)目標(biāo)]
�、奔ぐl(fā)學(xué)生寫字興趣，強(qiáng)化學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
�、餐ㄟ^(guò)講解、指導(dǎo)掌握帶有“月”字旁的漢字，及左窄右寬的漢字書寫規(guī)律，
�、痴莆兆值慕Y(jié)構(gòu)布局及寫法，要正確、端正、美觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的審美能力。
[教學(xué)重點(diǎn)]
指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察帶有“月”字旁的漢字，左窄右寬的結(jié)構(gòu)布局和寫法。
[教學(xué)難點(diǎn)]
指導(dǎo)學(xué)生用“寫字四步法”領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。
[課時(shí)]一課時(shí)
[教具準(zhǔn)備]PPT課件
[教學(xué)過(guò)程]
一、欣賞圖片，激發(fā)興趣
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們中國(guó)的漢字，古老精深，歷久悠久。今天我們就共同上一節(jié)寫字課。
1.欣賞圖片！
2.出示漢字演變過(guò)程“月”字。
3.講解“月”字的古體字含義及古今意。
[設(shè)計(jì)意圖]課的開頭以月亮圖片來(lái)吸引學(xué)生的注意力，感受漢字的魅力和興趣。這樣的安排尊重學(xué)生的心理年齡特征，在情感上激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的喜愛(ài)！
二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)。
特點(diǎn)是：帶有月字旁“左窄右寬”結(jié)構(gòu)的字。
出示：肌脹臉
板書課題：月字旁的字。
引出寫字四步法：讀―思―描―寫。
1、寫字四步法：第一步
讀：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
小結(jié)左窄右寬特點(diǎn)：左邊往左站，右邊擠過(guò)豎中線。
[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)帶左右結(jié)構(gòu)、左窄右寬的漢字特點(diǎn)及書寫規(guī)律，教師引出寫字“四步法”中第一步，并運(yùn)用到書寫中，激發(fā)學(xué)生寫好字的愿望。
2、寫字四步法：第二步
思：筆畫占位
[設(shè)計(jì)意圖]這一環(huán)節(jié)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的“讀字”習(xí)慣。學(xué)生寫不好字，很大程度上是因?yàn)闆](méi)有把握好字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫的位置。只有“讀”好字，想好筆畫位置，才能在寫字時(shí)做到收放自如。
3、寫字四步法：第三步
描：描紅。
描紅書寫要求：一筆描成，筆筆到位。
4、寫字四步法：第四步
寫：臨寫。臨寫要求：做到心中有數(shù)。
背寫。背些要求：做到胸中有字。
5、師板書“肌”字，學(xué)生書空。
三、鞏固寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)書寫習(xí)慣。
1、要寫好漂亮的字來(lái)，那首先要有正確的寫字姿勢(shì)，應(yīng)該怎么做呢？
（學(xué)生邊說(shuō)兒歌邊準(zhǔn)備好坐姿、寫姿）
2、書寫“肌”字，注意橫折彎鉤的寫法。
�。�1）下面請(qǐng)大家在田字格上寫2個(gè)。
�。�2）評(píng)價(jià)。自評(píng)
（3）注意共性問(wèn)題，改寫。
小結(jié)：寫好漢字要做到方法：
3、老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們寫的非常好，請(qǐng)你觀察“寫一寫”三個(gè)漢字的`主筆該怎樣寫？
�。�1）下面請(qǐng)大家在田字格上寫2個(gè)。
（2）評(píng)價(jià)。（自評(píng)--互評(píng)）
�。�3）改寫。
[設(shè)計(jì)意圖]在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了“肌脹臉”字書寫，激起了學(xué)生的寫字熱情。在這一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們也可以采用同桌互評(píng)、小組互評(píng)的方式，提高學(xué)生對(duì)漢字的鑒賞能力。讓學(xué)生在快樂(lè)中改正自己的不足。正是我們所要追求的課堂教學(xué)境界。
四、唱寫字歌，做寫字操
1、愉悅身心，做寫字操。
[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)全班學(xué)生齊唱《寫字很重要》邊唱邊做動(dòng)作。生寫字時(shí)全身貫注，凝神靜氣。做課中操可以愉悅學(xué)生的身心，放松雙肩、手指及緊張的神情。放松過(guò)后，更能激起寫字的熱情，學(xué)生更能做到“胸中有字”。
寫字操輕松過(guò)后，詞語(yǔ)練寫：
�。�1）出示：詞語(yǔ)“臘月”。
A、練寫詞語(yǔ)。
B：成語(yǔ)練寫，“肝膽相照”。
[設(shè)計(jì)意圖]設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的目的在于讓學(xué)生們也來(lái)體驗(yàn)寫字成功的快樂(lè)，增強(qiáng)寫字的自信心，并時(shí)刻提醒自己怎樣寫好每一個(gè)字。
2..配樂(lè)書寫、創(chuàng)作作品
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)著美妙的樂(lè)曲，帶著美好的心情，選擇今天自己喜歡漢字寫在規(guī)定的藝術(shù)格內(nèi)，我來(lái)看看誰(shuí)能寫得更規(guī)范、更美麗，就是今天的寫字師范生。
（配樂(lè)《春江花月夜》）
[設(shè)計(jì)意圖]配樂(lè)書寫讓學(xué)生消除了疲倦情緒，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中嘗到寫字成功的樂(lè)趣，在評(píng)價(jià)作品的同時(shí)，鞏固了漢字的結(jié)構(gòu)布局及寫法，也培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的審美能力。
3.激發(fā)興趣，挑戰(zhàn)老師。
五、學(xué)習(xí)“小知識(shí)”部分。
結(jié)合學(xué)生創(chuàng)作的作品，講解璽和印的相關(guān)知識(shí)。
六、談收獲。
說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)本節(jié)課你有什么收獲呢？
總結(jié)：“滴水穿石非一日之功，冰凍三尺非一日之寒�！敝灰覀兂种院愕鼐氉�，我們一定能寫一手正確、漂亮、美觀的字，讓我們繼續(xù)努力！
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