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分數(shù)混合運算的教學設計

時間:2021-04-07 14:22:42 教學設計 我要投稿

分數(shù)混合運算的教學設計

  作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計,教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。那么你有了解過教學設計嗎?下面是小編為大家整理的分數(shù)混合運算的`教學設計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

分數(shù)混合運算的教學設計

  教學目標

  使學生掌握分數(shù)乘加、乘減混合運算.

  教學重點

  1.掌握分數(shù)混合運算的順序

  2.會用乘法的運算定律在分數(shù)乘法中進行簡算

  教學難點

  分數(shù)乘法的簡算

  教學過程

  一、復習

 。ㄒ唬┱f說你是怎樣算的?

 。ǘ┛纯聪旅婷拷M算式,它們有什么樣的關(guān)系.

 。ㄈ┠敲捶謹(shù)混合運算如何計算呢?能否應用運算定律簡算呢?這節(jié)課我們來一起研究.

  板書課題:分數(shù)混合運算

  二、探索、悟理

 。ㄒ唬┏鍪纠}

 。ǘ┳x題之后請同學試做(板演在黑板上)

  教師:這道題應該先算哪一步,再算哪一步?(強調(diào)運算順序)

 。ㄈ┳鲆蛔

  教師提問:你按怎樣的運算順序計算的?

 。ㄋ模┬〗Y(jié)

  教師提問:誰能說一說分數(shù)乘加、乘減這樣的混合運算按怎樣的運算順序計算呢?

  分數(shù)混合運算順序:

  在一個分數(shù)混合算式中,既有一級運算,又有二級運算,先做第二級運算,后做一級運算;在有括號的算式里,先做括號里邊的,再做括號外邊的.

 。ㄎ澹┳屑氂^察下面兩題,計算中有沒有好方法使它們算得又快又準.

  小組匯報結(jié)果.

  教師提問:說一說為什么這樣算,依據(jù)什么?(乘法交換律、結(jié)合律、分配律)

  教師說明:由這兩題可以看出,乘法運算定律同樣可以應用在分數(shù)中.

 。ㄆ撸┳鲆蛔

  三、歸納、質(zhì)疑

  (一)這節(jié)課學習了什么知識?(學生自己小結(jié))

  混合運算、分數(shù)乘法中的簡算.

 。ǘ┠阍趯W習中遇到了什么沒有得到解決的問題嗎?

  四、訓練、深化

  (一)鞏固混合運算

  1.判斷

 。ā粒 (×)

  (√) (√)

  2.計算

 。ǘ╈柟毯喫

  1.填空

  2.簡算

  (三)提高練習

  五、課后作業(yè)

 。ㄒ唬┯煤啽惴椒ㄓ嬎阆旅娓黝}

  六、板書設計:略

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