《蒙古小夜曲》教學設計范文
作為一名老師,總不可避免地需要編寫教學設計,借助教學設計可以更好地組織教學活動。那么大家知道規(guī)范的教學設計是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的《蒙古小夜曲》教學設計范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學目標
1.能正確演奏串鈴、三角鐵、哇鳴筒、舞板這四種打擊樂器,能分辨其音色,說出其名稱。
2.能學會唱歌曲《蒙古小夜曲》,并能用打擊樂器為歌曲伴奏。
教學重點、難點
重點:能正確演奏串鈴、三角鐵、哇鳴筒、舞板這四種打擊樂器。
難點:能分辨其音色,說出其名稱。
課時安排
一課時
教學準備
課件、打擊樂器若干
教學過程
一、情境導入
小朋友們,今天天氣可真好,老師帶你們一起去交游,準備好了嗎?那我們出發(fā)吧。(律動)
二、自制簡單的打擊樂器
1、檢查學生準備制作打擊樂器的材料。
2、引導學生采用各種不同的方法使自備的`材料發(fā)出各具特色的音響。
3、引導學生用上述材料分別演奏自編或教材提供的簡單節(jié)奏自編或教材提供的簡單節(jié)奏型,讓他們聆聽不同的材料通過不同的演奏方式所發(fā)出的各具特色的音響效果。
4、教師彈奏一些學生熟悉的曲調,讓他們操起手中的“樂器”,用一些簡單的節(jié)奏型為曲調即興表演。
三、認識四種打擊樂器
邊介紹各種樂器的特色特點和演奏方法,邊示范,并讓學生“敲一敲,聽一聽”。
四、學唱《蒙古小夜曲》
1、利用歌詞意境邊講故事邊唱,啟發(fā)學生。
2、唱一唱
3、范唱。
4、邊想像邊跟唱一唱,邊唱邊用打擊樂器伴奏,進入音樂情境。
5、讓學生互相評價,評一評誰配得最好。
五、結束
小朋友們,天快黑了,我們該回家了?,小火車來接我們了。
課件:小火車出現(xiàn),播放歌曲《火車開啦》。
聽音樂出教室。
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