二年級(jí)數(shù)學(xué)《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)上冊(cè)第六單元教科書第72頁7的乘法口訣。
【教材分析】
本節(jié)課的內(nèi)容是在2~6的乘法口訣學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。乘法口訣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)之一,對(duì)今后的計(jì)算具有重要作用。本節(jié)課重點(diǎn)是理解每一句口訣的意義,明白乘法口訣的來源?跊Q在數(shù)量上和數(shù)目上有所增大,記憶難度增加,解決問題,分析數(shù)量之間的'關(guān)系也比較困難。教學(xué)中需要尊重學(xué)生的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn),在把握教材特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,靈活地使用,合理的挖掘教學(xué)資源,才能凸顯課堂實(shí)效性,彰顯課堂精彩和活力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生經(jīng)歷對(duì)7的乘法口訣的驗(yàn)證過程,加深學(xué)生對(duì)口訣的記憶和理解。
2、在學(xué)生已有的知識(shí)背景和對(duì)7的乘法口訣記憶較為熟練的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新知的質(zhì)疑、探究、驗(yàn)證、類推以及應(yīng)用的能力。培養(yǎng)學(xué)生不斷進(jìn)取的探索精神和合作交流的意識(shí)。
3、學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)他們用數(shù)學(xué)的情感和態(tài)度,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、對(duì)7的乘法口訣驗(yàn)證方法的探究。
2、計(jì)算和應(yīng)用。
【課前準(zhǔn)備】預(yù)習(xí)7的乘法口訣
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)
口算練習(xí):1~6的乘法
二、新授
1、通過預(yù)習(xí)你知道7的乘法口訣有幾句?是哪幾句?
2、那你知道這些口訣表示什么意思?
誰能用這些圖片,邊擺邊說?
發(fā)現(xiàn):口訣的前2個(gè)字表示幾個(gè)幾,后面表示它們是多少?
3、觀察口訣,你還發(fā)現(xiàn)了什么?
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):后一句口訣總比前面的一句多7.
可以應(yīng)用這樣的規(guī)律幫助大家記憶7的乘法口訣。
4、記憶7的乘法口訣
師生對(duì)口令、生生同位對(duì)口令
5、應(yīng)用口訣
。1)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)到7乘幾,口算并說出相應(yīng)的乘法口訣。
。2)大家一起做。數(shù)學(xué)書P73的第2、3題,獨(dú)立完成,集體訂正。
。3)括號(hào)應(yīng)填幾:
。 )×7=28 7×( )=7 7×( )=49 ……
。4)看圖列式
。5)解決問題
、倜咳嗣刻煨枰6杯水,一星期需要幾杯水?
、诿刻煊7節(jié)課,一星期一共上多少節(jié)課?
③同學(xué)們做隊(duì)列表演,排成6行,每行7人,共有多少人參加表演?其中男同學(xué)有24人,女同學(xué)有多少人?
……
(6)趣味練習(xí):
。7)數(shù)學(xué)游戲:乘法撲克
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