走進(jìn)民間美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家整理的走進(jìn)民間美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解民間美術(shù)的概念、種類、特點(diǎn)及表達(dá)出的吉祥寓意等，能夠表達(dá)自己對(duì)民間美術(shù)的感受和見解。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、分析、討論等課堂活動(dòng)，逐步提高視覺感受、理解與評(píng)述能力。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：提高對(duì)民間美術(shù)的興趣，珍視優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
掌握民間美術(shù)的不同種類及表現(xiàn)形式，掌握民間美術(shù)的欣賞方法。
【難點(diǎn)】
了解民間美術(shù)紋飾的吉祥寓意。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、沙燕風(fēng)箏。
四、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
播放過(guò)年的視頻，并提問(wèn)：從視頻中找到哪些民間美術(shù)作品？學(xué)生回答：窗花、年畫等，由此引出課題。
活動(dòng)二：賞析作品，引導(dǎo)想象
1.了解民間美術(shù)概念及種類
提問(wèn)：從哪些場(chǎng)合和地方看到過(guò)民間美術(shù)的作品？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出民間美術(shù)的概念即民間美術(shù)是廣大勞動(dòng)人民為滿足自身精神生活需要而創(chuàng)作，并在民間廣泛流傳和應(yīng)用的美術(shù)作品。
追問(wèn)：我們家鄉(xiāng)都有哪些民間美術(shù)種類？學(xué)生回答教師總結(jié)：剪紙、年畫、布玩具、花燈、刺繡……
2.感悟民間美術(shù)
展示泥塑大阿福、布袋木偶、剪紙等，分小組討這些作品的'造型、色彩、等有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生知道民間美術(shù)作品的特點(diǎn)是造型質(zhì)樸、色彩艷麗、風(fēng)格獨(dú)特，體現(xiàn)著勞動(dòng)人民的思想感情、性格特征和審美觀念，有的在民間還被賦予驅(qū)災(zāi)、避邪的作用。
出示實(shí)物風(fēng)箏沙燕，請(qǐng)學(xué)生來(lái)指出風(fēng)箏上面都有哪些紋飾，這些紋飾都有什么作用？學(xué)生回答教師總結(jié)：有桃、蝙蝠，桃象征長(zhǎng)壽，“蝠”與“福”諧音，因此蝙蝠就成為“運(yùn)氣”和“幸福”的象征。
分小組討論《六合同春》《五毒紋肚兜》等作品中的紋飾，分別有哪些象征寓意？學(xué)生回答教師總結(jié)：谷物和燈籠，寓意“五谷豐登”，花瓶與象寓意“太平之象”，石榴寓意多子，牡丹寓意富貴……
活動(dòng)三：欣賞評(píng)述，實(shí)踐練習(xí)
分組練習(xí)欣賞民間美術(shù)，讓大家選擇一種家鄉(xiāng)民間美術(shù)的種類進(jìn)行欣賞，從造型、色彩、紋飾等方面進(jìn)行鑒賞。
每組推選出一個(gè)代表到前面說(shuō)說(shuō)自己組的民間美術(shù)作品進(jìn)行講解，然后進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、教師總結(jié)，可以從欣賞角度和欣賞語(yǔ)言等方面評(píng)價(jià)。
活動(dòng)四：總結(jié)評(píng)議，拓展提高
教師和學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，并提示學(xué)生現(xiàn)代生活中民間美術(shù)日漸消失，讓學(xué)生思考我們做為現(xiàn)代的中學(xué)生，應(yīng)該為這種狀況做點(diǎn)什么呢？留作業(yè)寫一篇小短文陳述你的觀點(diǎn)。
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