四年級數(shù)學上冊《平行四邊形、梯形練習課》教學設計
教學目標：
1.使學生通過實際測量充分感知四邊形內角和為３６０度這一規(guī)律。
2.提高學生綜合運用知識解決問題的能力。
3.通過動手測量，使學生經(jīng)歷充分感知四邊形內角和為３６０度這一規(guī)律的全過程，并滲透歸納、猜想和驗證的數(shù)學思想。
4.使學生感悟到數(shù)學的神奇和奧妙，增強學好數(shù)學的信心。
教學重難點：
感知四邊形內角和是３６０度這一規(guī)律。
教具準備：量角器。
教學過程：
一、動手操作 引發(fā)探究
師：這節(jié)課我們繼續(xù)來研究四邊形。
板書課題：平行四邊形和梯形。
二、探究新知
展示一個平行四邊形，請學生用量角器測量一下每個角的度數(shù)。再把四個角的度數(shù)相加，是多少度呢？這是一個四邊形，其他的四邊形是什么情況呢？
小組研究，總結規(guī)律：
１．組內分工測量７５頁８題中的每個四邊形的`各個角的度數(shù)。
�。玻畢R總填表７５頁９題。
�。常餐懻摽偨Y規(guī)律，全班匯報交流。
出示圖形，小組內可再任意畫一個四邊形試一試。小結：任意一個四邊形四個角的度數(shù)之和都是３６０度。
三、鞏固新知
�。保诒碇羞m當?shù)目崭駜犬嫛啊拧薄?/p>
�。玻趫D中填寫合適的四邊形名稱。
四、課堂小結：
這節(jié)課有什么收獲？
五、作業(yè)：
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