蘇教版《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用3篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的蘇教版《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)要求：
1、能正確、流利有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，體會(huì)錢(qián)學(xué)森愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
復(fù)述課文，有感情的朗讀課文。通過(guò)朗讀，體會(huì)錢(qián)學(xué)森愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、揭示課題，設(shè)置懸念
1、揭題談話，簡(jiǎn)介人物。
同學(xué)們，你們知道錢(qián)學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎？
2、設(shè)下懸念，為自讀作鋪墊。
錢(qián)學(xué)森為什么要放棄在美國(guó)優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國(guó)呢？他回國(guó)后為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻(xiàn)呢？
二、自讀課文，反饋糾錯(cuò)
1、一讀課文。
�。�1）明確一讀要求：讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，讀準(zhǔn)生字的字音，讀順句子，讀通課全文。
（2）檢查一讀效果：分自然段檢查，糾正不正確的讀音。如“富裕”的“�！弊xyu；“一艘”的“艘”是平舌音；“袒露”的“袒”讀tan，不讀dan；“魂?duì)繅?mèng)繞”的“繞”讀第四聲r(shí)ao。
2、二讀課文。
�。�1）提出二讀要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫(huà)出不理解的生字新詞，讓學(xué)生通過(guò)或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。
（2）檢查二讀情況。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高理解詞語(yǔ)的能力。如“廣闊無(wú)垠”的“垠”字，可弄清它是“邊”、“岸”的意思。再結(jié)合語(yǔ)境，理解這一詞的意思。它在文中是形容太平洋非常廣、無(wú)邊無(wú)際。要求學(xué)生掌握理解詞語(yǔ)的方法。
3、三讀課文。
�。�1）明確要求：了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。
�。�2）檢查討論。
a、指名說(shuō)說(shuō)各自然段的意思。
b、分段，理清課文脈絡(luò)。
第一段（第1自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國(guó)。
第二段（第2自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森在美國(guó)時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。
第三段（第3、4自然段）：寫(xiě)新中國(guó)的誕生使錢(qián)學(xué)森和十幾位在美國(guó)的中國(guó)留學(xué)生感到格外興奮，錢(qián)學(xué)森下定決心，隨時(shí)準(zhǔn)備回國(guó)。
第四段（第5、6自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森克服阻撓，在我國(guó)政府和周總理的關(guān)懷下，終于踏上了歸國(guó)的航程。
第五段（第7自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研究和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)。
三、分段讀課文
四、教學(xué)部分生字字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、 說(shuō)說(shuō)“艘、斬、魂、授”這4個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)？它們左右部分的比例怎樣？
2、教師示范指導(dǎo)“魂、授”這兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。
3、“艘”中的“”，學(xué)生容易把筆畫(huà)寫(xiě)錯(cuò)，教師要提醒學(xué)生注意。
4、學(xué)生描紅這4個(gè)字。
五、作業(yè)
1、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
一艘巨輪（sou shou） 誠(chéng)懇（keng ken）
隆隆的炮聲（nong long） 劈波斬浪（pi bi）
2、把下列漢字換個(gè)偏旁，再分別組詞。
艘（ ） 掠（ ） 眺（ ） 繞（ ）
—（ ） —（ ） —（ ） —（ ）
3、認(rèn)真誦讀課文，找出文中有關(guān)錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查，明確要求
1、自讀了課文，大家對(duì)文章內(nèi)容有了初步的了解，文中有關(guān)主人公錢(qián)學(xué)森的語(yǔ)言你們畫(huà)下了嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)精讀課文，對(duì)人物的語(yǔ)言細(xì)細(xì)品味，從中體會(huì)錢(qián)學(xué)森的話語(yǔ)中飽含的思想感情。
2、學(xué)生朗讀錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話。
二、精讀課文
1、精讀第一段（第1自然段）
�。�1）默讀第一段。
圈畫(huà)出這一段中描寫(xiě)外貌、動(dòng)作、內(nèi)心活動(dòng)的詞語(yǔ)，結(jié)合書(shū)上的插圖，讀一讀，體會(huì)錢(qián)學(xué)森歸國(guó)時(shí)的心情。
�。�2）抓住重點(diǎn)句品讀。
想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁��！
（3）感情朗讀。
錢(qián)學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國(guó)，15天的海上航行，魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)就在前方，他的.心情是多么迫切、喜悅��！
教師范讀，指名試讀，女生齊讀。
2、精讀第二段（第2自然段）。
�。�1）指名讀第二段。
�。�2）出示錢(qián)學(xué)森的話。
“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事�！�
a、為什么錢(qián)學(xué)森要強(qiáng)調(diào)“我是中國(guó)人”？
b、錢(qián)學(xué)森在美國(guó)時(shí)做怎樣的準(zhǔn)備？目的是什么？
�。�3）朗讀加深理解。
錢(qián)學(xué)森在美國(guó)時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)，雖然當(dāng)時(shí)他享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活，讓我們用心朗讀體會(huì)主人公的一片愛(ài)國(guó)熱情。
學(xué)生練讀，指名試讀，集體齊讀。
（4）小結(jié)并板書(shū)。
身在異國(guó) 心系祖國(guó)
3、精讀第三段（第3、4自然段）。
�。�1）指名讀第三段。
�。�2）導(dǎo)語(yǔ)：在新中國(guó)成立之際，錢(qián)學(xué)森歸國(guó)的愿望越發(fā)怎樣？你是從哪些詞句中看出來(lái)的？
�。�3）出示重點(diǎn)句，品讀領(lǐng)悟。
“我們?nèi)找古瓮�，就是祖�?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們?nèi)?chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”
A、這段話是錢(qián)學(xué)森對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？“這一天”指的是什么時(shí)候？
B、為什么說(shuō)“我們是應(yīng)當(dāng)回去的”？
C、這段話表達(dá)了錢(qián)學(xué)森的怎樣的思想感情？
�。�4）感情朗讀。
教師范讀，學(xué)生試讀，指名朗讀。
4、精讀第四段。
�。�1）指名讀第四段。
�。�2）讀一讀美國(guó)海軍的一位高級(jí)軍官的話，想一想這句話是什么意思。
（3）感情朗讀。
�。�4）小結(jié)并板書(shū)。
三、朗讀全文。
四、作業(yè)。
有感情地朗讀課文。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧，準(zhǔn)備新授。
1、課文生動(dòng)地記敘了錢(qián)學(xué)森在美國(guó)時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)，哪些詞句反映了他那高尚的愛(ài)國(guó)情懷，給你留下了深刻的印象？你能有感情的朗讀給大家聽(tīng)嗎？
2、過(guò)渡：錢(qián)學(xué)森克服重重困難，在我國(guó)政府和周總理的關(guān)懷下，終于歸國(guó)了。那么他回國(guó)后為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻(xiàn)？
二、精讀第五段。
1、指名讀五段。
2、“卓越”是什么意思？為什么說(shuō)錢(qián)學(xué)森的貢獻(xiàn)是卓越的？
3、感情朗讀。
三、總結(jié)全文。
四、課堂練習(xí)
1、讀一讀，再抄寫(xiě)。
富裕 研制 優(yōu)厚 劈波斬浪
誠(chéng)懇 坦誠(chéng) 教授 魂?duì)繅?mèng)繞
2、在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
在———————的大海上，“華威號(hào)”客輪正_____駛向上海。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板上，深情地_______著遠(yuǎn)方�！鞍�，我就要回到_____的故鄉(xiāng)了！”他老淚縱橫，情不自禁地吟起了一首小詩(shī)：“趕車(chē)，趕船，一踏上故土就滿(mǎn)眼春天�！�
3、按課文內(nèi)容填空，并認(rèn)真朗讀。
當(dāng)時(shí)，錢(qián)學(xué)森享受著____的待遇，有____的生活和____的工作條件。可是，他____沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。他說(shuō)：“我是____。我現(xiàn)在所做的___，都是在____，為的是回到祖國(guó)能____做點(diǎn)事。”附板書(shū)：
14錢(qián)學(xué)森
身在異國(guó)心系祖國(guó)
祖國(guó)新生急切歸國(guó)
克服阻撓踏上歸程
卓越貢獻(xiàn)高度贊譽(yù)
《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教材分析
本文生動(dòng)地記敘了我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森在美國(guó)時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記祖國(guó)，以及回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制以及發(fā)射所作出的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國(guó)的高尚情懷。
課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、樸素。通過(guò)人物的語(yǔ)言，體現(xiàn)人物的思想感情，塑造人物形象，表達(dá)了錢(qián)學(xué)森思念祖國(guó)，拳拳報(bào)國(guó)之心。
教學(xué)要求
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解課文中的主要詞語(yǔ)。
3、通過(guò)反復(fù)朗讀課文，感悟人物語(yǔ)言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。
教學(xué)重點(diǎn)
感悟人物語(yǔ)言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的教育。
教前準(zhǔn)備收集錢(qián)學(xué)森的生平事跡
教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一教時(shí)
目的：初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，理清課文段落，了解課文大意。
過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，介紹錢(qián)學(xué)森
新中國(guó)剛建立，在國(guó)外的一批愛(ài)國(guó)科學(xué)家紛紛歸來(lái)，參加祖國(guó)建設(shè)。其中有這樣一位科學(xué)家，他的名字叫——錢(qián)學(xué)森。讓我們親切地呼喊他的名字
問(wèn)：你為什么這樣喊？
請(qǐng)學(xué)生介紹錢(qián)學(xué)森。
二、初讀課文，理清段落
1、指名分段朗讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)段意。
2、請(qǐng)學(xué)生將段意連起來(lái)，說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。
3、根據(jù)段意分段。
三、學(xué)習(xí)字詞，朗讀質(zhì)疑
1、檢查生字讀音，理解詞語(yǔ)。
2、自由選擇讀文。
3、提出不理解的詞句，討論解決。
4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
四、布置作業(yè)
1、朗讀課文
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)
第二教時(shí)
目的：抓住人物語(yǔ)言，體會(huì)人物思想情感，復(fù)述課文有關(guān)段落。
過(guò)程：
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文給我們主要講了錢(qián)學(xué)森一個(gè)什么故事？你覺(jué)得他是怎樣一個(gè)人？
試用“（）的錢(qián)學(xué)森”填空。
二、討論學(xué)習(xí)方法
1、讀書(shū)——找出根據(jù)
2、交流——說(shuō)出理由
3、討論——補(bǔ)充見(jiàn)解
歡迎利用教材以外的資料交流。
三、學(xué)生自學(xué)課文，思考上面問(wèn)題
四、組織集體交流
1、你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的錢(qián)學(xué)森？為什么？
2、在這些優(yōu)秀品質(zhì)中，他最可貴的是什么？（思念祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)）
3、你是通過(guò)哪些描寫(xiě)看出來(lái)的？把最能反映他思想的句子劃出來(lái)。（語(yǔ)言）
4、試一試，怎樣讀好這幾句話？
五、訓(xùn)練朗讀
1、交流朗讀體會(huì)，比較讀，評(píng)價(jià)。
2、有感情地朗讀課文。
六、你能講這只故事嗎？以第三段為例，復(fù)述課文。
七、作業(yè)：
學(xué)習(xí)課文中的好詞好句，完成課后填空。
《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，體會(huì)錢(qián)學(xué)森愛(ài)祖國(guó)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。
2、在充滿(mǎn)個(gè)性的反復(fù)朗讀、揣摩、品味中感悟人物語(yǔ)言所包含的情感。
3、體會(huì)語(yǔ)言形式，領(lǐng)會(huì)寫(xiě)法特色。
教學(xué)重難點(diǎn)：
抓住重點(diǎn)詞句去體會(huì)錢(qián)學(xué)森愛(ài)國(guó)的思想感情。
教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：
1、課件；
2、課前搜集有關(guān)錢(qián)學(xué)森的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢復(fù)導(dǎo)入
1、 上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了被稱(chēng)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”的——學(xué)生讀題
2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得錢(qián)學(xué)森是個(gè)什么樣的人？（板書(shū)：愛(ài)國(guó)）
3、這節(jié)課我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，走近錢(qián)學(xué)森，感受他的赤子之心。
二、感悟錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)之心
1、古語(yǔ)說(shuō)得好，“識(shí)其人，聽(tīng)其言”。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，劃出錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話，想想分別是在什么情況下說(shuō)的？寫(xiě)一寫(xiě)你的感受。
2、集體交流匯報(bào)。（找到了錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話了嗎？誰(shuí)來(lái)讀他第一次說(shuō)的話）
�。ㄒ唬┏鍪菊Z(yǔ)句：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事�！�
錢(qián)學(xué)森是在什么情況下說(shuō)這段話的呢？誰(shuí)來(lái)讀讀相關(guān)的語(yǔ)句。（出示第二節(jié)）
（1）指名談體會(huì)。
（2）“我現(xiàn)在所做的一切”錢(qián)學(xué)森做了什么？?jī)蓚�(gè)“最”意味著什么？
當(dāng)時(shí)，錢(qián)學(xué)森和老師一起研究羅斯福總統(tǒng)欽定的火箭發(fā)射、原子彈和氫彈。他曾暗下決心：我雖與祖國(guó)遠(yuǎn)隔重洋，不能上戰(zhàn)場(chǎng)與日軍搏斗，但可以利用在美國(guó)的科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)條件，去搶占世界科技高峰，借以提高軍事力量，打擊帝國(guó)主義德、日、意。他說(shuō)——導(dǎo)讀句子。
�。�3）如果錢(qián)學(xué)森選擇留在美國(guó)，將意味著什么？想一想會(huì)是什么樣的生活？有哪些優(yōu)越的工作條件？（汽車(chē)、洋房、錢(qián)財(cái)、一流的實(shí)驗(yàn)室、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)器材、與同行一起研究的氛圍……）可是他說(shuō)——齊讀句子�，F(xiàn)在，他一心想要回國(guó)，意味著他要放棄——29歲就被聘為麻省理工大學(xué)的終身教授。放棄—— 放棄——
�。�4）錢(qián)學(xué)森的赤子之心不因金錢(qián)，不因富貴而動(dòng)搖，這就叫——富貴不能淫！淫，迷惑之意。也讓我情不自禁想起了一句名言——為中華之崛起而讀書(shū)。
再讀錢(qián)學(xué)森這句話，以什么語(yǔ)氣讀？請(qǐng)?jiān)囍x出這份堅(jiān)定。
師：我是中國(guó)人是一句宣言，更是一句誓言。
3、錢(qián)學(xué)森說(shuō)的第二句話是——
�。ǘ┏鍪揪涠哄X(qián)學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮覀兪菓?yīng)當(dāng)回去的�！�
（1）自由讀讀，你覺(jué)得哪些詞有分量，讓你感受到錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)深情。
“日夜盼望” “終于” “應(yīng)當(dāng)”是什么意思？（理所應(yīng)當(dāng)、天經(jīng)地義）這兩個(gè)字，讓我們看到了錢(qián)學(xué)森把回國(guó)看成是一種職責(zé)，一種責(zé)任。這就是他，一個(gè)炎黃子孫的真情流露。
（2）錢(qián)學(xué)森一心想回國(guó)，可當(dāng)時(shí)的中國(guó)十分貧窮落后，所以有些留學(xué)生這樣勸他——
出示留學(xué)生的話。（指讀）你有什么看法？
（3）中國(guó)經(jīng)歷了多年戰(zhàn)火，無(wú)論生活條件，還是搞科研的環(huán)境、設(shè)備，與美國(guó)有著天壤之別。留學(xué)生這番話是想勸阻錢(qián)學(xué)森別回國(guó)。而錢(qián)學(xué)森依然誠(chéng)懇地說(shuō)——你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？
小結(jié)：是的，祖國(guó)不僅要自己去建設(shè)，更重要的是需要靠大家——我們中華兒女共同去創(chuàng)造。天下興亡，匹夫有責(zé)。分角色朗讀對(duì)話
指導(dǎo)朗讀：假如你是錢(qián)學(xué)森，說(shuō)這番話時(shí)應(yīng)是怎樣的心情？（激動(dòng) 誠(chéng)懇 堅(jiān)決 果斷）
那你就帶著你的激動(dòng)，帶著你的誠(chéng)懇，帶著你的堅(jiān)決和果斷再來(lái)讀一讀！
�。�4）是呀，“我們是應(yīng)當(dāng)回去的”因?yàn)椤拔沂侵袊?guó)人——”引讀。
�。�5）他的這份愛(ài)國(guó)情并沒(méi)有祖國(guó)貧賤而動(dòng)搖，這就是——貧賤不能移。
�。�6）正是這份拳拳愛(ài)國(guó)心使錢(qián)學(xué)森踏上了回國(guó)的征途。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)地讀第三小節(jié)，看還有什么牽動(dòng)錢(qián)學(xué)森回國(guó)的情思？看誰(shuí)有一雙敏銳的眼睛，能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的東西。
�。▌�(dòng)情地?cái)⑹觯┠昴曛星铮裼种星�。�?935年出國(guó)留學(xué)，到1949年，錢(qián)學(xué)森已有14年沒(méi)有回國(guó)了。老師這里有一封錢(qián)學(xué)森寫(xiě)給父母的家書(shū)。師配樂(lè)動(dòng)情朗讀家書(shū)
錢(qián)學(xué)森思念親人，中國(guó)的父母也思念著遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的錢(qián)學(xué)森。有一次，錢(qián)學(xué)森的母親生了重病，寫(xiě)下了一首詩(shī)：窗外細(xì)雨飛，老婦命垂危。夫君煎藥苦，盼子子不歸。這真是字字血，聲聲淚��！牽動(dòng)錢(qián)學(xué)森回國(guó)的還有什么？ （板書(shū)：濃濃骨肉情）
正是這拳拳愛(ài)國(guó)心，濃濃骨肉情，才促使錢(qián)學(xué)森毅然決然地回國(guó)。
（三）回國(guó)艱辛
回國(guó)容易嗎？你從哪兒知道的，請(qǐng)用文中語(yǔ)句告訴大家。
出示：“錢(qián)學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)！”
1、從美國(guó)將領(lǐng)的這句話中，你讀出了什么？
2、你知道一個(gè)師有多少人嗎？猜猜看。老師來(lái)告訴你們吧，部隊(duì)的編制分甲、乙兩種，乙種師5000人是一個(gè)師，甲種師一個(gè)師就是10000人，你們說(shuō)五個(gè)師相當(dāng)于多少人？錢(qián)學(xué)森一個(gè)人可以抵得上25000人—50000人��！你們說(shuō)，錢(qián)學(xué)森是一個(gè)什么樣的人？（力量無(wú)比的人！偉大的人！了不起的人！不可多得的人！打著燈籠難找的人！）
怪不得海軍的高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)――（齊讀句子）
3、從這個(gè)“絕”字你還體會(huì)到什么？教師補(bǔ)充錢(qián)學(xué)森在美國(guó)受到的挫折。（配樂(lè)）你想說(shuō)——雖然這五年錢(qián)學(xué)森飽受迫害，然而他一刻也沒(méi)有忘記祖國(guó)，他回國(guó)的決心——一刻也沒(méi)有動(dòng)搖。這就叫——威武不能屈
4、導(dǎo)讀第6小節(jié)。 他深情地眺望著水天一色的遠(yuǎn)方（出示第一小節(jié)句子）齊讀句子�！八嗝聪Ｍ_下的甲板是火箭的艙壁”，可見(jiàn)錢(qián)學(xué)森歸心似箭，恨不得插上翅膀一下子飛到祖國(guó)的懷抱。齊讀這句話。
5、解決質(zhì)疑。從時(shí)間上看，這一小節(jié)應(yīng)該放在最后，為什么會(huì)放在文章的開(kāi)頭呢？
6、此時(shí)，錢(qián)學(xué)森思緒萬(wàn)千，似有千言萬(wàn)語(yǔ)在胸腔迸發(fā)，想象一下，他會(huì)有什么話想說(shuō)呢？把它寫(xiě)下來(lái)。（播放《我的中國(guó)心》）交流。錢(qián)學(xué)森是這么說(shuō)的，也是這么做的。
三、感悟卓越貢獻(xiàn)
1、錢(qián)學(xué)森回國(guó)后——導(dǎo)讀第7小節(jié)。
2、為什么說(shuō)錢(qián)學(xué)森的貢獻(xiàn)是卓越的？出示資料：錢(qián)學(xué)森回后的成就
3、錢(qián)學(xué)森作出了如此卓越的貢獻(xiàn)，所以他被稱(chēng)為——“中國(guó)航天之父”“火箭之王”和“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。
4、（出示錢(qián)學(xué)森的兩段話）讓我們?cè)賮?lái)回味錢(qián)學(xué)森說(shuō)的兩段話，想想在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)。
5、【播放】出示感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞， 齊讀頒獎(jiǎng)詞。
6、總結(jié)：正因?yàn)檫@“赤子情懷”，可以放棄富貴榮華，正因?yàn)檫@“赤子之心”可以戰(zhàn)勝重重阻撓，錢(qián)學(xué)森回來(lái)了，華羅庚回來(lái)了，李四光回來(lái)了，還有鄧稼先、吳文俊、郭永懷等也回來(lái)了。他們魂?duì)繅?mèng)繞的是自己的祖國(guó)，他們用自己的一言一行詮釋了孟子的千古名言——“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”！
四、布置作業(yè)
1、課后收集有關(guān)李四光、鄧稼先等歸國(guó)華僑故事。
2、學(xué)唱《我的中國(guó)心》
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