《花兒朵朵》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的《花兒朵朵》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、教材分析
教材從同學(xué)最熟悉、最常見的自然現(xiàn)象中提取教學(xué)內(nèi)容,以“花”為題材布置欣賞、繪畫、制作等內(nèi)容,構(gòu)成一個(gè)綜合性的創(chuàng)作課,來擴(kuò)大同學(xué)的審美范圍和知識(shí)范圍,在變換的創(chuàng)作樂趣中提升同學(xué)的想象力、感受力和動(dòng)手實(shí)踐能力。感悟自然、生活、藝術(shù)之美。
二、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┱J(rèn)知:認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系,能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表示手法進(jìn)行“花”的創(chuàng)作。
(二)情感:感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美,培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識(shí),激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。
。ㄈ┠芰Γ号囵B(yǎng)認(rèn)識(shí)、發(fā)表、探究、發(fā)明、展示“花”的美的能力和綜合利用各種資料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):感知、研討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美,引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識(shí)。綜合探索運(yùn)用各種媒材和多種表示手法表示花朵。
難點(diǎn):探索運(yùn)用各種資料、方法表示有創(chuàng)意的“美麗的花”。
四、工具資料
。ㄒ唬┙處煟
1、各種花的圖片
2、花的作品若干。
。ǘ┩瑢W(xué):
1、水彩筆、彩紙、絹紙、剪刀等工具。
五、教學(xué)過程
。ㄒ唬┙M織教學(xué)
預(yù)備鈴響后,上課前整頓紀(jì)律并審視同學(xué)學(xué)具準(zhǔn)備情況。
。ǘ┱勗拰(dǎo)入
師:春天來了,萬物復(fù)蘇,大自然變漂亮了,知道為什么嗎?
生:因?yàn)闃淙~綠了,小燕子回來了,桃花開了,學(xué)校的山茶花也開了……
師:你喜歡花嗎?為什么?
生:很喜歡。因?yàn)榛ê苊馈?/p>
師:花很美,假如到處都是花朵多么好啊。今天就讓我們一同進(jìn)入鮮花的世界——揭題《花兒朵朵》
。ㄈ┯^察、欣賞、感受
1、 各種花朵欣賞(課件展示,伴有音樂,逐一播放圖片。)
2、 提問:
。1)你最喜歡什么花?為什么?
(2)你知道國花嗎?知道它叫什么名字,長什么樣?
3、花朵們有著自身獨(dú)特的名字,但是很多花朵的形狀是非常相似的。(出示圖片,讓同學(xué)說說這些花朵的形狀像什么,有的像喇叭,有的像碗,有的像碟子。
4、花瓣圍繞在花蕊的周圍生長,有些花的花瓣只有一層,有些花的花瓣則有很多層。
。ㄋ模┳灾鬟x擇,發(fā)明表示。
我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)
。1)對了,草地真寂寞,它很想和花嬰幼兒交朋友呢。那我們有什么方法來幫它們呢?我們一起用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?
。2)考慮、探索
、賹(shí)例欣賞,出示老師要送給小草的花朵,問:“老師畫的花美在什么地方”。(色彩、形態(tài))
、趩枺哼可以用什么方法表示花朵?(彩色紙剪貼)
、劢處煶鍪痉蹲鞑⒆鲆恍┘艋ǘ涞氖痉。
。ㄎ澹┩瑢W(xué)創(chuàng)作
、僖螅和篮献髦谱饕欢浠,可以畫或剪貼,然后把花沿輪廓剪下送給小草。 ②教師巡回輔導(dǎo)解決同學(xué)作業(yè)過程中的`問題。
。┱故竞托〗Y(jié)
1、展示同學(xué)作業(yè)。
2、問:你最喜歡哪朵花,為什么?
。ㄆ撸┭由臁 環(huán)保教育。
師:有的人看見好看的花就把它摘下來,他這樣做對不對?為什么?
生:不對;ㄊ谴蠹业模Wo(hù)公物,要美化城市,不要摘花……
結(jié)束語:同學(xué)們都知道摘花是不對的,我們自身不但不摘花,還要?jiǎng)袼瞬灰,要保護(hù)公物,讓我們的城市更加美,讓我們的祖國到處都是花的海洋。
六、教學(xué)效果
同學(xué)互相合作設(shè)計(jì)制作出美麗的花,在發(fā)明能力的培養(yǎng)方面得到了一次良好的鍛煉。在活動(dòng)中,能積極參與,大膽地發(fā)表自身的感受和對他人、自身作品的意見。
七、教學(xué)反思
。ㄒ唬﹦倮帲
本課注重激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,在教學(xué)中應(yīng)時(shí)常把它放在第一位,針對不同類型的課用不同手段來調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,讓他們快樂學(xué)習(xí),這一點(diǎn)在本課教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)。
在這一課中,我收集了許多季花卉圖片做成課件,在談話導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境后,讓同學(xué)在視聽環(huán)境中真實(shí)感受花的美。在播放時(shí)能不時(shí)地聽到同學(xué)驚訝的贊嘆聲,對花發(fā)生了極大的興趣與喜愛。就這樣,他們帶著這一份喜愛情不自禁地進(jìn)入學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié),并快樂學(xué)習(xí)。
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有些基礎(chǔ)單薄的同學(xué)沒有很好地參與進(jìn)來,教師應(yīng)該鼓勵(lì)其同學(xué)激情發(fā)明,大膽夸張,讓同學(xué)享受發(fā)明的樂趣,快樂地投入角色,不一定要以實(shí)際世界的規(guī)范決定其合理性。
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